小學(xué)英語北師大五年級下冊（年修訂）UnitBuyingabook第稿

1、北師大版（一年級起點(diǎn)）小學(xué)英語 五年級下Unit 10 Buying a bookLesson 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 成都市龍江路小學(xué)分校 楊怡 2023年4月17日北師大版（一年級起點(diǎn)）小學(xué)英語 五年級下Unit 10 Buying a book lesson 1基本信息學(xué)校成都市龍江路小學(xué)分校教師楊怡年級五年級下冊教材北師大版（一年級起點(diǎn)）活動(dòng)主題Unit 10 Buying a book lesson 1(40 minutes)日期2023年4月17日教材分析 教材分析本教材為北師大版小學(xué)英語（一年級起點(diǎn)）五年級下冊，本冊共有5個(gè)話題+1個(gè)復(fù)習(xí)單元。（Mockys trip /The conce

2、rt/ A football game/ Buying a book/ Cooking with Mocky/Review）本單元的話題是書籍。圍繞這個(gè)話題來學(xué)習(xí)如何使用比較級和最高級來表達(dá)自己對書籍的主觀感受。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是北師大版小學(xué)英語（一年級起點(diǎn)）五年級下冊Unit 10 Buying a book第一課時(shí)。本課呈現(xiàn)了Ann，Ken, Mocky在書店選購圖書的情景。其關(guān)注的語言點(diǎn)是對書的內(nèi)容、價(jià)格等方面的選擇和比較。expensive在四年級上冊第三單元已出現(xiàn)，不會(huì)影響學(xué)生對故事的理解。 學(xué)情分析本班學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已學(xué)習(xí)了部分表示科目的單詞，這對本課時(shí)故事的學(xué)習(xí)奠定了很好的基

3、礎(chǔ)。但多個(gè)多音節(jié)形容詞同時(shí)出現(xiàn)還是對故事的理解造成了一定的困難，同時(shí)多音節(jié)形容詞與不同書籍單詞的理解與認(rèn)讀也是攻破理解故事的難點(diǎn)和重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1.理解故事大意。2. 在故事情景中能聽懂，認(rèn)讀interesting，boring/more boring,difficult/more difficult, expensive/more expensive ,cheaper,the most exciting.3.能聽懂，認(rèn)讀故事中書籍單詞。能力目標(biāo)1.能根據(jù)板書初步復(fù)述故事。情感目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中要尊重每個(gè)人的意見。教學(xué)重點(diǎn)1.對interestingexcitingbor

4、ingexpensivedifficult的理解。教學(xué)難點(diǎn)1.對difficult,exciting,cheaper的理解和發(fā)音。2.對不同人物提出的不同建議進(jìn)行歸納教學(xué)準(zhǔn)備任意一本實(shí)體書，單詞卡，PPT，配套光盤教學(xué)步驟StepActivitiesPurposeStep 1Warm upActivity 1Greet SsStep 2Lead inActivity 1Free talkI have something interesting,Whats this?Today,were going to learn a story,Its about books.引出話題（books）Step

5、 3Presentation Activity 1Lets watch the video.Think about 3 questionsWho is in the story？Where are they in the story?What do they wan to do ?Activity 2What books does Ken suggest?Listen to the tape.(P38)Why does Ken suggest the animal book?(read after the tape)Do they buy it ?Why not？What books does

6、 Ann suggest?Why does Ann suggest the comic book?(read after the tape)Do they buy it?Why not?Activity 3P39（group work）They didnt buy any book,so they have to look at other books.Who is in the page 39 of the story?How many books do they suggest?What books do they suggest?What do they think about these books?了解故事主線，為本課時(shí)重點(diǎn)（理解故事）奠定基礎(chǔ) 以人物為主線，相對簡潔的梳理對不同書本的不同看法通過小組合作展示，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并告知本課新知在實(shí)際生活中的運(yùn)用Step 4ConsolidationRetell鞏固理解故事大意Step 5SummaryWe s