健康教育-緒論課件

1、健康教育主講人：黃丹 2016年9月10日1 緒 論2學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握健康、健康教育、健康促進(jìn)的基本定義。熟悉健康教育和健康促進(jìn)的社會(huì)作用。了解健康教育和健康促進(jìn)的發(fā)展史。3第一節(jié) 健康的概念有人把人生的事業(yè)、財(cái)富、愛(ài)情等等比喻為0，唯有健康是1。有了健康還有事業(yè)，是10 ；如果還有了愛(ài)情，就是100；如果再有了財(cái)富，則是1000健康就像火車(chē)頭，只有它才能帶動(dòng)事業(yè)有成，財(cái)富增添，愛(ài)情甜蜜，否則都是0 。4第一節(jié) 健康的概念1999年WHO總干事布蘭特博士指出：健康是強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要資源，增進(jìn)健康是消除貧困的首要戰(zhàn)略。5第一節(jié) 健康的概念 健康的標(biāo)準(zhǔn)身體健康“五快”： 說(shuō)得快、 走得快、 吃得快、

2、 睡得快、 便得快。心理健康“三良好”:良好的個(gè)性人格、良好的人際關(guān)系、良好的處世能力。7第一節(jié) 健康的概念二、影響健康的因素案例：一名出生在日本的女?huà)肫谕麎勖鼮?85歲，而出生在非洲塞拉利昂的女?huà)肫谕麎勖鼉H有36歲，為什么？ ？8第一節(jié) 健康的概念二、影響健康的因素衛(wèi)生服務(wù)因素生活行為和生活方式生物學(xué)因素環(huán)境因素健康10第二節(jié) 健康教育一、健康教育的定義健康教育（health education）：指在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，采用健康信息傳播和行為干預(yù)等方法，促使個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹(shù)立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程。目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病

3、，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量 。11第二節(jié) 健康教育二、健康教育的特點(diǎn)健康教育的核心是幫助人們樹(shù)立健康意識(shí)，建立健康行為和生活方式。追求“知-信-行”的統(tǒng)一，知識(shí)是基礎(chǔ)，信念是動(dòng)力，行為是目標(biāo)。實(shí)施健康教育的前提是調(diào)查研究，干預(yù)方法是信息傳播、行為干預(yù)。正確的信息是行為轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，行為干預(yù)是實(shí)現(xiàn)健康教育目標(biāo)的手段。健康教育的場(chǎng)所遍及社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校、工廠、公共場(chǎng)所等。不同的場(chǎng)所有不同的目標(biāo)人群、教育內(nèi)容和教育方式 。12第二節(jié) 健康教育三、健康教育的形式與方法健康教育的形式公眾會(huì)議；專題講座；教育小組；服務(wù)開(kāi)發(fā)信息（發(fā)放小冊(cè)子、彩頁(yè)吸引、張貼告示）；報(bào)刊文章、新聞等媒體；電子手段（電子郵件、網(wǎng)站和

4、聊天）。健康教育的方法 語(yǔ)言教育：講座、討論、個(gè)別指導(dǎo)、大眾傳媒。 形象教育：圖畫(huà)、模型、示范表演。 電化教育：電影、電視、網(wǎng)絡(luò)。 綜合教育：展覽會(huì)、衛(wèi)生科普。14第二節(jié) 健康教育健康教育進(jìn)社區(qū)專家為社區(qū)醫(yī)生開(kāi)辦健康教育講座15第二節(jié) 健康教育17第三節(jié) 健康促進(jìn)一、健康促進(jìn)的定義健康促進(jìn)（health promotion）：健康促進(jìn)是促使人們提高、維護(hù)和改善自身健康的過(guò)程。是包括健康教育及能促使行為與環(huán)境向有益于健康方面改變的相關(guān)政策、法規(guī)和組織的綜合。18第三節(jié) 健康促進(jìn)二、健康促進(jìn)的策略（1986年首屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)的渥太華宣言）五大策略：1. 制定公共政策（健康政策）2. 創(chuàng)造支持環(huán)

5、境（健康環(huán)境）3. 加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)（社區(qū)行動(dòng)）4. 發(fā)展個(gè)人技能（健康技能）5. 調(diào)整服務(wù)方向（健康服務(wù)）19第三節(jié) 健康促進(jìn)三、健康促進(jìn)的特點(diǎn)健康促進(jìn)的核心是社會(huì)動(dòng)員，包括領(lǐng)導(dǎo)層動(dòng)員、群眾動(dòng)員、社會(huì)團(tuán)體的動(dòng)員。社會(huì)動(dòng)員的目的是把健康目標(biāo)轉(zhuǎn)化為健康行動(dòng)。健康促進(jìn)是全社會(huì)參與，多部門(mén)合作的社會(huì)系統(tǒng)工程。健康促進(jìn)必須以健康教育為基礎(chǔ)。在疾病的三級(jí)預(yù)防中，健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)一級(jí)預(yù)防甚至更早階段。20健康教育與健康促進(jìn)健康教育與健康促進(jìn)： 健康教育：注重主觀參與，人們通過(guò)知識(shí)、信念的改善，進(jìn)而改變行為，以教育為主，改變?nèi)藗冎R(shí)、態(tài)度和行為，行政干預(yù)少； 健康促進(jìn)：融主觀參與與客觀支持于一體，強(qiáng)調(diào)行為改變所需的

6、政策支持和環(huán)境支持。健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)；健康促進(jìn)為健康教育提供了強(qiáng)有力的社會(huì)支持。21健康教育與健康促進(jìn)健康教育臨床治療健康促進(jìn)危險(xiǎn)人群患病人群健康人群22健康教育與健康促進(jìn)健康教育與健康促進(jìn)是“人人享有衛(wèi)生保健”的基礎(chǔ)。健康教育與健康促進(jìn)是作為衛(wèi)生保健的戰(zhàn)略措施，是架起公平的橋梁；健康教育與健康促進(jìn)是一項(xiàng)投入少、產(chǎn)出高、效益大的保健措施。健康教育與健康促進(jìn)的社會(huì)作用：24健康教育與健康促進(jìn)領(lǐng)域手段目標(biāo)目的醫(yī)治疾病疾病好轉(zhuǎn)或痊愈共同的目的，不同的手段和目標(biāo)醫(yī)療衛(wèi)生防疫*致病生物的密度和活性降低*疾病的傳播途徑被阻斷*人體免疫力提高*消滅致病生物*阻斷傳播途徑*使用疫苗傳播教育干預(yù)行為改變

7、促進(jìn)健康健康教育25中國(guó)吸煙與健康協(xié)會(huì)于1990年2月27日在北京成立27小 結(jié)健康是一個(gè)四維概念，包括軀體、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德四個(gè)方面。健康教育是通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)和教育活動(dòng)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，促使人們自愿地改變不良的健康行為，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量 。健康促進(jìn)的核心是社會(huì)動(dòng)員，社會(huì)動(dòng)員的目的是把健康目標(biāo)轉(zhuǎn)化為健康行動(dòng)。28練 習(xí) 題1、WHO關(guān)于健康的定義是（） A、健康是指人的生命活動(dòng)正常 B、健康是指身體的結(jié)構(gòu)完好和功能正常，社會(huì)適應(yīng)方面正常 C、健康是指身體的結(jié)構(gòu)完好和功能正常，心理處于完好狀態(tài) D、健康不僅是沒(méi)有

8、疾病和虛弱的現(xiàn)象，而且是一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的完好狀態(tài) E、健康是宿主對(duì)環(huán)境中的致病因素具有抵抗的狀態(tài)2、Dever將影響健康的因素分為四大類(lèi)，下列哪一項(xiàng)不在這四大類(lèi)之列（） A、生物學(xué)因素 B、環(huán)境因素 C、生態(tài)因素 D、生活行為因素和生活方式因素 E、衛(wèi)生服務(wù)因素29練 習(xí) 題3、健康教育要提供人們行為改變所必須的（） A醫(yī)療技術(shù) B診斷技術(shù) C救護(hù)技術(shù) D生化檢測(cè)技術(shù) E知識(shí)、技術(shù)與服務(wù) 4、健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（） A個(gè)人行為改變 B集體行為改變 C政府行為改變 D個(gè)人及政府行為改變 E某一特征人群的行為改變5、健康教育的核心問(wèn)題是改變個(gè)體和群體的（） A. 知識(shí) B.

9、態(tài)度 C. 行為 D. 價(jià)值觀 E.信念30練 習(xí) 題6、健康促進(jìn)的概念為（） A. 包括健康教育及能促使行為與環(huán)境改變的相關(guān)政策、法規(guī)、組織的綜合 B. 促使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式 C. 包括衛(wèi)生宣傳和健康教育兩部分 D. 預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量 E. 提供改變行為所必須的知識(shí)、技能與服務(wù)，并促使人們合理地利用這些服務(wù)31練 習(xí) 題7、健康促進(jìn)的5個(gè)主要活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)椋ǎ?A. 控?zé)煛⒖鼐?、控高血壓、控?ài)滋病、控性病 B. 領(lǐng)導(dǎo)重視、各部門(mén)協(xié)調(diào)、人人參與、初級(jí)衛(wèi)生保健、中西醫(yī)結(jié)合 C. 制定公共政策、創(chuàng)造支持環(huán)境、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)、發(fā)展個(gè)人技能、調(diào)整服務(wù)方向 D. 以農(nóng)村為重點(diǎn)、面向工農(nóng)兵、預(yù)防為主、團(tuán)結(jié)中西醫(yī)、衛(wèi)生工作與群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合 E. 以農(nóng)村為重點(diǎn)、為人民健康服務(wù)、預(yù)防為主、中西醫(yī)并重、依靠科技進(jìn)步32練 習(xí) 題8、健康教育人員在某城區(qū)一育齡婦女及其丈夫的群體中講授計(jì)劃生育對(duì)個(gè)人、家庭、國(guó)家的意義，并給予避孕方法