2011國(guó)培初中遠(yuǎn)程項(xiàng)目第3期簡(jiǎn)報(bào)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)“國(guó)培計(jì)劃（2011）”安徽省農(nóng)村初中骨干教師“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)主辦 第三期 2011年創(chuàng)新模式求實(shí)效 精心組織保質(zhì)量“國(guó)培計(jì)劃”（2011）初中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目開班致辭安徽廣播電視大學(xué)黨委書記、教授 王傳旭各位老師、同志們： 大家好！“國(guó)培計(jì)劃（2011）安徽省農(nóng)村初中骨干教師贏在課堂遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”即將啟動(dòng)，在此，我代表安徽廣播電視大學(xué)和安徽教師教育網(wǎng)向參加培訓(xùn)的老師們表示熱烈歡迎，向承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的國(guó)家級(jí)專家團(tuán)隊(duì)、省級(jí)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和班

2、級(jí)輔導(dǎo)教師，以及為這次培訓(xùn)工作付出辛勤勞動(dòng)的同志們表示衷心的感謝。新時(shí)期教育改革與發(fā)展對(duì)教師整體素質(zhì)提出了新的要求，有良好的教師隊(duì)伍才能有高質(zhì)量的教育，全國(guó)、全省教育工作會(huì)議以及國(guó)家和我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要都明確教師在教育改革發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，特別強(qiáng)調(diào)要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)性工作來抓。胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話中再次強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，充分信任、緊緊依靠廣大教師，提升教師素質(zhì)，提高教師地位，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，形成更加濃厚的尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，努力造

3、就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。為貫徹落實(shí)綱要精神，教育部、財(cái)政部決定從2010年起實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”。在教育部和省教育廳的統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)下，按照“國(guó)培計(jì)劃”總體要求，以示范引領(lǐng)、雪中送炭和促進(jìn)改革為培訓(xùn)宗旨，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程的方式，對(duì)中小學(xué)教師，特別是農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)。 “國(guó)培計(jì)劃”是加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措和實(shí)際行動(dòng)，是教育部和省教育廳落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要啟動(dòng)的第一個(gè)教育發(fā)展重大項(xiàng)目。省教育廳程藝廳長(zhǎng)在去年召開的“國(guó)培計(jì)劃”安徽省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作電視電話會(huì)議上提出明確要求，他指出要堅(jiān)持“面向農(nóng)村、傾斜皖北、突出骨干、促進(jìn)均衡”的原則，要完善教師培訓(xùn)

4、體系，構(gòu)建“大培訓(xùn)”格局，推進(jìn)教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)“一體化”建設(shè)，促進(jìn)教師教育改革。程廳長(zhǎng)提出要確保培訓(xùn)質(zhì)量，做到：第一，要以師德為先，優(yōu)化內(nèi)容，適應(yīng)教師的成長(zhǎng)。第二，要組織高水平的師資團(tuán)隊(duì)；第三，完善機(jī)制強(qiáng)化過程監(jiān)控；第四，落實(shí)后勤保障；第五，加強(qiáng)宣傳工作。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)是“國(guó)培計(jì)劃”中的重要項(xiàng)目。開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，是大面積提高教師素質(zhì)的重要措施，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展大規(guī)模的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不僅降低培訓(xùn)成本，緩解工學(xué)矛盾，共享優(yōu)質(zhì)資源，更重要的是突破時(shí)空阻礙，突出學(xué)習(xí)者主體作用，參訓(xùn)教師既是自主學(xué)習(xí)者，又是孜孜不倦的探究者，教師的個(gè)性能夠得到張揚(yáng)，潛能得到發(fā)掘，容易引起自我成就感，更能激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和

5、創(chuàng)造性，有利于提高培訓(xùn)效果。開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參訓(xùn)老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過學(xué)習(xí)豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，可以進(jìn)行新的價(jià)值和意義的建構(gòu)，然后再根據(jù)自身需要加以充分利用。這種基于自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的研究性學(xué)習(xí)過程，讓參訓(xùn)教師得到最好的學(xué)習(xí)與鍛煉，培養(yǎng)教師自主學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，能有效地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教師專業(yè)化發(fā)展是現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史要求，遠(yuǎn)程教育新模式的出現(xiàn)，將會(huì)極大地激發(fā)教師參與培訓(xùn)的熱情，提高教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，促進(jìn)教師能動(dòng)作用的發(fā)揮，形成教師專業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)，而且更新和拓展教師的專業(yè)知識(shí)。開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)是探索和實(shí)現(xiàn)教育公平的新途徑。網(wǎng)絡(luò)面前人人平等，

6、每一個(gè)想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)的教師只要具備基本的上網(wǎng)條件，都可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程教育保證了城鄉(xiāng)地區(qū)間教師有同等接受培訓(xùn)教育的機(jī)會(huì)，從而改變了優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡，布局不合理的局面，使“關(guān)注每一位教師”的教育理念成為現(xiàn)實(shí)。開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)是提升教師教育信息化水平的重要措施，也是將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到廣大農(nóng)村中小學(xué)的重要手段，實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)就是要實(shí)行 “天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”、“人網(wǎng)”相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式，遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有覆蓋面廣、效益高、交叉性強(qiáng)、形式靈活多樣的特點(diǎn)，采取混合式學(xué)習(xí)方式，做到教師線上學(xué)習(xí)、線下集中研修和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合。實(shí)施“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目是以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以案例為載體，幫助農(nóng)村初中教

7、師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，培養(yǎng)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。為了做好“國(guó)培計(jì)劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，下面我提出四點(diǎn)希望：第一，希望參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的廣大教師珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情自覺認(rèn)真的參加學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，積極參加互動(dòng)交流，把線上學(xué)習(xí)、線下研討和崗位研修結(jié)合起來，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。圓滿完成培訓(xùn)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，取得好成績(jī)，交上一份高質(zhì)量的答卷。在去年培訓(xùn)3萬人的基礎(chǔ)上，今年，參加培訓(xùn)的是我省農(nóng)村初中段14個(gè)學(xué)科的骨干教師，共計(jì)2萬人。廣大教師都是各個(gè)市縣校從教師中選拔出來的優(yōu)秀教師，國(guó)家對(duì)這些教師給予厚望。實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)，主要就是考慮廣大教師都是教

8、學(xué)一線的教師，不能離開教學(xué)崗位。但是，對(duì)于每一個(gè)教師來說，工學(xué)矛盾仍然突出，一邊工作一邊學(xué)習(xí)，特別對(duì)于一些教學(xué)任務(wù)重的教師來說，壓力還是很大的。既要完成自己的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還必須完成遠(yuǎn)程的50個(gè)課時(shí)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及作業(yè)遞交、線上研討等教學(xué)環(huán)節(jié)，還必須完成線下交流、校本研討的任務(wù)。這就需要廣大教師妥善處理好教與學(xué)的關(guān)系。投入更大的精力參加學(xué)習(xí)，特別是利用晚上和雙休日進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的區(qū)別就在于時(shí)間靈活、場(chǎng)地不限。主要采取的學(xué)習(xí)方式是混合學(xué)習(xí)法：虛擬學(xué)習(xí)、同伴互助、作業(yè)反思、課程簡(jiǎn)報(bào)、在線研討、線上交流、線下集中。這就為各位老師積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，希望各位老師按照本學(xué)科的學(xué)習(xí)任

9、務(wù)和要求，在“一個(gè)加強(qiáng)，五個(gè)提升”上下功夫，即：加強(qiáng)師德修養(yǎng)；提升課堂教學(xué)分析與設(shè)計(jì)能力；提升解決課堂教學(xué)問題的能力；提升有效課堂教學(xué)技能；提升校本研修和專業(yè)發(fā)展的能力；提升學(xué)科研究能力。第二，希望全體班主任、輔導(dǎo)教師切實(shí)的負(fù)起責(zé)任，精心組織，認(rèn)真負(fù)責(zé)的安排好本班級(jí)的線上輔導(dǎo)、線下研討工作。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作按照教育部的統(tǒng)一要求，每100名參加培訓(xùn)的教師組成一個(gè)班，配備一名班級(jí)輔導(dǎo)者，他們既是班主任，也是輔導(dǎo)教師，共200名。班級(jí)輔導(dǎo)教師是從當(dāng)?shù)乜h級(jí)及以上學(xué)科骨干教師、教研員和縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的骨干培訓(xùn)者中遴選的，其主要任務(wù)是：負(fù)責(zé)組織管理本班學(xué)員線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)研討，引領(lǐng)學(xué)員交流研討，回答學(xué)

10、員問題，評(píng)閱學(xué)員所有作業(yè)并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交5期班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，歸納學(xué)員疑難問題并反饋給省級(jí)輔導(dǎo)教師和國(guó)家級(jí)專家團(tuán)隊(duì)。第三，希望國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和省級(jí)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的專家發(fā)揮好引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮督導(dǎo)作用。國(guó)家級(jí)專家團(tuán)隊(duì)從高師院校、教育科研部門選聘，每個(gè)學(xué)科設(shè)首席專家1-2人，其主要任務(wù)是：負(fù)責(zé)定期進(jìn)行輔導(dǎo)答疑、線上討論，組織編寫培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，解決本學(xué)科培訓(xùn)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時(shí)有效的給予點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)學(xué)員交流研討，回答學(xué)校提出的一些問題。省級(jí)輔導(dǎo)教師團(tuán)主要是從“國(guó)培計(jì)劃”教學(xué)專家?guī)?，全省中學(xué)教學(xué)一線遴選出來的教壇新秀、特級(jí)教師、骨干教師中選聘，每個(gè)學(xué)科2-5人，其主要任務(wù)是：負(fù)責(zé)協(xié)助國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)

11、隊(duì)進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和培訓(xùn)者培訓(xùn)，負(fù)責(zé)學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)編寫，引領(lǐng)學(xué)員參與網(wǎng)上交流研討，回答學(xué)員提出的問題，點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)等。第四、希望參與“國(guó)培項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)的全體工作人員認(rèn)真做好組織管理和服務(wù)保障工作，確保培訓(xùn)順利、高效進(jìn)行。由于這次“國(guó)培計(jì)劃”初中段遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作涉及到的人數(shù)多，時(shí)間緊，任務(wù)重，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為確保項(xiàng)目的順利推進(jìn)，根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃”總體要求和省教育廳的部署，建立省、市、縣（區(qū)）、?！八募?jí)”項(xiàng)目管理模式，堅(jiān)持“統(tǒng)一組織、分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、聯(lián)合培訓(xùn)”的管理體制。作為項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)，安徽廣播電視大學(xué)成立了“國(guó)培計(jì)劃”安徽省農(nóng)村初中段骨干教師“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目執(zhí)

12、行團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，下設(shè)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室，還專門建立了技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的組織和實(shí)施。各市、縣（區(qū)）項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，依托教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教研室組成項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本市、縣（區(qū)）的培訓(xùn)工作。今年根據(jù)省教育廳的要求，我們從每個(gè)市教育主管部門抽調(diào)了專人，組成了督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，加大對(duì)培訓(xùn)的督導(dǎo)。希望督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的人員切實(shí)負(fù)起責(zé)任。各初級(jí)中學(xué)要成立“國(guó)培計(jì)劃”暨校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，制定本校的政策支持與條件保障、考核方案，為教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)、實(shí)踐觀摩、校本實(shí)踐研修和“小課題”研究提供條件保障，發(fā)揮參訓(xùn)“種子”教師的示范引領(lǐng)和指導(dǎo)功能

13、，擴(kuò)大培訓(xùn)效益。各位老師、同志們，這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作時(shí)間緊任務(wù)重要求高，做好這項(xiàng)工作，利在當(dāng)前功在千秋，利國(guó)利民，無論是參加培訓(xùn)的初中段各學(xué)科教師，還是擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，以及各級(jí)組織者、管理者、實(shí)施者，都承擔(dān)者光榮而繁重的任務(wù)，讓我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照教育部、省教育廳的要求，頑強(qiáng)拼搏、扎實(shí)工作，完成“贏在課堂”初中段遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)椤鞍不蔗绕稹焙臀沂〗逃聵I(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，預(yù)?！皣?guó)培計(jì)劃安徽省農(nóng)村初中教師贏在課堂遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”取得圓滿成功，祝各位老師 學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、身體健康！謝謝大家！鳳臺(tái)縣“國(guó)培計(jì)劃（2011）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目初中班級(jí)輔導(dǎo)者座談會(huì)在鳳臺(tái)電大舉行2011年10月23日，我縣“國(guó)培計(jì)劃（2011）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目初中班級(jí)輔導(dǎo)者座談會(huì)在鳳臺(tái)電大順利舉行。鳳臺(tái)縣教育局分管局長(zhǎng)劉孝敏，成教辦主任陳廣利，鳳臺(tái)電大校長(zhǎng)徐分修，副校長(zhǎng)吳輝及相關(guān)班級(jí)輔導(dǎo)者參加座談。座談會(huì)由吳輝主持。潛山縣“國(guó)培2011”專題會(huì)議2011年 11月 2日，“國(guó)培2011”專題會(huì)議在潛山縣教師進(jìn)修學(xué)校召開，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)李局長(zhǎng)，潘科長(zhǎng)出席了本次會(huì)議。與會(huì)人員還有縣教師教育學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)以及去年安徽省優(yōu)秀班級(jí)輔導(dǎo)者，今年的國(guó)培班級(jí)輔導(dǎo)者。會(huì)議由進(jìn)修學(xué)校徐校長(zhǎng)主