天津開發(fā)區(qū)第一中學(xué)2022年高一物理聯(lián)考試卷含解析

1、天津開發(fā)區(qū)第一中學(xué)2022年高一物理聯(lián)考試卷含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. （單選）關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是（）A速度為零時，加速度一定也為零B速度越大，加速度一定越大C速度變化時，加速度可以不變D速度變化越大，則加速度一定越大參考答案：解：A、某時刻物體速度為零，其加速度不一定為零，如物體豎直上拋到最高點時，速度為零，加速度不為零故A錯誤B、加速度與速度沒有直接的關(guān)系，速度很大的物體，其加速度可能很小，可能為零，比如勻速直線運動故B錯誤C、速度變化時，加速度可以不變，例如平拋運動，故C正確D、運動物體的速度變化量越大，加速度不

2、一定越大，還取決于變化所用的時間故D錯誤故選C2. 如圖所示，一物體自傾角為的固定斜面頂端沿水平方向拋出后落在斜面上，物體與斜面接觸時速度與水平方向的夾角滿足 （ ）A.tan=sin B.tan=cos C.tan=tan D.tan=2tan參考答案：C3. 自然界中有很多物體做曲線運動，在所有的曲線運動中，物體的運動速度（ ） A.方向一定改變 B.方向一定不變 C.大小一定改變 D.大小一定不變參考答案：A4. 關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是 （ ）A 質(zhì)點是一理想化模型，沒有實際意義 B 帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時，帆船不可看作質(zhì)點 C 太陽比地球大，但有時也可以看作質(zhì)點D 原子

3、很小，一定能看作質(zhì)點 參考答案：C5. 甲、乙兩物體質(zhì)量之比為m甲:m乙=5:1，甲從H高處自由下落，乙從2H高處同時自由下落，不計空氣阻力，以下說法正確的是：（ ） A在下落過程中，同一時刻甲的速度比乙的速度大B在下落過程中，同一時刻二者速度相等 C甲、乙在空氣中運動的時間之比為1：2 D甲落地時，乙距地面的高度為H參考答案：BD二、 填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6. 在一本科幻小說里描述了這樣的場景：主人公開著一輛小轎車,不斷加速運動,最后離開地球表面成為繞地球運動的一顆“衛(wèi)星”。若地球的半徑約為6400km， 則小轎車離開地面成為“衛(wèi)星”時的速度約為_(g取l0m2)參考

4、答案：8km/s7. 在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學(xué)記錄了A、B、C三點，取A點為坐標(biāo)原點，建立了右圖所示的坐標(biāo)系。平拋軌跡上的這三點坐標(biāo)值圖中已標(biāo)出。那么小球由A運動到B的時間為 s，小球平拋的初速度為 m/s，小球運動到B點的豎直分為 m/s，小球拋出點的坐標(biāo)為 。參考答案：8. 打點計時器是高中物理中重要的物理實驗儀器，下圖中甲、乙兩種打點計時器是高中物理實驗中常用的，請回答下面的問題（1）（2分）甲圖是 打點計時器，電源采用的是 。（2）（2分）乙圖是 打點計時器，電源采用的是 。（3）某次實驗中得到一條紙帶，如圖所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數(shù)點，分別標(biāo)明0、l

5、、2、3、4，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3=42mm ，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數(shù)點2時的瞬時速度為_ m/s，小車的加速度為_m/s2。參考答案：9. 一臺電動機(jī)的額定輸出功率為,用這臺電動機(jī)豎直向上提升質(zhì)量為的貨物,上升的最大速度為_.(取)參考答案：4 10. 右圖表示某物體的v-t圖象，從圖象可知BC段的加速度是 m/s2，物體在這14 s內(nèi)運動的總路程是_ m，位移是 m。 參考答案：-2，32，24 11. 一個小石塊從某一高度h處自由下落，經(jīng)2s到達(dá)地面。則h處距地面的高度為 m，小石塊落地時的速

6、度大小為 m/s。(g取10m/s2) 參考答案： 20 2012. 用以下方法可以粗略測定木塊和木板之間的動摩擦因數(shù)：如圖13所示，將木塊放在木板上，木板放在水平地面上，將木板的左端固定，而將其右端緩慢地抬高，會發(fā)現(xiàn)木塊先相對靜止在木板上，后開始相對于木板向下滑動，測得當(dāng)木塊剛好開始沿木板滑動時木板和水平地面間的夾角為. 測得動摩擦因數(shù) 參考答案：）測得動摩擦因數(shù)tan13. 如圖是一個物體做直線運動的速度時間圖象在0至4s內(nèi)，物體 s末時的速度最大，物體 s末時改變加速度的方向物體在第3s內(nèi)速度的方向與第4s內(nèi)速度的方向 （填“相同”或“相反”）物體在2s末和3.5末的加速度分別是 和 ，

7、及這4s內(nèi)發(fā)生的位移是 參考答案：3，3，相同，2m/s2，6m/s2，12m【考點】勻變速直線運動的圖像【分析】從速度時間圖象可以直接讀出速度的大小和方向從圖知道：速度v0，代表物體沿正方向運動，而縱坐標(biāo)的值代表速度的大小，故可知t=3s時物體速度最大；速度時間圖象的斜率等于物體的加速度，故03s內(nèi)加速度大于0，34s內(nèi)物體的加速度小于0，故t=3s時加速度方向發(fā)生改變根據(jù)圖象的“面積”分析4s內(nèi)發(fā)生的位移【解答】解：在vt圖中縱坐標(biāo)代表物體的速度，由圖可知在t=3s時物體的速度最大，為6m/s速度圖象的斜率等于物體的加速度，故從3s末物體的加速度開始改變方向，物體在第3s內(nèi)速度的方向與第4

8、s內(nèi)速度的方向相同物體在2s末和3.5末的加速度分別是a1=2m/s2；a2=6m/s2； 這4s內(nèi)發(fā)生的位移等于三角形面積大小，為 x=12m故答案為：3，3，相同，2m/s2，6m/s2，12m三、 實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. 某實驗小組設(shè)計了如圖(a)所示的實驗裝置研究加速度和力的關(guān)系。 實驗裝置主要部件為位移傳感器的發(fā)射器和接收器，分別固定在軌道右端和小車上；通過傳感器測定兩者間位移變化，從而測出小車的加速度。（1）在該實驗中采用的方法是_：保持小車的總質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受拉力，用傳感器測小車的加速度。通過改變鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，可得小

9、車運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象。該實驗小組在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條aF圖線，如圖 (b)所示，可知在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的圖線是_ (選填“”或“”)。（2）隨著鉤碼的數(shù)量逐漸增大，圖(b)中的圖線明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_A小車與軌道之間存在摩擦B導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)C所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D所用小車的質(zhì)量太大參考答案：15. 某同學(xué)利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實驗。（1）在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持狀態(tài)。（2）他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小與彈簧長度x的關(guān)系圖線。由此圖線可得該彈簧的原長x0=cm

10、，勁度系數(shù)k= N/m。（3）他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當(dāng)彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時，該彈簧的長度x=cm。參考答案：四、計算題：本題共3小題，共計47分16. 在正常情況下，某列火車開過一個小站不停?，F(xiàn)因需要，必須在這一小站停留，開始時火車以20ms的速度勻速行使，火車將要到達(dá)小站時，以-2.0ms2的加速度作勻減速運動，停留2min后，又以0.5ms2的加速度開出小站，一直到恢復(fù)原來的速度。求:（1）火車剎車的時間是多少？火車加速的時間是多少？（2）列車因停靠小站而比原先順利通過多用的時間是多少？參考答案：17. 如圖，一質(zhì)量為m=10kg的物體，由1/4圓弧軌道上端從靜止開始下滑，到達(dá)底端時的速度v=2m/s，然后沿水平面向右滑動1m距離后停止.已知軌道半徑R=0. 4m，g=10m/s2，則：（1）物體滑至圓弧底端時對軌道的壓力是多大？（2）物體與水平面間的動摩擦因數(shù)是多少？（3）物體沿圓弧軌道下滑過程中摩擦力做多少功？參考答案：（1）在底端對物體由牛頓第二定律 得：N=200N 由牛頓第三運動定律：物體對軌道的壓力大小 （2）對物體從底端到停止運用動能定理 得： （3）對物體從圓弧軌道上端到底端運用動能定理 得： 18. 某太空探測器繞火星做勻速圓周運動，離火星表面的高度為h，環(huán)繞n圈所用時間為t，已知火星半徑