初中地理廣東人民八年級上冊 中國的自然環(huán)境 中國的自然環(huán)境 第三節(jié) 河流

1、第二章 中國的自然環(huán)境 第三節(jié) 河流(第一課時)教學目的： 1、要求學生掌握我國境內(nèi)主要的河流和湖泊。2、根據(jù)“中國水系圖”了解主要河流的分布及主要湖泊的分布。3、了解“水系”和“流域面積”的含義。教學重點：主要河流的分布及主要湖泊的分布教學難點：主要河流的分布及主要湖泊的分布教學過程：一、直接引入新課（師）我們學習了祖國的陸地各種地形類型，今天我們接著來學習我國的主要河流和湖泊。二、板書課題，出示學習目標1、了解我國的主要水系有哪些？在圖上的具體分布位置。2、了解我國的主要湖泊有哪些？在圖上的具體分布位置。三、出示自學指導1、讀圖找出一些主要的水系（圖2.19）。2、了解主要水系分別注入的海

2、洋。3、讀“小知識”并理解外流河和內(nèi)流河。4、了解主要湖泊的分布。5、完成P34的活動題。四、教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論，合作探究。六、教師檢查學生自學情況： 1、溝通三大洋的水系 （河流和湖泊是人類生活和生產(chǎn)用水的重要來源，我國是一個河流和湖泊眾多的國家，大小湖泊不計其數(shù)，面積在1平方千米以上的就有2800多個。）2、通過“小知識”讓學生了解“水系”和“流域面積”的含義。3、河流的名稱及分布 （通過圖2.19，我國主要的河流有：黃河、長江、黑龍江、松花江、遼河等)4、河流分別注入的海洋 （黃河、遼河注入渤海；長江注入東海；珠江注入南海；松花江注入太平洋；雅魯藏布江、怒江注入印度

3、洋；額爾齊斯河注入北冰洋，沒有河流注入的海洋是大西洋。）5、了解“外流河”和“內(nèi)流河”的含義及區(qū)域 （塔里木河是內(nèi)流河，沒有注入海洋。）6、京杭大運河 （是世界上最長的人工運河，它溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。作用：溝通南北交通，具有南水北調(diào)的作用，北起北京市，南至杭州市。流經(jīng)的省級行政區(qū)有：河北省、山東省、江蘇省、浙江省、北京市、天津市。）7、主要的湖泊有及分布（有青海湖、鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖等。具體的分布見圖2.21）8、我國湖泊分布特點 （西部以青藏高原較為集中，多為咸水湖，青海湖是我國最大的咸水湖；東部以長江中下游地區(qū)最為集中，都是淡水湖，我國最大的淡水湖

4、是鄱陽湖，最小的淡水湖是巢湖。）9、完成P35的活動題七、課堂練習：選擇題：1、四大洋中，沒有我國河流注入的是 （ ） A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋2、我國唯一流入北冰洋的河流是 （ ） A、鴨綠江 B、讕滄江 C、額爾齊斯河 D、雅魯藏布江3、我國最大的淡水湖泊是 （ ）A、鄱陽湖 B、洞庭湖 C、太湖 D、青海湖4、干流形狀呈“幾”字形的大河是 （ ） A、長江 B、黃河 C、遼河 D、淮河5、長江注入的海域是 （ ） A、渤海 B、黃海 C、東海 D、南海6、下列河流中，屬于內(nèi)河流的是 （ ） A、長江 B、黃河 C、塔里木河 D、黑龍江7、世界上最長的人工運河是 （

5、） A、巴拿馬運河 B、蘇伊士運河 C、京杭運河D、淠史杭運河 八、歸納小結(jié)，布置作業(yè) 1、復習本節(jié)課的內(nèi)容。 2、做練習冊和相關(guān)內(nèi)容的地理填充圖冊。第二章 中國的自然環(huán)境 第三節(jié) 河流(第二課時)教學目的：1、黃河的支流及其主要水電站的分布2、黃河給我們提供的有利條件和存在的問題教學重點：黃河的支流及其主要水電站的分布教學難點：黃河給我們提供的有利條件和存在的問題教學過程：一、復習引入1、復習上節(jié)課河流和湖泊的有關(guān)內(nèi)容。2、新課引入：今天我們接著學習我國的母親河黃河二、板書課題，出示學習目標1、了解黃河的源流概況和流經(jīng)的地形區(qū)。2、了解黃河給我們提供的有利條件和存在的問題。三、出示自學指導1

6、、了解黃河的源頭及流入的海洋。2、了解黃河的長度及面積人們稱其為“母親河”。3、了解黃河的支流及主要水電站分布。4、了解黃河給我們提供的有利條件和存在的問題。5、完成P37活動題及P39活動題。四、教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分組討論，合作探究。六、教師檢查學生自學情況。1、了解黃河的源頭及流入的海洋 （黃河源自青藏高原巴顏喀拉山，流入渤海海灣，全長5464千米，是我國的第二長河。）2、了解黃河流經(jīng)的主要地形區(qū)和注入的海洋 （流經(jīng)省區(qū)：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東；流經(jīng)主要地形區(qū)：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北平原、渤海）3、了解黃河的支流及主要水電站分布

7、（見圖2.24，黃河上游流經(jīng)我國地勢第一、第二階梯，穿過高原和山地，水能資源十分豐富。上游和中游的分界口是河口，中游和下游的分界口是桃花峪。）4、了解黃河給我們提供的有利條件和存在的問題 （黃河河道呈一個巨大的“幾”字型，是世界上含沙量最大的河流；黃河下游河床高出地面數(shù)米，形成了“地上河”，具體的見課本38頁；治理黃河的關(guān)鍵是治沙，主要措施是：做好黃河中游（黃土高原）的水土保持工作。）5、完成P37活動題及P39活動題。七、課堂練習：選擇題：1、劃分黃河上中游的城市是 （ ）A、河口B、桃花峪 C、開封 D、蘭州2、劃分黃河中下游的城市是 （ ）A、河口B、桃花峪 C、開封 D、蘭州3、能把黃

8、河防洪標準提高到千年一遇的水電站是 （ ）A、小浪底 B、三門峽 C、龍羊峽 D、青銅峽4、黃河下游流域狹窄，沒有支流的原因是 （ ）A、降水量少 B、水流緩慢C、地勢低平 D、形成地上河5、治理黃河的關(guān)鍵是（ ） A、治沙 B、治水C、修筑堤壩 D、加固大堤八、歸納小結(jié)，布置作業(yè)。 1、復習本節(jié)課的內(nèi)容。 2、做練習冊和相關(guān)內(nèi)容的地理填充圖冊。導學后記：第二章 中國的自然環(huán)境 第三節(jié) 河流(第三課時)教學目的： 1、長江的水能資源及開發(fā)利用。2、了解長江水災的成因。教學重點：長江的水能資源及開發(fā)利用教學難點：了解長江水災的成因教學過程：一、直接引入今天我們學習我國最長、流域面積最廣、支流最多

9、的河流長江。二、板書課題，出示學習目標1、了解長江的基本情況。2、了解長江的水系資源及開發(fā)利用。3、了解長江水災的成因。三、出示自學指導1、了解長江的基本情況（長度、流域面積、發(fā)源地、出口等）。2、了解長江經(jīng)過的地區(qū)。3、了解長江上、中、下游的分界。4、了解長江的水能資源及開發(fā)利用。5、了解長江給人們帶來的災害及其原因。四、教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)問題。五、學生分小組討論，合作探究。六、教師檢查學生的自學情況1、長江的基本情況（長江發(fā)源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，向東注入東海，全長6300多千米，長度居世 界第三，流量居世界第三，是長度最長、流域面積最廣、流量最大，是亞洲的第一大河。）2、長江流徑的地區(qū) （青海省 四川省 西藏自治區(qū) 重慶市 云南省 湖北省 湖南省 江西省 安徽省 江蘇省 上海市）3、長江流經(jīng)的地形區(qū) （青藏高原、四川盆地、長江中下游平原、東海）4、長江的分界口 （長江分為三段：從源頭到湖北宜昌為上游，宜昌到江西湖口為中游，湖口到入海口為下游。）5、長江的水能資源及開發(fā)利用（長江的水能蘊藏量約占全國水蘊藏量的4，長江最大的支流是漢江，長江穿越我國地勢的三級階梯；建成了二灘、龔嘴、葛洲壩、 三峽等水利樞紐）七、課堂練習選擇題：1、長江注入的海洋是 （ ）A、渤海 B、黃海 C、東海 D、南海2、黃河和長江干流都流經(jīng)的省級行政區(qū)是 （ ）A、青海、西藏 B、青海、四川