《三字經(jīng)》讀后感(精選15篇)

1、第 頁(yè)三字經(jīng)讀后感(精選15篇)三字經(jīng)讀后感1 經(jīng)驗(yàn)了多少滄海桑田，經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族的絢麗文化始終毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物三字經(jīng)為代表的作品最為典型。這本書最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)潔易懂、讀起來(lái)朗朗上口，但至今為止還未探究出這本書的作者，即使如此，有些人們也把它譜成曲，讓美麗的旋律凈化心靈，升華個(gè)人思想，讓你在體會(huì)韻律的同時(shí)，獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界。 人之初，性本善。 這兩句放在三字經(jīng)的開頭，一語(yǔ)雙關(guān)，既從人的本性起先寫起，結(jié)構(gòu)明確，也闡述了人的本性，即人誕生的時(shí)候，天性原來(lái)是和善的，通過錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想

2、創(chuàng)建者孟子。在孟子的言論中，重點(diǎn)以“仁”為主，我同意這種看法，因?yàn)檫@種觀點(diǎn)可以使許多人避開“霧里看花”，從而走上不歸之路，人性本善，是人類內(nèi)心世界真是的寫照。 性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 人的本性差距不大，但是由于受到后天外來(lái)環(huán)境的熏染，差距越來(lái)越大。可見在古代，就有人對(duì)“后天環(huán)境”做出了評(píng)價(jià)，認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本緣由是受到外來(lái)因素的影響，這句“古訓(xùn)”始終沿用至今。在這個(gè)繁華都市，形形色色的事物，在給人們?cè)黾訕啡さ耐瑫r(shí)，也在無(wú)形中變更了人們的天性，沉溺于其中，從而便有了教化。 茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。 “假如不去接受教化，和善的本性就會(huì)受到變遷，而學(xué)習(xí)的根本方法，就是專一”。這是錢文忠教授對(duì)這

3、句話的理解，我對(duì)這句話，情有獨(dú)鐘，因?yàn)槿诵愿竦酿B(yǎng)成是要受到后天教化的影響，對(duì)于18歲以下未成年人，他們沒有辨別是非的實(shí)力，很簡(jiǎn)單受到不良因素的影響，上網(wǎng)、打嬉戲、逃學(xué)、說臟話，這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教化就是挖掘他們本性的和善，讓他們有一個(gè)健康向上的人生看法，這才是社會(huì)發(fā)展的要求。 。對(duì)于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不?！倍艿嚼蠋煹挠?xùn)誨，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成果好壞之分呢？細(xì)致想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“專心專一”了。當(dāng)

4、機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候，要想想當(dāng)時(shí)為什么不專心一點(diǎn)兒呢？ 三字經(jīng)的經(jīng)典語(yǔ)句，教化了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽。 三字經(jīng)讀后感2 我放假這么長(zhǎng)時(shí)間就讀了一本書，就是三字經(jīng)，剛起先媽媽讓我讀的時(shí)候我不是太理解，這不是以前那些人搖頭晃腦背的書嗎，有什么意義，我干脆說“封建糟粕吧”，媽媽說：“你好好讀讀，看看有沒有意義，這本書讀完以后，中華五千年的文明發(fā)展，朝代更迭，帝王興衰的紛繁歷史，還有人文教化，史地天文、倫理道德、名人故事等各方面的信息你都駕馭了?！边@么好呀，我翻開了滋養(yǎng)心靈的篇幅。 的確是語(yǔ)言特別簡(jiǎn)練，內(nèi)容特別豐富。原來(lái)我基本是把這本書背下來(lái)的，“昔孟母，

5、擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”，孟母為了孟子小時(shí)候有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境既然搬了三次家，后來(lái)有一天孟子逃學(xué)回來(lái)，孟母竟然拿起剪刀，剪破了整片布，只為了告知孟子，讀書就像我織布一樣，要腳踏實(shí)地，若逃學(xué)就像我剪斷布匹一樣，前功盡棄，孟子聽了母親的訓(xùn)誨，深感慚愧，從今用心讀書，發(fā)憤用功，終成為一代大儒，后人稱為“亞圣”震撼吧，原來(lái)圣人小的時(shí)候也和我們一樣有那么的缺點(diǎn)，但孟母愛子教子的行動(dòng)使我特別感動(dòng)也很受啟發(fā)?！跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”黃香九歲，便知道在冬天，用身體暖和床上的被褥才讓父親去睡覺，孝順父母是每個(gè)子女應(yīng)當(dāng)做到的，我們現(xiàn)在的孩子生活在蜜罐里，只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們?yōu)楦改缸鰝€(gè)什么呢。“論

6、語(yǔ)者，二十篇，群弟子，記善言，孟子著，七篇止，講道理，說仁義”，哦我算知道了論語(yǔ)是二十篇，是孔子的弟子和再傳弟子，把孔子和孔子子弟的至理名言，記載編輯而成，孟子是七篇，記錄了孟子的事跡和言論，整本書的主旨，就是在談道德倫理的道理，我原來(lái)知道這兩個(gè)圣人和這兩本書卻不知道是誰(shuí)寫的，講的是什么，這下算弄個(gè)明白了。接著“自羲農(nóng)，至皇帝，號(hào)三皇，居上世”，我明白了什么是三皇，伏羲、神農(nóng)、和皇帝從這起先始終到“清太祖，膺景命，靖四方，克大定，至世祖，乃大同，十二世，清祚終”清太祖，領(lǐng)兵入關(guān)，平定各地的亂事，使百姓安定下來(lái)，到清世祖順治皇帝是建立了空前鞏固多民族封建帝國(guó)，清朝一共經(jīng)驗(yàn)了十二位皇帝，到宣統(tǒng)皇帝

7、時(shí)，清朝滅亡。一個(gè)完整的中國(guó)歷史發(fā)展軌跡大致輪廓已經(jīng)清楚的呈現(xiàn)在我的眼前。 這真是一本好書，我確定了在好好的讀幾遍，始終到我明白里面全部的人生哲理，那些離我們雖然有些遠(yuǎn)的偉人是如何尊師重道、嚴(yán)格自律、勤勞節(jié)儉、知錯(cuò)能改、中國(guó)歷史發(fā)展也是我們的隗寶，讓我們吸取閱歷并借鑒，不會(huì)重蹈覆轍，讓我在傳統(tǒng)文化熏陶中更進(jìn)一步。 三字經(jīng)讀后感3 經(jīng)驗(yàn)了多少滄海桑田，中華民族的絢麗文化始終毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物三字經(jīng)為代表的作品最為典型。這本書最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)潔易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓美麗的旋律凈化心靈。這本書告知我們很多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等很多學(xué)問，正所謂古人曰：“熟

8、讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！?“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話在小時(shí)候，我通俗地把它理解為：人在以前是和善的。但是讀了這本書之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的相識(shí)：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是和善的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì)變得越來(lái)越大。 從“茍不教，性乃遷?！钡健爸硵?shù)，識(shí)某文?！备嬷覀兒芏鄬W(xué)習(xí)和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！备嬷覀兗偃鐝男〔缓煤媒袒?，和善的本性就會(huì)變壞，而學(xué)習(xí)的方法，貴在用心?！拔裘夏福瑩襦徧??！崩锩嫣N(yùn)含的孟母三遷的故事也告知了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。 “玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！备嬷覀?nèi)司?/p>

9、像玉一樣，不打磨雕刻，就不會(huì)成為精致地器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時(shí)候時(shí)，方仲永就已經(jīng)會(huì)作詩(shī)，由此父親感到特別興奮，因?yàn)樵S多人都用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩(shī)。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩(shī)、賺錢，不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時(shí)，寫作才華仍和五歲時(shí)地寫詩(shī)水平一樣，到了二十多歲時(shí)，他地才華已完全消逝，跟一般人沒有什么兩樣了。這不正體現(xiàn)了這句話地意思嗎？ “為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！庇肿屛叶?，做兒女地，從小時(shí)候就要親近好地老師和摯友。正所謂“故近朱者赤，近墨者黑”。 從“一而十，十而百?！钡健按宋宄?，不容紊?！备嬷?/p>

10、我們十進(jìn)位算術(shù)方法，什么叫“三才、三光、三光”，告知了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生，有草木?！钡健敖z與竹，乃八音?！边@句話還告知了我們“花草樹木”、“蟲魚鳥獸”和“稻梁菽麥?zhǔn)蝠ⅰ钡群芏嘭S富的學(xué)問。 三字經(jīng)的經(jīng)典語(yǔ)句蘊(yùn)含著古人的才智結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，教化了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽。 三字經(jīng)讀后感4 我讀過三字經(jīng)之后，有一句話讓我記憶很深，而且也讓我感到有些懊悔，那就是“融四歲，能讓梨”。這是個(gè)小故事，孔融的爸爸每次買梨回來(lái)，哥哥們總是一哄而上，你爭(zhēng)我奪，都想挑最大的吃。只有孔融不爭(zhēng)也不搶，每次都排在后

11、面挑最小的梨。有一次，爸爸買了梨回來(lái)，讓小孔融先挑。可他還是拿了最小的梨。爸爸問他：“有那么多大梨，你為什么偏偏拿最小的呀？”“大的應(yīng)當(dāng)留給哥哥吃，我是弟弟，當(dāng)然該吃小的啦！”那一年，孔融只有四歲。讀過這句話，了解了這個(gè)故事后，我感到懊悔莫及，因?yàn)槲抑溃看胃改纲I回好吃的，他們總要第一個(gè)先想著我，但我假如有好吃的卻怎么也想不起他們來(lái)，而且每次我吃的好東西最多最好，爸爸媽媽還有奶奶卻吃壞的、酸的、不好的?，F(xiàn)在我都十歲了，怎么還沒真正做到這一點(diǎn)？在家里，每個(gè)人都讓著我。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我；看電視時(shí)，想看哪個(gè)頻道也是我說了算；過年買新衣服，給我買得的最多每一次，我都會(huì)欣然接受。一家人圍著我團(tuán)

12、團(tuán)轉(zhuǎn)，就連奶奶也始終關(guān)注著我，盼望我更加聰慧懂事。 但那一次，我拒絕了。奶奶年紀(jì)大了。過年時(shí)，很多親戚摯友來(lái)探望她，總會(huì)給她帶很多水果、補(bǔ)品等。 待客人都走了后，奶奶就向我招招手：“來(lái)，來(lái)，給你吃！”邊說，她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里。原來(lái)，不懂事的我每次都拿了后便“噌”跑開了，去享受美味?？墒?，今年我已經(jīng)十歲了，我搶過餅干就往奶奶房里跑，我要把它讓給奶奶?！澳棠?，奶奶！”我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來(lái)到房里，很懷疑：“孩子，你怎么了？這餅干不好嗎？”“奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃?！薄盀槭裁矗俊薄澳闶情L(zhǎng)輩，晚輩要孝順長(zhǎng)輩！”“孩子，奶奶不愛吃才給你的?！蹦棠绦Φ馈！昂f！”我大

13、喝一聲，“你愛吃的，你肯定要吃。”說完，我跑出了門外。關(guān)門時(shí)，我聽到奶奶小聲說了一句：“我孫子長(zhǎng)大了！”我站在門外，做了個(gè)鬼臉，笑著說：“奶奶，我要學(xué)會(huì)讓。”謙讓是一種美德，其實(shí)謙讓也能使人感到歡樂。車讓人讓出一份平安；人讓車讓出一份文明；人讓人讓出一份友愛在家庭中，讓出的是親情；在校內(nèi)里，讓出的是深深友情同時(shí)，我也覺得三字經(jīng)這本書中有許多值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)問和道理，我肯定要向孔融學(xué)習(xí)那種精神，把好的先讓給別人，多一份謙讓，也就多一份關(guān)愛。讀過我的感受，你們莫非沒有這種想法嗎？ 三字經(jīng)讀后感5 “人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”想必大家對(duì)這幾句已是倒背如流了吧。三字經(jīng)可以說是一本家喻戶曉的啟蒙讀

14、物，并且老少皆宜，雖然它由三個(gè)字組成，卻隱藏著很多道理，簡(jiǎn)潔的敘述所要表達(dá)的意思，而且讀起來(lái)朗朗上口。里面所講孝順父母、禮貌待人、勤奮好學(xué)、尊老愛幼等都是中華民族的傳統(tǒng)美德。 小時(shí)候覺得這本書讀起來(lái)像唱歌一樣，卻不知何意，如今回看一遍，卻悟出了極多深刻的道理，比如我最喜愛的一句“人不學(xué)，不如物，幼而學(xué)，壯而行”。這句的意思是：人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的學(xué)問，技能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，真不如小動(dòng)物，我們要在幼年時(shí)努力學(xué)習(xí)不斷充溢自己，長(zhǎng)大后才能學(xué)以致用，每讀到這一句就讓我想起一句詩(shī)“少壯不努力，老大徒傷悲”。正是這樣，我想起自身的經(jīng)驗(yàn)：幼時(shí)我的母親總會(huì)為我報(bào)很多的愛好班，唱歌、舞蹈、書法、電子琴等霸

15、占了我的業(yè)余時(shí)間，而且還特別的辛苦，當(dāng)時(shí)我特別的抵觸?？呻S著時(shí)間的推移，越來(lái)越少有時(shí)間去接到這些愛好了，陪伴的只有一門門功課，但值得慶幸的是那些本事沒有丟失，隨時(shí)可信手拈來(lái)，必竟“藝多不壓身”，而且還能讓人“藝高人膽大”，可以讓我在同學(xué)們面前自信的秀出來(lái)，我才理解了母親的用意。當(dāng)然，單有才藝是不行的，學(xué)習(xí)也得強(qiáng)，也正是有了小學(xué)時(shí)的奧數(shù)那種“撥云見山”的感覺，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的愛好，所以才有了現(xiàn)在的優(yōu)異成果。想想假如當(dāng)時(shí)我像調(diào)皮包一樣，拒絕了全部的愛好班，沒有當(dāng)時(shí)的努力付出，現(xiàn)在會(huì)是怎樣的后果我將會(huì)一無(wú)所取，估計(jì)連學(xué)習(xí)的心情都沒有。所以說孩子要從小培育，讓孩子贏在起跑線上，不要讓自己懊悔一輩

16、子。 “玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，想必這一句是喜聞樂見。一塊美玉若不經(jīng)雕琢就不行能成為一個(gè)精致的玉器。人也相同，若不仔細(xì)學(xué)習(xí)，就恒久不行能知道其中的道理，俗話說“活到老，學(xué)到老”。所以說我們要有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，朝著它前進(jìn)，在此過程中不斷的增加自己的學(xué)問量，不斷的磨礪自己，努力實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，終有一天會(huì)學(xué)有所成。 說到這，想必大家對(duì)三字經(jīng)有深化一點(diǎn)的了解了吧，假如我們將三字經(jīng)中的精髓悟透，那將是獲得一筆巨大的財(cái)寶，漸漸地我們就會(huì)發(fā)覺我們的視野會(huì)變得更廣袤，自己的實(shí)力會(huì)得到一個(gè)質(zhì)的飛越。所以讓我們好好的學(xué)習(xí)，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承下去，將全部的“寶藏”裝進(jìn)大腦，這樣我們才能走上人生巔峰！

17、 三字經(jīng)讀后感6 “人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷；教之道，貴以?！边@就是我國(guó)家喻戶曉的三字經(jīng)。 朗朗上口的三字經(jīng)、家喻戶曉的百家姓與應(yīng)有盡有的千字文并稱為三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物，俗稱“三百千”。三字經(jīng)雖然成書年頭最晚，但它的字?jǐn)?shù)內(nèi)容之長(zhǎng)，覆蓋讀者之廣，教化作用之深使它青出于藍(lán)，因而被人們稱為“蒙學(xué)之冠”就是自然而然的了。三字經(jīng)不但是“蒙學(xué)之冠”，還是“國(guó)粹之寶”，它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。短小精悍，朗朗上口的三字經(jīng)蘊(yùn)含了歷史、地理、道德、傳聞等內(nèi)容，其核心思想包括了“仁、義、誠(chéng)、敬、孝”，可真是“熟讀三字經(jīng)，便知天下事”呀！怪不得它會(huì)被歷代中國(guó)人奉為經(jīng)典，并不斷流傳。 讀了三字經(jīng)

18、后，我得益匪淺，明白了很多道理。比如：“做人要孝順父母，友愛兄弟，要厚道，有意志力和奮斗力，要有高尚情操，同時(shí)要增廣見聞，學(xué)習(xí)學(xué)問，明白數(shù)理改變，要通過研讀各類文章來(lái)提高自己的修養(yǎng)”。 當(dāng)我讀到：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知?！睍r(shí)，特別感動(dòng)，黃香在四歲時(shí)，就懂得給暖被褥；孔融四歲就能把大梨讓給哥哥，自己拿小的。這種孝順父母，敬重兄長(zhǎng)的德行，不是每個(gè)人從小就有的，須要通過努力學(xué)習(xí)才行。而我從誕生到現(xiàn)在，竟然從來(lái)沒有給長(zhǎng)輩讓過“梨”，說來(lái)慚愧，吃玉米時(shí)我挑最大的；買物品時(shí)我挑最貴的；甚至在我盛飯時(shí)，總把自己一碗盛得滿滿的，給爸爸、媽媽一碗盛得很少。記得有一次，爸

19、爸給我和媽媽做了二碗香噴噴的炸醬面，當(dāng)爸爸問我要哪一碗，我堅(jiān)決果斷地選擇了大的一碗。吃著吃著，我發(fā)覺媽媽從面條里夾出一個(gè)荷包蛋。哈哈，有荷包蛋，太好了，但是我把碗里的面條翻了一個(gè)底朝天也沒發(fā)覺荷包蛋的蹤影。我眼巴巴地看著媽媽興致勃勃地吃著荷包蛋，心里想著：一大碗的面條也沒有一個(gè)荷包蛋好吃呀！都怪自己不孝順。假如能像孔融一樣，把大的一碗讓給媽媽，我就能吃到荷包蛋啦。我感到慚愧呀！這是爸爸對(duì)我的教化啊，使我懂得了“謙讓、孝順”這個(gè)做人的基本道理，同時(shí)也知道了，凡事不能只看表面而做出推斷，而要深刻理解其內(nèi)涵后才能下結(jié)論。 通過讀三字經(jīng)，使我下定決心：從現(xiàn)在起先，好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)讀書，駕馭更多的文化學(xué)問

20、，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。 三字經(jīng)讀后感7 書是我生活中必不行少的，它像我的啟蒙老師，讓我了解了很多學(xué)問，也懂得了許多做人的道理。 記得上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本三字經(jīng)，剛起先我很不喜愛看這本書，因?yàn)槲矣X得它不像格林童話、伊索寓言那些書，有一波三折的情節(jié)吸引我，而且我也看不懂。媽媽把三字經(jīng)逐字逐句地說明給我聽，她的講解使我明白三字經(jīng)里雖然沒有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味。 慢慢地我愛上了三字經(jīng)。三字經(jīng)是我國(guó)悠久歷史文化的精華，也是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué)經(jīng)典。這本書里，每三個(gè)字為一句話，一段共有四句。它主要講解并描述了人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，是一本很有教化意義的書，三字經(jīng)教化我們要愛國(guó)愛校，

21、親師愛友，勤于讀書等太多做人做事的道理。 當(dāng)我讀到：“香九齡，能溫席?！蔽艺娴暮芨袆?dòng)，小黃香九歲時(shí)，懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝心著名，還勤奮刻苦，博學(xué)多才。我們現(xiàn)在的很多同學(xué)家境優(yōu)越，成天過著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，卻不知道知恩圖報(bào)，孝敬父母，有的還對(duì)父母大吵大鬧，成天這個(gè)不滿足，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是趕時(shí)髦，比吃穿。父母為哺育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最宏大的恩情。所以我們要學(xué)會(huì)愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛社會(huì)，愛祖國(guó)。 “融四歲，能讓梨”講得是：孔融四歲的時(shí)候，鄰居家

22、送來(lái)一筐梨，他走過去拿了一個(gè)最小的梨，大人問他：“你為什么挑小的呢？”他回答說：“哥哥們年紀(jì)大，應(yīng)當(dāng)吃大的，我年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)吃小的呀?！蔽矣X得孔融是一個(gè)懂得謙讓的好孩子，從小知道做弟弟的要敬重兄長(zhǎng)。我也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮。 有一次我和媽媽坐公交車的時(shí)候，望見一位老奶奶在我身旁站著，隨著車子的顛簸，搖搖擺晃的，很危急，我立馬站起來(lái)扶著她，讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問：“小姑娘，你為什么要把座位讓給我呀？我對(duì)奶奶說：“奶奶，我學(xué)習(xí)的三字經(jīng)里講了長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐，所以我把座位讓給您坐”。奶奶說：“你真是一個(gè)懂事又孝順的好孩子?！甭犕昴棠痰目洫?jiǎng)，我心里美滋滋的，這都是三字經(jīng)的功勞呀！

23、 通過對(duì)三字經(jīng)的學(xué)習(xí)，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代，是有它的道理的，例如尊老愛幼、敬重師長(zhǎng)、互幫互助、愛惜公物等等，我們應(yīng)當(dāng)把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去，把我們的國(guó)家發(fā)展得更加漂亮富強(qiáng)，這是我的幻想。 俗語(yǔ)說：書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的養(yǎng)分品。同學(xué)們，與書為友，其樂無(wú)窮，讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！ 三字經(jīng)讀后感8 三字經(jīng)類似于現(xiàn)在的兒歌，雖每一句話很短，卻包含著一個(gè)個(gè)的小故事，所謂的短小精悍。從小學(xué)起，上學(xué)的第一天，老師就起先教我們這一個(gè)個(gè)小句子，并把意思告知我們。 人之初,性本善；性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。每個(gè)人誕生下來(lái)之時(shí),并不會(huì)有什么惡的思想的產(chǎn)生,每個(gè)剛誕生的人并

24、不會(huì)苦惱。然而,老者對(duì)世界的感覺卻許多,有些老者在年輕時(shí)做過不少好事,他們就會(huì)覺得世界是多么的暖和,因?yàn)樗麄冊(cè)趲Ыo別人暖和的同時(shí),也會(huì)自己感到暖和。而以前常常干壞事的人,終究會(huì)為之前做過的壞事感到愧疚、懊悔。所以要像新生兒那樣和善,給別人溫馨的感覺。 茍不教，性乃遷；教之道，貴以專。這個(gè)道理可以在曾子殺豬中看出。曾子的妻子要上集市,她的兒子要跟去,但妻子不讓,于是騙小孩說等她回來(lái)后會(huì)殺豬給小孩吃。于是,后來(lái)曾子根據(jù)之前的諾言,給小孩殺豬吃了。假如當(dāng)時(shí)曾子沒有根據(jù)這個(gè)諾言實(shí)行的話,小孩當(dāng)時(shí)確定會(huì)很難過。因?yàn)樗谂蔚氖虑榈阶罱K變成了大大的悲觀,在他長(zhǎng)大了以后,便會(huì)把這種不守諾言的事情再實(shí)行到下一代

25、,便會(huì)一代代的傳下去,變成了不好的結(jié)果。所以要從小對(duì)孩子好好教化,把好的學(xué)問、品德賜予孩子。 昔孟母,擇鄰處；子不學(xué)，斷機(jī)杼。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。 竇燕山，有義方；教五子，名俱揚(yáng)。五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教化兒子很有方法，他教化的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。 養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。僅僅是供給兒女吃穿，而不好好教化，是父親的過錯(cuò)。只是教化，但不嚴(yán)格要求就是做老師的過錯(cuò)。 子不學(xué)，非所宜；幼不學(xué)，老何為。小孩子不愿好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?。一個(gè)人倘如小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)學(xué)問，能有

26、什么用呢？ 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精致的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。 為人子，方少時(shí)；親師友，習(xí)禮儀。做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和摯友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到很多為人處事的禮節(jié)和學(xué)問。 香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)。東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)當(dāng)實(shí)行和效仿的。 融四歲，能讓梨；弟于長(zhǎng)，宜先知。漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種敬重和友愛兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)當(dāng)知道的。 以上故事所闡述的種種道理都是古人將閱歷總結(jié)下來(lái)的,是要經(jīng)過多少時(shí)間的考驗(yàn),所以到現(xiàn)在都能許久流傳。讓我們思索著古

27、人的話中道理去不斷改進(jìn)自己的不足吧! 三字經(jīng)讀后感9 “人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就不由自主地拿起書，有滋有味地看起來(lái)。 讀到“玉不琢，不成器”這句話時(shí)，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經(jīng)過工匠長(zhǎng)年累月地精雕細(xì)琢，成了一件精致絕倫的玉器。人也是這樣，要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒，才能勝利。可我有時(shí)候也不能堅(jiān)持究竟，有些安排實(shí)行一兩個(gè)星期就以失敗告終。有一次，我安排每次寫完作業(yè)就要檢查，提高正確率。起先時(shí)我還認(rèn)仔細(xì)真從頭到尾看一遍，檢查出些小問題。三四天后，就沒耐性了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”，有幾天作業(yè)

28、特殊多，我一寫完連看也不想看了，熱忱從沸點(diǎn)降到冰點(diǎn)。后來(lái)幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最終還是沒能持之以恒。 三字經(jīng)最終的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏?。這句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，肯定會(huì)獲得勝利，而每天玩樂、懶散是沒有好處的。我們要引以為戒，應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點(diǎn)睛之筆，它告知我們一分耕耘一分收獲，不行虛度歲月，蹉跎光陰。我們是小學(xué)生，愛玩是我們的天性，但我們也要學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，不要成天沉迷于嬉戲。學(xué)習(xí)時(shí)也要改掉懶散的毛病，要一絲不茍、認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)習(xí)，不斷地提高學(xué)習(xí)效率，不要奢侈珍貴的時(shí)間?；叵胍郧埃媸菓M愧。有一次，我在做一些奧數(shù)題，

29、每一道題就像一座座迷宮，讓人看得一點(diǎn)頭緒都沒有。于是，我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳?。然而，我的腦海里卻始終沒有丟下那一座座迷宮，心情焦燥擔(dān)心。可是，引人入勝、趣味橫生的電視節(jié)目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上，我才記起奧數(shù)題還沒做，心中一陣驚慌，沒方法，只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。后來(lái)，我才發(fā)覺其實(shí)題目很簡(jiǎn)單解答，早上卻因?yàn)橥祽袥]有仔細(xì)思索?？磥?lái)真是“書山有路勤為徑”啊!學(xué)習(xí)不就在于勤嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮，再聰慧也沒用。 “明日復(fù)明日，明日何其多?”人的一生能有幾個(gè)明天呢?懶散是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們肯定要戰(zhàn)勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧! 三字經(jīng)里面還有很多

30、精彩詞句，值得我們深思。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己，讓我們離勝利更進(jìn)一步! 三字經(jīng)讀后感10 敬重的老師，敬愛的同學(xué)們大家下午好，我是五（四）班的潘思奇，我演講的題目是（熟讀三字經(jīng)，學(xué)好真本事） 三字經(jīng)是絢麗的中華文化的精華，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一，三字經(jīng)讀后感。它易讀、易記、易解。三字經(jīng)內(nèi)容豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。他教會(huì)我們學(xué)問，也教會(huì)我們做人做事，還教會(huì)我們要仔細(xì)讀書以及如何讀書。三字經(jīng)運(yùn)用事理并舉的方法，以大量典故、故事，闡述了豐富深刻的人生哲理，有提倡敬重師長(zhǎng)，寬厚待人的，有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔的，有勸誡謹(jǐn)慎持身，悔過改錯(cuò)的，有愛國(guó)愛民

31、，弘揚(yáng)正氣的，有激勵(lì)立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的，可以說這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面，讀后感三字經(jīng)讀后感。 作為一個(gè)小學(xué)生，我讀了三字經(jīng)，在如何對(duì)待讀書方面，感受最深刻的有： “蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物”。蠶可吐絲，為人類造福；蜂也可釀蜜，為人類做事。身為學(xué)生的我們，不懂得自己應(yīng)盡的本分，好好兒讀書，豈不是連動(dòng)物都不如了嗎？ 讀書必需懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有不滿則進(jìn)步。”“幼不學(xué)，老何為”所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué)，不懂就問，多讀書，讀好書。學(xué)問就是力氣，滿腹經(jīng)綸，一身才智才能有為，才能為社會(huì)、為人類多作貢獻(xiàn)。萬(wàn)丈高樓平地起，小學(xué)生在我們的學(xué)業(yè)的征途上是打基礎(chǔ)的階段，我們肯定要為進(jìn)入社會(huì)為長(zhǎng)大

32、有所作為而打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 “玉不琢，不成器”玉不經(jīng)過雕琢，就不能成玉器，是玉就得雕琢，是人才也得磨練，那怎么磨練呢？就是要我們努力學(xué)習(xí)，積累學(xué)問，不然長(zhǎng)大后就不能成大器。 “頭懸梁、錐刺股”，則告誡我們學(xué)習(xí)要刻苦，要珍惜學(xué)校、家庭、社會(huì)給我們供應(yīng)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)每天向上。所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們成天不愁吃不愁穿，要珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)中也無(wú)須“頭懸梁、錐刺股”但也不能沉迷于電視、嬉戲，玩樂有度，不忘學(xué)習(xí)的根本。 而“讀史者，考實(shí)錄?！备嬷覀儗W(xué)習(xí)要仔細(xì)，不能似是而非，似懂非懂，讀史尚得考史進(jìn)而考實(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)一絲不茍，字不懂就翻字典，記不清拿不準(zhǔn)就多翻書?？傊畬W(xué)習(xí)要仔

33、細(xì)，駕馭學(xué)問要堅(jiān)固，不能在學(xué)習(xí)上來(lái)半點(diǎn)馬虎，馬虎就是捏著自已的鼻子哄眼睛。 一起先學(xué)這些的時(shí)候，字難認(rèn)，不好讀，典故又不懂，我很不喜愛，后來(lái)讀得多了，書里又講了它們的意思，讓我明白了許多道理，我越來(lái)越喜愛三字經(jīng)了，興奮的時(shí)候我總會(huì)不自覺地背上幾段，現(xiàn)在三字經(jīng)成了我的.好摯友，伴我成長(zhǎng)，陪我長(zhǎng)大。 讓我們一起熟讀三字經(jīng)，參悟其中的道理吧！ 我的講話完畢，感謝大家 三字經(jīng)讀后感11 我們要珍惜自己的黃金時(shí)間，用功讀書；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂禮儀，不能成才；從小學(xué)會(huì)尊老愛幼，知道父母的甘苦，孝順父母這一個(gè)個(gè)道理都來(lái)自于“道理的寶庫(kù)”三字經(jīng)。你看過三字經(jīng)這本書嗎？可好看了！三字一句，六字一行，像順口溜似

34、的，便于謹(jǐn)記，真好玩！ 里面的一言一語(yǔ)都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)道理，都成了我的座右銘。正因?yàn)槿纸?jīng)這本書陪伴了我的童年，現(xiàn)在，我的見識(shí)不斷增長(zhǎng)，視野不斷開拓。 “人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@是三字經(jīng)中的第一句話，也是我們要學(xué)會(huì)做人的第一個(gè)道理。是啊！人生下來(lái)原本都是一樣的，但假如從小就沒有受到良好的教化，和善的本性自然就會(huì)變壞。有些父母從小就寵壞孩子，等孩子長(zhǎng)大后卻嫌棄父母，慢慢誤入歧途。學(xué)好難，可學(xué)壞就簡(jiǎn)單了！我也不禁搖頭嘆息?，F(xiàn)在那些坐牢的犯罪分子們，莫非一生下來(lái)就注定是犯罪的命運(yùn)嗎？不是。因?yàn)樗麄儚男〔粫?huì)區(qū)分善惡，惡慢慢侵蝕了他們的靈魂，令他們丟失了人性，迷失了自己，才會(huì)成了他們恒久的罪過

35、。才會(huì)造成現(xiàn)在不可思議的后果。讀了這句話，我感受很深，腦子里刻著這樣一句話：我們從小就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辨別是非，將來(lái)做一個(gè)能為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人才！ 我曾看過這一句：稻糧菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。讀著讀著，我不禁臉紅了，還真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。這句話就像一塊抹布，把我心里的污跡抹得一塵不染?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句話誰(shuí)都會(huì)說，甚至都背厭了?？尚袆?dòng)呢？我也常斥責(zé)自己：農(nóng)夫伯伯千辛萬(wàn)苦地種稻溫飽每一個(gè)人，我們卻若無(wú)其事地奢侈糧食，這對(duì)得起農(nóng)夫伯伯嗎？回憶起農(nóng)夫伯伯，他們無(wú)論天氣多么嚴(yán)熱，不論多么寒冷，他們都日夜不停地耕種著的那種味道，讓我無(wú)比慚愧。這句話讓我想起了一件事：有一次，中午在家里吃飯，

36、我吃飽了，可很多菜還在碗里動(dòng)也沒動(dòng)。我瞧四周沒人，便把飯偷偷地倒進(jìn)了垃圾筒里，還不以為然地走開了?，F(xiàn)在仔細(xì)地想想，哎，還真不應(yīng)當(dāng)。當(dāng)我們吃到香噴噴的飯菜時(shí)，可別忘了辛勤耕種的農(nóng)夫伯伯。疼惜糧食，節(jié)約糧食！ 三字經(jīng)可真是一本好書！“道理的寶庫(kù)”這個(gè)光榮稱號(hào)賜予它可真沒錯(cuò)！我們要牢記三字經(jīng)中的大小道理，并讀中思索，把書里的學(xué)問真正內(nèi)化為自己的東西。日積月累，信任我們肯定能成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。在此，我就贈(zèng)大家一句我讀三字經(jīng)后感受最深的一句話，希望大家喜愛吧：海有邊，山有路。學(xué)無(wú)涯，不停步！ 三字經(jīng)讀后感12 記得小時(shí)候媽媽買過一本三字經(jīng)，從小我就會(huì)背誦每句話。因?yàn)槊刻焱砩蠇寢尶偸潜е遥x給我聽，一

37、句句教我念。 “人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)” 短短的，三個(gè)字。描述出，古到今；短短的，三字經(jīng)，濃縮了天文、地理、歷史、音樂、求知、處世。三字經(jīng)內(nèi)容豐富，涉及面廣，不愧為一部通俗易懂、老少咸宜的好書。 幼不學(xué)老何為呢所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué)。親師友習(xí)禮儀是我們做人的基本道理.。其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。 這個(gè)故事講的是東漢時(shí)，有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就起先幫爸爸媽媽做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣燥熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡；冬每天氣寒冷，她又會(huì)在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡黃香她小小年紀(jì)就這么懂事，懂得為父母減輕負(fù)擔(dān)，知道父母在外工作非常勞累，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家里全部家務(wù)，還細(xì)心地

38、照看父母，真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩?？纯此?，再看看我，真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀五年級(jí)了，卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特殊挑食，每天上學(xué)也是由爸爸媽媽接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。 可是現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)是論語(yǔ)高校中庸詩(shī)經(jīng)。讀著這些書，一起先我就覺得特殊晦澀難懂，后來(lái)學(xué)習(xí)幾次，漸漸地讓我學(xué)會(huì)感恩，懂得待人接物，懂得一切為了國(guó)家。 子曰：“弟子,入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”這句話的意思是說，孔子說：“學(xué)生，在家

39、里孝順父母，在外要尊敬兄長(zhǎng)，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)懇，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力氣，再去學(xué)習(xí)詩(shī)書等經(jīng)典?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我明白了很多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)當(dāng)以感恩的心去對(duì)待；對(duì)有困難的人應(yīng)當(dāng)從樂于助人的心去對(duì)待；對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)以寬容的心去對(duì)待在一切日常生活言語(yǔ)行為中要當(dāng)心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教化要講禮貌,敬重長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)和善的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人。可以說，國(guó)學(xué)學(xué)問里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。 利用茫茫的夜晚，讀國(guó)學(xué)，跟五千年的文明去對(duì)話，撿起孔孟，老莊、諸子百

40、家，看世情改變、歷史的演繹，漸漸的也變得更加通達(dá)。 三字經(jīng)讀后感13 寒假期間，學(xué)校要求背誦三字經(jīng)，我想：背三字經(jīng)有什么用?我極不情愿地向書店走去。誰(shuí)知拿起這本內(nèi)容豐富，讀起來(lái)瑯瑯上口，便于記誦的三字經(jīng)，我竟一眼不眨地看了兩個(gè)多小時(shí)，直到肚子唱起了空城計(jì)，我才匆忙付完錢，興致勃勃地向家里奔去。 每天寫完作業(yè)，我沒心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動(dòng)畫片，而是拿起三字經(jīng)，興致勃勃地看了起來(lái)。你可別小瞧它，這里面含意無(wú)窮呢!其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。 這個(gè)故事講的是東漢時(shí)，有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就起先幫爸爸母親做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣燥熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬每天氣寒冷，她又

41、會(huì)在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡黃香她小小年紀(jì)就這么懂事，懂得為父母減輕負(fù)擔(dān)，知道父母在外工作非常勞累，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家里全部家務(wù)，還細(xì)心地照看父母，真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩。看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀五年級(jí)了，卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特殊挑食，每天上學(xué)也是由爸爸母親接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸母親幫我檢查我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。 三字經(jīng)有一段是這樣寫的：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。”這幾句話的意思是：戰(zhàn)國(guó)的蘇秦，讀書時(shí)

42、為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神。他沒有老師訓(xùn)誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明，用來(lái)晚上讀書;孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的光看書。他們家里都特別特別的貧困，但從來(lái)沒有放棄和停頓過學(xué)習(xí)。我覺得古人的做法雖說有些不合科學(xué)道理，但這種自覺學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人。從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，沒有任何一個(gè)有成就的人是不愛學(xué)習(xí)的。想一想自己，感覺非常慚愧：家庭有實(shí)力支持我讀書，學(xué)校是全市規(guī)模最大的學(xué)校，老師教學(xué)水平也很高，可以說各方面條件都很好，可以更廣泛和深化地學(xué)習(xí)學(xué)問。可是自己沒有好好珍惜，學(xué)習(xí)不刻苦，有時(shí)還做

43、了違反紀(jì)律的事，回想起來(lái)真是懊悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。 三字經(jīng)不但是一本書，還是古代人們才智的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?？旌臀乙黄鹑プx這本好書吧 三字經(jīng)讀后感14 三字經(jīng)是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝。三字經(jīng)一經(jīng)問世，即廣為流傳，事實(shí)上成為全國(guó)通用的兒童教材，在和百家姓千字文合稱的“三百千”中，只有三字經(jīng)被尊稱為“經(jīng)”。 三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國(guó)歷史為素材，講解并描述了

44、學(xué)習(xí)和教化的重要性。聯(lián)合國(guó)教科文組織已經(jīng)把三字經(jīng)列入了世界兒童道德叢書，那都說明三字經(jīng)的文化地位是何等重要。 三字經(jīng)采納敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用大量的歷史典故，蘊(yùn)含了我國(guó)古代人倫道德的很多精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不行多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教化、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳聞，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。 三字經(jīng)的內(nèi)容分為六個(gè)部份，每一部份有一個(gè)中心。 從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講解并描述的是教化和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，后天教化剛好，方法正確，可以使兒童成為有用之材；從“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、敬重兄長(zhǎng)，并舉了黃香和孔融的例子；從“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識(shí)，有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應(yīng)俱全，而且簡(jiǎn)潔明白；從“凡訓(xùn)蒙，須講究”到“文