小學(xué)信息技術(shù)教育科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元快樂(lè)的小編輯小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)插入表格教案

1、小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)插入表格教案【教學(xué)目的與要求】1知識(shí)與技能熟悉表格在WPS文字中的作用；掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作等不同的方法對(duì)表格進(jìn)行編輯。2過(guò)程與方法通過(guò)知識(shí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)比較表格在電子表格中與在WPS中的功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；在WPS文字中美化表格。3情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過(guò)自己探究問(wèn)題，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)制作表格的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：表格在WPS中的作用；表格的插入與編輯；“表格

2、”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性（實(shí)踐指導(dǎo)中的“練一練”）?！窘滩姆治雠c教法建議】在用WPS文字的表格制作的過(guò)程中，良好的版面設(shè)計(jì)是使表格美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)比較，了解使用表格可以合理布局網(wǎng)面空間，起到美化版面的作用。利用知識(shí)遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過(guò)的在電子表格中插入表格與編輯表格的操作來(lái)推測(cè)在WPS文字中插入表格與編輯表格的操作，通過(guò)實(shí)踐、觀察和小組討論來(lái)探討在電子表格中與在WPS中的表格操作有什么異同？【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)表格的插入1直覺(jué)判斷觀看兩個(gè)頁(yè)面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁(yè)面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁(yè)面，有圖有文但沒(méi)有表格的頁(yè)面

3、。提出問(wèn)題，學(xué)生討論，有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁(yè)面的效果？（學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。）2任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)遷移、觀察總結(jié)布置任務(wù)1：回憶過(guò)去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，嘗試一下在WPS中文字中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁(yè)面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)”進(jìn)行修改。遇到問(wèn)題可查閱書(shū)上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)電子表格中的表格比WPS中文字中有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作，使頁(yè)面上的內(nèi)容擺放合理、整潔、美觀。）二、教學(xué)表格的編輯1推測(cè)、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法）提出問(wèn)題：在電子表格和WPS文字中插入表格的方法是一樣的，但是編輯表格是不是

4、也一樣呢？研究在WPS文字中如何完成以下4種對(duì)表格的編輯：調(diào)整單元格大??；在表格中插入行或列；合并或拆分單元格；調(diào)整表格邊框的粗細(xì)、顏色。（1）讓學(xué)生不看書(shū)，利用以前學(xué)過(guò)的在電子表格中表格的編輯方式，推測(cè)調(diào)整單元格的大小是如何操作的。推測(cè)過(guò)后，讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)或?qū)嵺`來(lái)證實(shí)自己的推測(cè)是否正確。教師提示：“推測(cè)實(shí)踐證實(shí)”是科學(xué)家研究問(wèn)題時(shí)常用的手段，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到看似熟悉卻又陌生的問(wèn)題時(shí)，采用這種方式，可以有效的解決問(wèn)題。（2）指導(dǎo)學(xué)生用這種學(xué)習(xí)方式完成另外3個(gè)對(duì)表格的操作。（3）注意引導(dǎo)學(xué)生知道：鼠標(biāo)拖動(dòng)改變單元格或表格大小的方法不精確但操作方便，所以較常用；菜單命令用在給定數(shù)值的時(shí)候；菜單命

5、令在快捷菜單中也能找到，所以用快捷菜單會(huì)更方便一些。2玩一個(gè)陷阱小游戲教師：我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，我說(shuō)一個(gè)操作，誰(shuí)能又快又正確地說(shuō)出它是由哪個(gè)菜單中的命令完成的。如：設(shè)置字體、用瀏覽器預(yù)覽、復(fù)制、粘貼、段落插入圖片、插入聲音、插入表格（學(xué)生容易在這里上當(dāng)，脫口而出在“插入”菜單）。（通過(guò)這個(gè)游戲復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生知道表格操作的命令幾乎都在“表格”菜單中。）三、練習(xí)鞏固完成課后相關(guān)習(xí)題。學(xué)生互查操作是否正確，最后學(xué)生演示一遍。四、“讀一讀”讓學(xué)生自己看書(shū)并按書(shū)上的方法操作。五、總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入表格和編輯表格的方法，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，表格操作在WPS文字中起到了重要的作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了像科學(xué)家一樣利用推測(cè)、實(shí)踐、證實(shí)來(lái)解決問(wèn)題的方法。六、嘗試“試一試”