大學生實習心得學習中進步實踐中成長

1、大學生實習心得：學習中進步實踐中成長在英語聽課周中，聽課老師給了我好多教課方面的建議。在以后的教課中間我在仔細地踐行，不停地更正自己的弊端和不足。在板書方面，我的弊端是字淺且小，因此這周寫板書的時候我特地把字寫得大了些，字與字之間留了一些間隔，這樣學生看著會很方便。在學習新單詞方面，我調(diào)整了讀單詞的方法。我讀一遍單詞，學生跟讀三遍單詞，讀三遍意思，拼一遍單詞，最后再讀一遍單詞。這類方法在實行以后，我發(fā)現(xiàn)它有一個小小的弊端。問題出此刻最后一個環(huán)節(jié)上，學生在讀最后一遍單詞的時候不會讀了，由于開初我只給他們讀了一遍單詞。因此等他們用新方法讀完單詞以后，我會再獨自地帶著他們多讀幾遍單詞，但預先會告訴他

2、們跟讀一遍即可。在學習課文方面，我也做了很大程度的調(diào)整。以前授課文很抽象，讀一遍課文中的句子便直接說翻譯，其實學生并無完整理解。此刻我授課文會先讀一遍課詞句子，把句子中波及到的要點單詞和短語摘出來獨自講，而后再回到句子中，讓學生試試著翻譯。實習快要兩個月，我愈來愈能感覺到教課真的是一門很大的學識。一位老師不單要讓自己的肚子里有“墨水”，不停地充分自己，還要懂得怎樣教，頻頻思慮和探究以何種方式把知識表現(xiàn)給學生，學生理解運用知識是要點。改良教課需要我們不停地學習和反省，在實踐中獲得進步。這周師大的特聘教師申老師以及駐縣老師和巡回指導老師來我們學校聽課，這兩次聽課時機都奇妙地和我擦肩而過，固然感覺有

3、些惋惜，可是一想到時機必定還會再有，我也不用感覺太失意，不如耐心地等候，等下一次時機到來時，好好掌握。只管我沒有聽課任務，但我也絲絕不敢松弛，緊緊抓住每一個學習的時機。老師聽的是我的實習小伙伴的課，由于教的科目都是英語，因此老師給的一些建議關于我來說是共通共用的。這些建議在必定程度上和英語聽課周的建議有所不一樣，但相同使我深受啟迪。一、增強對學生讀的訓練，熟讀單詞，由詞到句，逐漸推動，老師領讀單詞以后能夠讓學生自己試試著讀單詞。二、不單讓學生知道短語，還要讓學生知道短語的用法，要點在用。比方我們能夠采納舉例的方法，講完短語相應的舉一個例子，再換換里面的詞，讓學生自己造句。三、給學生安排任務，讓

4、學生有事可做。四、精選學生關注的話題，吸引學生的注意力。五、要讓學生聽到母語發(fā)音，不論一其中文老師的英語口語有多好，他的發(fā)音或多或少會參雜一些中文式的英語，因此我們一定創(chuàng)造條件讓學生聽到地道的母語發(fā)音。六、多用英文翻譯課文，假如漢語翻譯過多，學生的母語思想方式不易改變。初中階段的學生英語水平相對較差，可是我們能夠用一些生詞較少語法構造相對簡單的英語句子來翻譯課文。七、用英語的習俗講英文文章，比方英語風俗中電話用語一般打招呼會說Itis.或許是Thisis.而不是漢語風俗中的“我是”，要使學生能夠用切合英語風俗的句子表達自己所思所想，練就英語式思想。八、對學生多使用鼓舞性語言，比方學生回答完問題，老師不要不過純真地說一聲“坐”，要在前面加上一個“請”字，表現(xiàn)對學生的鼓舞和尊敬。聽課老師的建議對我有很大的啟迪生用，我會在此后的教課中慢