幼兒園禮儀教案

1、Word 幼兒園禮儀教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我辛苦為伴侶們帶來(lái)的5篇幼兒園禮儀教案，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。 幼兒園禮儀教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法 2、進(jìn)一步熟悉衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。 活動(dòng)預(yù)備： 一件用袋子裝好的衣服 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 1、大公雞喔喔叫，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不見(jiàn)了，小兔子焦急的哭起來(lái)了，小伴侶快來(lái)幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。 2、衣服找到了小兔子可興

2、奮了，一邊穿一邊念起兒歌。 抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子 3、小伴侶小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢？ 二、介紹衣服，解釋兒歌 1、抓領(lǐng)子，蓋房子是什么意思？衣服的領(lǐng)子在哪里？ 2、小老鼠指的是什么？洞子指的是衣服的哪個(gè)部位？ 3、吱吱扭扭上房子是在干什么？ 三、小兔子穿衣服真有意思！讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌。 1、幼兒學(xué)念兒歌，老師示范動(dòng)作。 2、幼兒邊念兒歌邊穿衣 3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧 幼兒園禮儀教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。 2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)潔禮節(jié)。 核心要素： 做客前約在先說(shuō)人數(shù)定時(shí)間如約

3、至勿早晚 小禮品人喜愛(ài)入座后坐相端仆人物不亂翻 仆人忙要適時(shí)先致謝再告辭 活動(dòng)預(yù)備： 1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。 2、電話兩部。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師向小伴侶介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)潔要求。 老師要帶XX小伴侶去XX小伴侶家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。 二、幼兒到XX小伴侶家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌 用語(yǔ)和簡(jiǎn)潔禮節(jié)。 1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候仆人。 到了仆人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了仆人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。 2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。 （1）對(duì)于仆人的款待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“感謝”。 （2）在別人家不任憑翻看，拿走

4、別人的東西。 在別人談話時(shí)，不任憑插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。 （3）與仆人要友愛(ài)相處。 （4）學(xué)習(xí)有禮貌地與仆人告辭。 （5）臨走時(shí)，向仆人說(shuō)“XX，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。 三、做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 小伴侶在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“感謝”、“再見(jiàn)”，并且不任憑亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行訪問(wèn)做客的教育。 （1）甜甜敲門(mén)時(shí)很用力，她這樣做好嗎？ （2）小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對(duì)嗎？ （3）亂翻仆人東西

5、好不好？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 教學(xué)反思： 使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。 使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)潔禮節(jié)。 幼兒園禮儀教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和留意事項(xiàng)。 2、感受接打電話的樂(lè)趣，情愿在接打電話的過(guò)程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人正確開(kāi)心地交往。 活動(dòng)預(yù)備： 1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。 2、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。 3、幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲打電話引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的愛(ài)好。 老師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？ 2、鼓舞幼兒說(shuō)出自己打電話的閱歷。 老師：你們平常打過(guò)電話嗎？你都和誰(shuí)打過(guò)電話？ 3、老師表演打電話，

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和留意事項(xiàng)。 （1）老師：喂，您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？請(qǐng)稍等，我正在給小伴侶上課，等下課我再打給你，好嗎？再見(jiàn)！ （2）老師：小伴侶，老師剛才在做什么？都說(shuō)了些什么？ （3）幼兒爭(zhēng)論打電話時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣禮貌地與人交談。 （4）老師：誰(shuí)知道還要留意哪些打電話的問(wèn)題呢？ 老師：打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。 4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的嬉戲。 （1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的嬉戲。 5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的嬉戲。 （1）老師：剛才小伴侶都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話

7、呢？ 制作方法： 把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小伴侶也來(lái)試試吧。 幼兒園禮儀教案 篇四 活動(dòng)目標(biāo) 1，讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。 2，培育幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。 核心要素 學(xué)習(xí)時(shí) 要坐好 仔細(xì)聽(tīng) 多動(dòng)腦 要提問(wèn) 手舉起 回答時(shí) 字清楚 活動(dòng)預(yù)備 故事書(shū) 活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)頭部分：老師帶幼兒做包餃子嬉戲，激發(fā)幼兒心情。 小伴侶你們看，今日來(lái)了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？ 基本部分 1、我知道咱們小一班的小伴侶都很喜愛(ài)聽(tīng)故事，今日從老師就給小伴侶們講一個(gè)特別好聽(tīng)的

8、故事，名字叫小兔打電話。 2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小伴侶們都知道咱們做嬉戲時(shí)有嬉戲規(guī)章，那咱們聽(tīng)故事也有規(guī)章，誰(shuí)要是不想聽(tīng)故事可以寧?kù)o的到那邊去坐（請(qǐng)幼兒自己選擇）。 3、既然小伴侶們都想聽(tīng)故事，那就要做到仔細(xì)聽(tīng)，多動(dòng)腦，要提問(wèn)，手舉起老師叫到你的名字，你才可以站起來(lái)回答，能不能做到？ 4、老師有表情的敘述故事小兔打電話。 5、講完故事后提問(wèn)： （1）故事的名字叫什么？ （2）故事里都有誰(shuí)？ （3）故事講的是一件什么事？ 要求：老師提問(wèn)完，幼兒可以舉手回答問(wèn)題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。 6，依據(jù)孩子們的愛(ài)好，可以選擇講故事再敘述一遍。 老師小結(jié)：今日咱們小伴侶都說(shuō)話算數(shù)，都能仔細(xì)聽(tīng)故

9、事，而且還做到了有提問(wèn)先舉手，和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們！ 結(jié)束部分：出示掛圖請(qǐng)幼兒觀賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。 延長(zhǎng)部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀。 幼兒園禮儀教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。 2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)是要有秩序禮貌讓行，進(jìn)而指導(dǎo)集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。 3、深化貫徹弟子規(guī)的內(nèi)涵。 4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。 5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話活動(dòng)：小伴侶：剛才老師和你們?cè)谕饷嫱媸裁蠢?？那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)

10、室？ 二、觀賞歌曲：老師告知幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，讓小伴侶聽(tīng)，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 三、提問(wèn)幼兒理解歌詞 歌曲滑滑梯中，小伴侶是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠簡(jiǎn)單將小伴侶推倒、磕傷。 四、爭(zhēng)論： 小伴侶在什么時(shí)候還應(yīng)留意排好隊(duì)？為什么？ 老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡(jiǎn)單發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都簡(jiǎn)單推倒，發(fā)生意外損害。 延長(zhǎng)1：家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，之，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，也是不禮貌的。 延長(zhǎng)2：在公共場(chǎng)所如：去超市購(gòu)物、乘坐公交車(chē)、去型的游樂(lè)場(chǎng)等都應(yīng)當(dāng)排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。 滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。 教學(xué)反思： 在備課過(guò)程中，我針對(duì)班幼兒的年齡特點(diǎn)，采納了提問(wèn)、對(duì)話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的禮貌用語(yǔ)，并知道用語(yǔ)場(chǎng)合。教育活動(dòng)時(shí)，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)潔，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在老師與幼兒互動(dòng)