2018年秋季人教版七年級語文上冊(2016部編版)第6課《散步》同步練習

1、2016 部編版）第 6課散步同步練習姓名) 2016 部編版）第 6課散步同步練習姓名) 分歧(zhn) 散步(sn) 取訣 各得其所) 領袖 委曲求全滋潤 水波粼粼)；B項，取決； C 項，霎時(sh，只要你能堅持不懈，終有一天你會實現(xiàn)自己的目2018年七年級語文練習卷班級6.散步_1下列詞語中字形和加點字的注音全部正確的一項是 ( DA鋪開(p） ） 流淌 兩全其美B桑樹(sC溫馨(x n) 霎時(chD煎熬(o) 蹲下(dn) 【解析】 A 項，分歧(q )。2依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?( C ) 我的母親又 _過了一個嚴冬。母親_地點點頭，便去拿外套。這南方的初春

2、的田野！大塊兒小塊兒的新綠 _地鋪著。A熬 無奈 隨意 B度 無奈 隨便C熬 信服 隨意 D度 信服 隨便3下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( B ) A他們雙方的意見存在很大分歧，從而導致談判一度被迫中止。B這的確是個兩全其美的辦法，能夠讓你從此安下心來專心學習。C晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打開了電腦，媽媽在追劇，我則埋頭寫作業(yè)，我們各得其所，互不干擾。D學習如長途跋涉，不怕慢就怕站標?！窘馕觥?B項，兩全其美：指做一件事顧全兩個方面，使兩方面都很好。但句中所表現(xiàn)的只是 “安下心來專心學習 ”一個方面，與詞義不相符。4下列句子中沒有語病的一項是 ( D ) A5月 26日，具有

3、完全自主知識產(chǎn)權， 達到世界高新水平的 “復興號 ”動車組雙向首發(fā)成功。B為減少和預防電信詐騙案件的發(fā)生，派出所民警在社區(qū)開展了防電信詐騙主題宣傳活動。C當?shù)貢r間 5月 22日晚，英國曼徹斯特發(fā)生恐怖襲擊，造成大約近 20 人死亡。D為慶祝香港回歸二十周年，中國郵政 7月1日發(fā)行香港回歸祖國二十周年紀念郵票?！窘馕觥?A 項，搭配不當， “高新”應改為“先進”；B 項，語序不當，應將 “減少”和“預防”互換位置； C項，語意重復， “大約”和“近”任刪其一。5將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検?( A ) 樹枝上的嫩芽兒也密了。這南方的初春的田野。田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。

4、1 / 4 2016 部編版）第 6課散步同步練習(C 項，引用的部分 “老有所養(yǎng)，老有D 項，“歷史再現(xiàn) ”后的逗號應改為，中篇小說詩禮人家2016 部編版）第 6課散步同步練習(C 項，引用的部分 “老有所養(yǎng)，老有D 項，“歷史再現(xiàn) ”后的逗號應改為，中篇小說詩禮人家字里行間充滿飽滿的感情，具有時間、地點、人物、 事件1985年，本文創(chuàng)作源于兩大契機，一是作者三輩四口人的真實散步，文”，正是出于當時上幼兒園的作者“孝悌”的看法觸發(fā)了作者創(chuàng)作的念頭。以“我”和母親的關系和睦相處的生活情景和深厚的感情，閱讀時，應注意體味文中重點語句的含義，體會文章平易樸實而又內(nèi)涵豐富、小家伙突然叫起來：”我們

5、都笑了。妻子呢，在外面，她總是聽我的。 一霎時，我感到了責任的重大，B帶有濃厚的抒情成分。 敘事散文體現(xiàn)了中華民感受字里行間洋溢的濃耐人尋味的語言風格；注“前面也是媽媽) 大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。這一切都使人想著一樣東西 生命。A BC D6下列句子中的標點符號使用正確的一項是A我們在田野上散步，我，我的母親，我的妻子和兒子。B“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”C讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣x不容辭的責任。D歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩?！窘馕觥?A 項，“散步”后面的逗號應改為

6、冒號；所樂”是句子的成分， “樂”后的逗號應放在引號外；分號。莫懷戚 (19512014)，重慶人，作家。重慶師范大學新聞學院教授，從事文學創(chuàng)作二十余年，用多種體裁創(chuàng)作，以小說見長。著有小說集大律師現(xiàn)實錄透支時代，長篇小說經(jīng)典關系等。敘事散文是以寫人記事為主的文章。這類文章對人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時表現(xiàn)出作者的認識和感受，側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì)，等因素，作者往往從一個角度選取題材，來表現(xiàn)其思想感情。散步寫于中小孩的話 “前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子兒子之口；二是美國漢學家柯爾特先生對中國本文作者通過選取祖孫三代一家人在田野里散步這個生活片斷

7、，為主線，生動地展示了一家人互敬互愛、族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。濃親情；學習文章巧妙的構思，意把握全文的感情基調(diào)，學會多角度地理解作者的思想感情。閱讀課文選段，回答問題。我和母親走在前面， 我的妻子和兒子走在后面。和兒子，后面也是媽媽和兒子！后來發(fā)生了分歧： 我的母親要走大路， 大路平順；我的兒子要走小路， 小路有意思 不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；2 / 4 2016 部編版）第 6課散步同步練習分成“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔摇钡捏w質(zhì)是強“我”的身材是高大的?！拔摇?/p>

8、的決定是什么？ 2016 部編版）第 6課散步同步練習分成“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔摇钡捏w質(zhì)是強“我”的身材是高大的。“我”的決定是什么？ “我”為什么作出這“我”的兒子要走小路，小路有“我”伴同兒子的時日還長，但伴同母親的時日對家庭有一種使命感 _“慢慢地 ”“穩(wěn)肩負家庭責任時的小心、 穩(wěn)重；“整個世界 ”_這是最大的心愿。80 歲喉嚨里咕噥幾聲， 費了很大“穿厚點兒” 。說完，她好像完成了一項重大的任務，“弘揚傳統(tǒng) 孝敬父母 ”為主題的綜合性學習活動，請請寫出一句與父愛、母愛有關的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩詞名“我走不過去的地方

9、，你就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說： “走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：那里有金色的菜花、就背著我。 ”母親說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。7“我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒

10、子還小，他還習慣聽從他高大的父親”一句中的“強壯”“高大”該怎樣理解？請結(jié)合文意說一說?！敬鸢浮縚“強壯”是就體質(zhì)而言的， 因為與母親病弱的體質(zhì)相比，壯的； “高大”是就身材而言的，因為與兒子矮小的身材相比，8第段中畫線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！敬鸢浮縚景物描寫。作用：畫線句為我們展示了一幅充滿詩情畫意的田園風景圖，令人心曠神怡；渲染了散步時和諧溫馨的氣氛，烘托了人物的思想感情。9在散步時，家庭中發(fā)生的分歧是什么？樣的決定？【答案】 _分歧：“我”的母親要走大路，大路平順；意思。“我”決定委屈兒子，走大路。因為已短。10結(jié)

11、合文意，談談你對選文最后一句話的理解?！敬鸢浮縚作者把 “我”_背母親、 妻背兒子寫得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心， 走的是小路， 唯恐哪一步有閃失， 特別是母親， 經(jīng)不起摔跤， 非穩(wěn)當不可。從深層理解來說，這個形象很有象征意義，這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在，它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責任，穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、的感受，表現(xiàn)了人到中年的心情；親人的平安、健康、快樂，11請參照課文，運用以小見大的方法，寫一則人物描寫片段。要求：突出人物特點；不超過 200字?！敬鸢浮?(示例)祖母病危，父親領著母親和我們兄妹匆匆地回到鄉(xiāng)下老家。已經(jīng)高

12、齡的祖母，被冠心病折磨得清瘦、憔悴。父親見狀，慌忙奔到祖母炕前。只見祖母艱難地伸出手，用她滿是青筋和老年斑的雙手反復摩挲著父親的袖口，力氣，才說了一句安然地合上了雙眼?！按┖顸c兒 ”，這是一個 80 歲的老人臨終前對兒子說出的最后幾個字。12綜合性學習。學習了本文后，班級準備開展以你積極參與，完成下面的任務。(1)【積累】3 / 4 2016 部編版）第 6課散步同步練習_(示例2016 部編版）第 6課散步同步練習_(示例二 )母愛是一種巨大的火焰。觀察下面這幅圖片，按要求答題。(羅曼羅句?！敬鸢浮?_(示例一 )兒行千里母擔憂。蘭)_(示例三 )誰言寸草心，報得三春暉。(2)【讀圖】這幅圖片表現(xiàn)了什么主題？【答案】 _孝道、尊老、幸福、和諧等。用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容?！敬鸢浮?_(示例)畫面中祖孫三代，爸爸在為爺爺洗腳，孫子在給爸爸擦背，整個畫面溫馨、感人，生動