新教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀4篇）

1、Word - 13 -新教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)秀4篇）本學(xué)期我擔(dān)任高一班級的信息技術(shù)課程的教導(dǎo)教學(xué)工作、千鄉(xiāng)萬才項目管理員、網(wǎng)絡(luò)教室管理員、小學(xué)網(wǎng)站、校內(nèi)網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護(hù)等工作。時光過的真快，又是一個學(xué)期末，回顧這個學(xué)期所從事的全部工作，基本上是遺憾地完成目標(biāo)。固然，在工作中我享受到了心得的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題。下面就本學(xué)年的工作做以詳細(xì)的總結(jié)：一、政治思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，準(zhǔn)時更新教導(dǎo)理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才干適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注

2、重從書本中吸收養(yǎng)分，更是通過網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體味新形勢下怎樣做一名好老師。二、教導(dǎo)教學(xué)方面教學(xué)方面。仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)舉行下去；高一同學(xué)信息技術(shù)學(xué)問稀薄，且來自不同的小學(xué)，學(xué)問層次存在差異，在教學(xué)時，充分兼顧全部同學(xué)，主要實行理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)辦法，既讓同學(xué)掌控純理論的學(xué)問，又讓他們在實踐中探索學(xué)問。其它，因為個人緣由或小學(xué)的個別活動和月考及放假都影響到了同學(xué)的正常上課，為了彌補(bǔ)同學(xué)所缺的課，本學(xué)期向來采納“提前8分鐘進(jìn)課堂，拖堂5分鐘下課”的方法，或通過課外活動時光補(bǔ)課等方法，贏得了同學(xué)的愜

3、意。教導(dǎo)方面?！霸卩l(xiāng)下中學(xué)，哪一所小學(xué)有咋們這么美麗的教學(xué)樓、哪一所小學(xué)又能有咋們小學(xué)這么個條件的微機(jī)室？在另外鄉(xiāng)下，有些同學(xué)甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的技巧了，你們應(yīng)當(dāng)為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長環(huán)境而驕傲、而拼搏”我常常這樣對同學(xué)說，我覺得，作為一名人民老師，不僅僅是貫通書本上的東西，而更重要的是要注意同學(xué)的身心健康成長。三、千鄉(xiāng)萬才項目平時管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，日常能準(zhǔn)時查收郵件、掃瞄西部故事、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài)，樂觀組織小學(xué)師生參加千鄉(xiāng)萬才的各項活動，能樂觀使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜舉行工作交流并幫助她搞好另外工

4、作，并將小學(xué)開展的各項活動狀況準(zhǔn)時、精確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。樹木樹人。這是一個需要教導(dǎo)處和班主任支持與協(xié)作的工作，一年來，都是我一個人在掙扎，在我提交的全部申請里，大多數(shù)都是因缺帳號而遲延資助機(jī)會，但催促同學(xué)也好，給千鄉(xiāng)萬才強(qiáng)力推舉也好，還是有段寧、鄭玲等十多名同學(xué)得到了資助，每到月底，我組織這些同學(xué)樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里，以得到千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的相信。西部故事。這是一個工作量相當(dāng)大的工作，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來，在我的宣揚(yáng)和號召下，共有6位老師和30名同學(xué)參加了此項活動，共勝利發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品，其中我指導(dǎo)的11名

5、同學(xué)共發(fā)布92篇西部故事作品，同學(xué)也獲得了每篇100元的嘉獎金，為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力。西部人才。在西部人才活動中，小學(xué)有6名老師的作品得到了1000元的獎金，其中李強(qiáng)等3名教師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強(qiáng)和解雄偉外，其他4名老師的大部分工作都是我來完成的，報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續(xù)，我直接的協(xié)助了他們。ciss應(yīng)用。自ciss跨網(wǎng)通為會員小學(xué)免費(fèi)開通后，我樂觀提供相關(guān)資料并為全校老師申請了校園ciss帳號，縱然我對老師做了培訓(xùn)和個別指導(dǎo)，但應(yīng)用不是很廣泛。我是管理員，為了對付千鄉(xiāng)萬才的考核，我不知做了多少手腳。

6、新老師個人教學(xué)工作總結(jié) 篇二經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了學(xué)問又讓我熟悉了許多新的伴侶老師。使我覺得作為一名老師的歡樂?；厥走@一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開頭我心中不禁有的忐忑。幸運(yùn)的是，小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作賦予無數(shù)的關(guān)懷和協(xié)助，而我也越發(fā)努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獵取了無數(shù)珍貴的工作閱歷。作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個目標(biāo)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生淘氣的較多，所以在管理上比較困難。特殊是由于我是一名新老師，初來乍到，總會有的學(xué)

7、生表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，利用不斷的找學(xué)生談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和同學(xué)之間開頭相互了解了。經(jīng)過精心的觀看和實踐，我發(fā)覺了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新老師，對等同學(xué)不應(yīng)總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成同學(xué)的不服，從而不肯聽老師的課。而我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)感到同學(xué)和老師是平等的，除此之外，我們要多從同學(xué)的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為同學(xué)著想，這樣他們才干接受你，從而去聽你的教導(dǎo)的指導(dǎo)。老師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我熟悉自我的角色定位。不但是應(yīng)當(dāng)做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：

8、“誰不愛孩子，孩子就不愛他，惟獨(dú)愛孩子的人，才干教導(dǎo)孩子”。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名學(xué)校老師，固然更應(yīng)當(dāng)做到這一點。在職業(yè)活動中，我把熱愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和睦的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛同學(xué)包括敬重相信同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱烈協(xié)助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的誠摯同學(xué)是能感觸到的。雖然這一年的時光并不長，可我的收獲體味卻頗深。1、仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，

9、上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最煩惱的就是如何尋覓備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)覺文中可講的學(xué)問點無數(shù)，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面向這么多的學(xué)問點，我應(yīng)當(dāng)如何取舍，而且應(yīng)當(dāng)如何支配組織才能夠使囫圇課文得以連貫、流暢、遺憾呢，這是我備課中碰到的最大問題。于是，天天我都花費(fèi)大量的時光在備課上，仔細(xì)鉆研教材和教法，對比單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個學(xué)問點列出來按重要程度羅列，進(jìn)而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課

10、外資料作為補(bǔ)充，提升同學(xué)的聽課的愛好。2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛勞的備課歸根到底還是為上課作預(yù)備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐盛充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且天天都以愉悅、飽滿的精神面貌面向同學(xué)，讓同學(xué)感觸到一種親切舒服的氛圍。在講課過程中，我留心注重同學(xué)的反應(yīng)，準(zhǔn)時解答同學(xué)提出的問題，注重強(qiáng)化和同學(xué)的溝通，以提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。3、對成果較差的同學(xué)舉行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的詳細(xì)狀況，我制定了相應(yīng)的和任務(wù)，通過下午放學(xué)的時光，對這部分學(xué)生有地舉行課后輔導(dǎo)。我對他們常常舉行鼓舞，消退他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他

11、們的自信念，提升他們的學(xué)習(xí)樂觀性。4、多聽不同教師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中出來的教學(xué)辦法和技巧，值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)會，都能心得到無數(shù)東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。作為一名光彩的人民老師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:一。熱愛同學(xué)。給我們的同學(xué)多一些愛心，關(guān)懷，責(zé)任心，寬容心，精心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教導(dǎo)我們的同學(xué)。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給同學(xué)起到示范作用，潛移默化，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活中，利用與教師的接觸，專心體味，從中感悟。我們教授同學(xué)的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的敬重他們，體貼

12、他們，學(xué)生們也會敬重這樣的教師，情愿上他的課。二。獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)。老師被譽(yù)為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻(xiàn)身精神的真切寫照。我，一位平庸的老師，要為教導(dǎo)事業(yè)添磚加瓦。三。不斷提升自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，同學(xué)喜愛的老師，社會愜意的老師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提升自己的業(yè)務(wù)本事，豐盛自己的教學(xué)閱歷。以上是本人工作一年的一些收獲體味。作為一名新老師，我時刻預(yù)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用舒暢的情緒應(yīng)對每一天的工作。新老師教學(xué)工作總結(jié) 篇三時光真是快，進(jìn)入xxx學(xué)校快三年了。這三年來，不管我接任怎樣的年級，面向怎樣的同學(xué)，我都一如既往地做好各項工作，不斷彌補(bǔ)自己欠缺的地方，努力使自

13、己在各方面有所提升。一、備課有人說，工作時光越久，就越有職業(yè)的倦怠感。雖然我才工作二年，但有些時候總怨天尤人，也會抱怨有太多的事要干。家務(wù)事、小孩，有時真有點力不從心。也正由于思想上不夠重視，我覺得自己對備課開頭不重視起來。網(wǎng)上有那么多的教案，下載一些真的很簡單，又節(jié)約時光。但一段時光下來，雖然有的教案下載的時候看看不 ww . 錯，但在實際的操作過程中并不有用。因此，我逼著自己在掃瞄教案的同時，按照本班同學(xué)的實際，有針對性地備課，特殊是做好其次次備課。大概這些教案并不完善，但究竟是經(jīng)過自己的一番思量，是比較實用的教案，在上課的時候更有導(dǎo)向性。其它，在語文書上，我總會把一節(jié)課要掌控的東西圈圈、

14、畫畫、寫寫，對于一些重點、難點的題目在書上有所標(biāo)注，在課堂上自得執(zhí)行。但是，我個人覺得我在這方面做得還是很欠缺的。二、上課我個人最欠缺的是自己駕馭課堂的本事，這也是一件圓滿的事，大概我還沒有足夠的天賦和后天的努力。盡管這樣，我還是力爭上好常態(tài)課。這學(xué)期，我?guī)缀趺科n文都要到網(wǎng)上下載一些課件，并舉行適當(dāng)?shù)男薷?。我發(fā)覺，使用課件之后，節(jié)約了一些時光，如詞語的認(rèn)讀，而且比抄在黑板上同學(xué)更干愛好。再者，四班級的同學(xué)還是以形象思維為主，他們對圖片還是很感愛好的。在課堂上，我盡量調(diào)動同學(xué)的樂觀性，發(fā)言的次數(shù)都和雛鷹爭章結(jié)合起來，同學(xué)的長進(jìn)是顯然的。對于一些上課開小差的同學(xué)來說，我采取嘉獎與懲處相結(jié)合的辦法

15、，效果還是挺顯然的，同學(xué)的課堂氛圍比以前好多了。正由于上課用心聽的同學(xué)多了，作業(yè)的時光也保證了，作業(yè)的正確率也提升了。我常常和同學(xué)說：“你們是否協(xié)作教師，打算著你們歇息的時光。假如由于個別同學(xué)開小差而停下來，那我上課慢了，你們課堂作業(yè)的時光就少了，那只能課后做了?！敝卸蔚耐瑢W(xué)比較好騙，因此上課效率也在提升。小學(xué)也給了我較多的外出聽課的機(jī)會，每次聽課回來，我都能準(zhǔn)時地寫好反思。外出聽課，不僅讓我傾聽到了出色的課例，更讓我了解了語文課的教學(xué)方向，更好地服務(wù)于自己的教學(xué)工作。三、批改四班級的有的同學(xué)還沒有自覺作業(yè)的意識，有的同學(xué)邊玩邊做作業(yè)，或者等作業(yè)要交了才匆忙寫一點。為了提升作業(yè)的正確率，我基本

16、上在課堂上留有一定的時光給同學(xué)做作業(yè)，以保證更高的正確率。同學(xué)在做作業(yè)的時候，我隨時指導(dǎo)一些中下生，舉行面批，讓他們準(zhǔn)時知道自己的錯誤，有針對性地舉行輔導(dǎo)。其他學(xué)生的作業(yè)我能準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時糾正，錯誤的舉行當(dāng)面講解。我十分重視作文的批改，激活他們寫作的樂觀性。不管是大作文，還是小作文，我都有眉批、總評，我會在好的句子旁邊寫上鼓舞性的批注，如：“出色極了！”、“妙！”、“描寫真細(xì)膩，教師感觸到了！”等。在分?jǐn)?shù)上，我采納了基本分和附加分結(jié)合的方式，附加分滿分是非常。這樣的打分辦法同學(xué)很喜愛。每次作文本發(fā)下來，他們都會迫不及待地看自己的分?jǐn)?shù)，并和學(xué)生比較。100分以上的作文每次總有幾篇。這樣的批改辦法

17、，使我班的作文水平在原有基礎(chǔ)上有了一定的提升。雖然，中下生的作文水平還沒有很快地提高，但我信任，只要堅持，絕對會有心得的。盡管批作文是語文教師很頭疼的事，每次作文幾乎都要帶回家批，連年幼的女兒都看懂我作文批改的符號了。她會說：“劃曲線的是寫得好的句子，加小圓點的是用的好的詞語，劃橫線打問號的是寫得不對的句子?！钡矣X得這樣做是值得的?？吹揭黄錾奈恼?，看到同學(xué)作文的長進(jìn)，就是一種喜悅。四、作業(yè)輔導(dǎo)我班落后面較大，因此除了在課堂上關(guān)注他們外，通過中午、放學(xué)后舉行輔導(dǎo)，不僅僅是對作業(yè)的輔導(dǎo)，更重要的是和他們舉行心靈的交流，和他們談心，了解他們的思想動態(tài)，端正他們的態(tài)度，由于態(tài)度打算一切。后20%

18、同學(xué)克服了惰性，回家作業(yè)不做的狀況不怎么有了。成果也在原有基礎(chǔ)上有了一些長進(jìn)。我不僅對后20%的同學(xué)舉行輔導(dǎo)，考慮到我班A、B等人數(shù)偏少，我也強(qiáng)化了這方面的輔導(dǎo)。主要是培養(yǎng)他們閱讀的愛好，主動地看課外書。此外，讓他們確立競爭的對象，敢于競爭，并舉行鼓舞，效果還是能夠的。五、檢測對于每個單元的檢測，我都仔細(xì)對待，要同學(xué)從思想上意識這是檢測自己一個單元的學(xué)習(xí)情況，也告知同學(xué)：把每一次作業(yè)當(dāng)成考試，把每一次考試當(dāng)成作業(yè)，那你就學(xué)會學(xué)習(xí)了?？墒?，四班級的同學(xué)并不是很自覺，就連好同學(xué)也是這樣。想像這次期中考試，我明確告知同學(xué)，教師不會給你們復(fù)習(xí)的，全靠你們自覺，想靠好一點就回家仔細(xì)復(fù)習(xí)。可結(jié)果呢？雖然平

19、均分還能夠，但A等率實在太少，一些好同學(xué)都掉下去了。雖然每次檢測完畢，我總對好的同學(xué)、長進(jìn)的同學(xué)舉行嘉獎，但大概嘉獎的力度不是很厲害，或者是一些同學(xué)對嘉獎沒有多大的愛好，一些同學(xué)的成果仍起伏不定。對于同學(xué)錯的題目，我還是集體講解，個別分析太少，一些同學(xué)還是沒掌控得很扎實。五仔細(xì)工作是一項常規(guī)工作，需要我們老師的耐心、精心、責(zé)任心，我將努力把它做細(xì)、做實。新老師個人教學(xué)工作總結(jié) 篇四本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，按照教研室整體工作要求，結(jié)合本學(xué)科特征，以引領(lǐng)同學(xué)舉行探索性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)廣闊同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐本事為中心；以探究學(xué)習(xí)評價為重點；以加強(qiáng)理論與技能學(xué)習(xí)，提升老師（特殊是青年

20、老師）自身素養(yǎng)為主線，努力搞好本學(xué)科教學(xué)討論和教學(xué)指導(dǎo)工作，樂觀推動我市初中物理學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)教研向縱深進(jìn)展。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升熟悉，確保教學(xué)討論和教學(xué)改革沿著正確方向進(jìn)展1、以學(xué)習(xí)和貫徹“全面的范文寫作網(wǎng)站新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī)，嫻熟掌控和領(lǐng)悟xx市初中物理教學(xué)要求，深化學(xué)習(xí)省、市教導(dǎo)工作會議精神，仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)（特殊是領(lǐng)悟?qū)?chuàng)新精神、實踐本事要求），用于指導(dǎo)我們教學(xué)討論和教學(xué)改革工作。2、重視現(xiàn)代教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)。尤其要重視對現(xiàn)代教導(dǎo)理論和教學(xué)辦法學(xué)習(xí)(特殊是應(yīng)重視對制造學(xué)理論與技法學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)廣大老師快速提升培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神技能和技巧)。以引發(fā)、引領(lǐng)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提升自己理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3、重視對現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)討論、開發(fā)與應(yīng)用。鼓舞全體老師（特殊是青年老師）樂觀參加多媒體輔助教學(xué)課件開發(fā)與xx，搶占制高點，為更有效激活同學(xué)學(xué)習(xí)物理愛好、協(xié)助同學(xué)樹立信念、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素養(yǎng)教導(dǎo)中主渠道作用奠定基礎(chǔ)。二、深化調(diào)查討論，廣泛聽取看法，盡快明確當(dāng)前急待解決幾個問題（1）增進(jìn)課堂教學(xué)有效性，提升課堂教學(xué)效率