小班游戲活動(dòng)蝴蝶找花教案反思

1、小班游戲活動(dòng)蝴蝶找花教案反思小班游戲活動(dòng)蝴蝶找花教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒正確感知紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒依據(jù)標(biāo)記會(huì)按顏色分類(lèi)，合適幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看蝴蝶找花教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒正確感知紅、黃、藍(lán)三種顏色。2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)標(biāo)記會(huì)按顏色分類(lèi)。3、激勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。4、使小好友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與伙伴一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)花園的情景，花園里有紅、黃、藍(lán)三種顏色的花、蝴蝶若干、三

2、個(gè)小房子（蝴蝶的家），三只可插的蝴蝶，紅、黃、藍(lán)三種顏色的門(mén)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：a紅、黃、藍(lán)蝴蝶胸牌若干、花傘、錄音機(jī)、輕音樂(lè)等。b請(qǐng)大班三個(gè)孩子做公園守門(mén)員?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)入場(chǎng)游戲，初步感知紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。1、幼兒變成小蝴蝶。游戲中請(qǐng)小好友選擇一只自己喜愛(ài)顏色的蝴蝶胸牌，引導(dǎo)幼兒與伙伴互相溝通：我變成了一只蝴蝶。2、進(jìn)公園：要求每只小蝴蝶從與自己一樣顏色的門(mén)進(jìn)公園，感知顏色的對(duì)應(yīng)。二、逛公園，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知三種不同的顏色。1、幼兒自由觀看，相互溝通，提問(wèn)：公園里有些什么？2、激勵(lì)幼兒向伙伴大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，比擬花、蝴蝶、房子的不同。三、游戲：蝴蝶找花。1、自由找花避雨。要求幼

3、兒在花園找一只與自己顏色相同的蝴蝶，聽(tīng)到雷聲就趕快躲到花的下面，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)：我躲在什么顏色的花下面。2、找相同顏色的花避雨。再次游戲，要求要躲在與自己相同顏色的花下面。四、游戲：送小蝴蝶回家。1、啟發(fā)幼兒按標(biāo)記歸類(lèi)，邊放邊說(shuō)X蝴蝶我送你回X房子。2、送花：引導(dǎo)幼兒把相應(yīng)顏色的花送給小蝴蝶家。五、老師帶著蝴蝶到花園外游戲。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿一直，各環(huán)節(jié)連接自然。幼兒在玩當(dāng)中學(xué)會(huì)了能按顏色分類(lèi)，并用顏色標(biāo)記表示分類(lèi)結(jié)果，到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。孩子們活動(dòng)過(guò)程中，愛(ài)好很高，留意力非常集中，孩子們都主動(dòng)參與游戲，玩的不亦樂(lè)乎，活動(dòng)氣氛非?；顫?。唯有缺乏之處是：老師組織活動(dòng)的語(yǔ)言需要再簡(jiǎn)練一些，還有幼兒分組操作活動(dòng)環(huán)節(jié)