小班科學(xué)公開(kāi)課我們一起來(lái)玩水教案反思

1、小班科學(xué)公開(kāi)課我們一起來(lái)玩水教案反思這是小班科學(xué)公開(kāi)課我們一起來(lái)玩水教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖幼兒對(duì)水的寵愛(ài)似乎是一種天性，只要有時(shí)間、有時(shí)機(jī)他們總愛(ài)在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無(wú)法盡興地去玩水。因此，我們常常發(fā)如今洗手時(shí)幼兒們常常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長(zhǎng)的時(shí)間。為了徹底滿意孩子們的好奇心，尊重他們對(duì)水的愛(ài)好，使他們對(duì)水有更多的了解，因此設(shè)計(jì)了我們一起來(lái)玩水這一活動(dòng)?；顒?dòng)目的、在游戲中感知水的主要特性和用途，明白節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的歡樂(lè)。2、激勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，能用較完好的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、培育幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的愛(ài)好

2、及豐富的想象力和制造力。4、幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫忙。5、主動(dòng)的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備、盛滿水的盆、塑料袋、鐵絲、透亮的瓶子、顏料、圖畫(huà)紙等。、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動(dòng)過(guò)程一、水真有用、出示裝滿水的盆，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用？2、請(qǐng)幼兒商量該怎樣節(jié)約用水3、老師總結(jié)：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水。二、水真好玩1、幼兒分組游戲探究第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流淌性。第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀看水的顏色改變第三組：沉浮：引導(dǎo)幼兒商量什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？2、師小結(jié)

3、：剛剛每個(gè)小好友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小好友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。三、活動(dòng)延長(zhǎng)讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今日在幼兒園玩水的感受。評(píng)析利用孩子的天性，在游戲活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)、自主的游戲氣氛，使幼兒能夠主動(dòng)參與到游戲當(dāng)中來(lái)，講述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂(lè)趣。從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒熟悉到水對(duì)人類(lèi)及各種動(dòng)植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，老師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在好玩的游戲中，主動(dòng)探究科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)學(xué)問(wèn)和科學(xué)體驗(yàn)，并體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)反思：玩水，這節(jié)活動(dòng)目的是讓幼兒了解水的特性，明白水是無(wú)色、無(wú)味的，還會(huì)流淌的并培育幼兒玩水的愛(ài)好。小好友對(duì)水特別的感愛(ài)好，主動(dòng)性都很高。都盼望著上這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，我準(zhǔn)備了四個(gè)裝有水的水桶，讓每位幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀看。孩子們都主動(dòng)地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，明白了水是無(wú)色，無(wú)味的，會(huì)流淌的。小好友最感愛(ài)好的就是沉出現(xiàn)象，每個(gè)人都用我所提供的材料放進(jìn)水中，并發(fā)現(xiàn)了有些玩具是沉在水底，有些玩具是浮在水面上的。他們?cè)谡f(shuō)說(shuō)，玩