新科普版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《2HowcanweprotectourselvesfromtheearthquakeSectionA》課教案11

1、Unit4OurWorldTopic2Howcanweprotectourselvesfromtheearthquake?SectionA課型：新講課講課人：.MaterialanalysisSectionA的主要教課活動(dòng)為1a,1c和2a.本節(jié)課主假如經(jīng)過(guò)Kangkang和LiMing的對(duì)話，引出有關(guān)地震的話題。經(jīng)過(guò)對(duì)玉樹、汶川和唐山大地震的對(duì)比引出本課的語(yǔ)法點(diǎn)：部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高等。因?yàn)楸菊n篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生在聽聞方面會(huì)比較費(fèi)勁，建議課前給學(xué)生供給一些跟課文有關(guān)的背景知識(shí)，如:就學(xué)生已有的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行議論、播放一些真切的圖片等，為學(xué)生后邊的聽聞打下基礎(chǔ)。.Teaching

2、aimsKnowledgeaims：1.能依據(jù)音標(biāo)正確拼讀以下單詞：earthquake,province,missing,mobile,phone,fire,rainstorm,snowstorm等。能依據(jù)音標(biāo)或許自己善于的記憶方法正確地拼寫出earthquake,province,missing,mobile,phone,fire,rainstorm,snowstorm等。3.復(fù)習(xí)穩(wěn)固單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞形容詞比較級(jí)、最高級(jí)的變化形式，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)能初步感知雙多音節(jié)形容詞比較級(jí)、最高等的變化形式。能運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言，討論有關(guān)地震的信息。Skillaims：經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)能在圖片的提示下聽懂有關(guān)

3、報(bào)導(dǎo)或討論地震的信息。經(jīng)過(guò)對(duì)雙多音節(jié)形容詞比較級(jí)、最高等的演練，能用形容詞比較級(jí)和最高等討論有關(guān)自然災(zāi)禍的話題。能正確朗誦課本的文本資料，讀懂報(bào)導(dǎo)地震的信息。能正確地用形容詞的比較級(jí)和最高等造句。Emotionalaims：1、經(jīng)過(guò)對(duì)地震的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺生命的難得，懂得珍惜自己和他人的生命。2、學(xué)會(huì)幫助他人。.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高等的變化規(guī)則。學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高等在句子中間的應(yīng)用。學(xué)習(xí)有關(guān)介紹地震的功能句。Difficultpoints：學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高等的變化規(guī)則。學(xué)習(xí)

4、雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高等在句子中間的應(yīng)用。.Learningstrategies課前查找有關(guān)地震的知識(shí)不單能擴(kuò)大知識(shí)面，還可以幫助我們更好地理解文章。在談話有關(guān)地震方面的知識(shí)的時(shí)候，把注意力集中在乎思的表達(dá)上，他人材能更好的理解我們的企圖。.TeachingaidsComputermultimediaprojector,somepiecesofpaper.TeachingproceduresStep1:Leading1、Studentswatchsomepictures.Thereismuchinformationofearthquakeintheirmind.Studentsgetmo

5、reinformationaboutearthquakeinWenchuan.2、Studysomenewwordssuchas“province,missing,strike-struck”.3、Accordingtoshowsomepictures,letstudentssumupcomparativeandsuperlativeadjective.Step2:Learning1、Letstudentsreviewsomesimpleadjectiverules,thenlearnaboutdegrees.2、Studytherulesandcompletethetable.Inorder

6、toletstudentslearndegreeswell.Step3:Showing1Findoutthecomparativeandsuperlativedegreesin1a.Workoutyourowngrammarrulesandcheckthemwithyourteacherandclassmates.2Letsknowmoreaboutearthquakes.Listento1aandchoosethecorrectanswer.Andlistenagainandcompletethetable.Letsknowmoreaboutearthquakes.3Pairwork,giv

7、ethem3minutestopassage.Thenletstudentsshowthepassage.Step4:Speaking1Teacherspeakssomekeypoints.loseoneslifeprotectsb.fromasksb.forhelppracticethis2Learnsomekeyphrases.Step5:Practice1Choosethebestanswers.2CompletethesentencesinEnglishStep6:Summary1Thephrasesofthedialog:loseoneslifeprotectsb.fromasksb.forhelp2Thecomparativeandsuperlativeofadjectives:more+adj.themost+adj.Step7:Emotionalaims1Letswatchtheearthquakebringdisaster.Letstudentslearntohelpeachother.2Giftsofroses,handtherearelingeringfragrance.3Aslongaseveryonesacrificedalit