音樂(lè)師范生教育實(shí)踐分析【開(kāi)題報(bào)告】

1、開(kāi)題報(bào)告論文（設(shè)計(jì)）題目：音樂(lè)師范生教育實(shí)踐分析學(xué)生姓名學(xué)號(hào)班級(jí)指導(dǎo)教師職稱一、 擬開(kāi)展的研究?jī)r(jià)值、意義、研究?jī)r(jià)值及措施科學(xué)技術(shù)的迅猛開(kāi)展和廣泛應(yīng)用，社會(huì)快速進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。人 才是競(jìng)爭(zhēng)的核心，教育越發(fā)重要。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成局部，對(duì)人的開(kāi)展有重要 作用。這是全世界廣泛的共識(shí)。尤其是美國(guó)、德國(guó)、日本等興旺國(guó)家，都高度重視音樂(lè)教育， 紛紛制定新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，并屢次對(duì)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等進(jìn)行改進(jìn)，取得了令人矚 目的成績(jī)。縱觀國(guó)際音樂(lè)教育開(kāi)展，可歸納出兩個(gè)基本特點(diǎn)：第一，反映在音樂(lè)教學(xué)理念方而，是 對(duì)人本主義、多元主義音樂(lè)價(jià)值觀的認(rèn)同；第二，表現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐方面

2、，普遍擴(kuò)展了音 樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域，豐富了教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)和關(guān)注學(xué)習(xí)者對(duì)音樂(lè)本身的感受和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生 在豐富多彩的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)。師范院校肩負(fù)養(yǎng)為社會(huì)培養(yǎng)和輸送教學(xué)人才的使命。教育強(qiáng)國(guó)背景下，高等師范院校承 擔(dān)著培養(yǎng)音樂(lè)教師的使命，如何培養(yǎng)音樂(lè)師范學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義。提高音樂(lè)專(zhuān)業(yè) 在音樂(lè)教育改革中的適應(yīng)能力，堅(jiān)持以培養(yǎng)音樂(lè)師范生綜合素養(yǎng)為突破口，以提高教學(xué)水平 和提高社會(huì)就業(yè)率為最終目標(biāo)，這是擺在師范院校面前的問(wèn)題。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法，以音樂(lè)師范生為研究對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查分析，研究新常態(tài)下音樂(lè)師 范生的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容及教育實(shí)踐，希望有一定的借鑒意義。二、 論文擬定提綱引言一音樂(lè)

3、師范生培養(yǎng)目標(biāo)二音樂(lè)師范生培養(yǎng)內(nèi)容（一）培養(yǎng)基本專(zhuān)業(yè)技能.聲樂(lè)技能.器樂(lè)技能.視唱練耳.伴奏節(jié)奏（二）培養(yǎng)綜合素質(zhì)三音樂(lè)師范生教育實(shí)踐（一）加強(qiáng)教育實(shí)踐.重視實(shí)習(xí)基地建設(shè).明確實(shí)習(xí)任務(wù).發(fā)揮教師指導(dǎo)作用.做好實(shí)習(xí)總結(jié)（二）落實(shí)“專(zhuān)家型導(dǎo)師制”.讓師范生熟悉培養(yǎng)計(jì)劃.導(dǎo)師明確自身責(zé)任.進(jìn)一步完善相關(guān)制度總結(jié)參考文獻(xiàn)三、主要參考文獻(xiàn)1曾曉安.基礎(chǔ)教育課程改革背景下音樂(lè)師范生實(shí)踐能力研究J.藝術(shù)教 t,2015(12) ： 139.2王青機(jī) 信息技術(shù)支持的音樂(lè)師范生教學(xué)能力培養(yǎng)研究D.華中師范大學(xué)，2015.3周筠.高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的音樂(lè)師范生教學(xué)技能的培訓(xùn)J.黃河之 聲，2015 (05) :

4、28-29.侯柯.新課程背景下音樂(lè)師范生教育教學(xué)模式的改革與實(shí)踐研究J.群眾文 藝，2013 (04) ： 242-243.5王吻.高校音樂(lè)師范生能力培養(yǎng)的思考J.黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013, 33(01) V60761.6蔡嬰.音樂(lè)師范生素質(zhì)養(yǎng)成的實(shí)踐與思考J.中國(guó)校外教育，2010(12) ：46+94.7王麗燕，歐璐莎.音樂(lè)教師技能培養(yǎng)策略探析J.長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué) 版)，2009, 28(09) : 172-174.8康惠軍.音樂(lè)師范生應(yīng)具備的素質(zhì)和能力.音樂(lè)天地,2006(07)：4-6.9成露霞.淺談高等音樂(lè)師范生的全面素質(zhì)教育J.河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué) 版)，1997(01) ： 125728.10何紹維.音樂(lè)師范生應(yīng)具備的教師素質(zhì)和能力J.音樂(lè)探索.四川音樂(lè)