學(xué)生犯錯(cuò)怎么寫檢討書

1、Word 學(xué)生犯錯(cuò)怎么寫檢討書 同學(xué)犯錯(cuò)怎么寫檢討書 錯(cuò)了就要認(rèn)，并且要準(zhǔn)時(shí)改正，保證下次不再犯，這就是檢討書的基本要求。下面是我?guī)淼氖峭瑢W(xué)犯錯(cuò)怎么寫檢討書，盼望對(duì)您有關(guān)心。 檢討書是一種常用的應(yīng)用文，是犯了錯(cuò)誤的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫出的檢討錯(cuò)誤、并保證絕不再犯的書信。檢討書的格式分為標(biāo)題、稱謂、正文和落款，內(nèi)容包括出錯(cuò)問題、產(chǎn)生緣由、改正措施或今后的準(zhǔn)備。 寫檢討書，是教育同學(xué)的一種手段，有時(shí)家長也使用?？墒?，一些班主任或者家長不把握這種文體的寫法，要求孩子寫，卻總感覺效果不好。要達(dá)到好的效果，指導(dǎo)是關(guān)鍵?，F(xiàn)把寫檢討書的方法共享如下： 一、簡述事因 一句話開頭。 二、描述過程 這部分

2、內(nèi)容肯定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí)。要交代清晰時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，即記敘文的六要素。不能漏掉事前、事中、事后本人的心理活動(dòng)。 三、推斷是非 目的：避開老師武斷下結(jié)論，也讓同學(xué)有一個(gè)推斷是非的熟悉過程。 四、確定性質(zhì) 假如錯(cuò)了，這是對(duì)自己開的第一炮，肯定要猛烈、洪亮，不能不痛不癢。 五、剖析緣由 1、假如認(rèn)為對(duì)，請(qǐng)為自己的行為作有根有據(jù)的強(qiáng)有力的辯護(hù)。 2、假如自己認(rèn)為錯(cuò)了，請(qǐng)剖析犯錯(cuò)的緣由。這是最見功力的部分，是打算一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要敢于揭開傷疤，觸及靈魂。 六、分析影響、后果 站在父母、集體、老師、本人的角度分析影響、后果，這樣才深刻。

3、 七、提措施、表決心 甲乙丙丁、ABCD措施要詳細(xì)、決心要懇切。 范文： 班主任老師： 您好，向您遞交這份檢討，以反省我年少無知犯下的早戀錯(cuò)誤。由于我錯(cuò)誤導(dǎo)致的種種不良影響，在此我感受非常地后悔與愧疚。 關(guān)于我犯錯(cuò)誤的緣由有三：第一是我主觀意識(shí)太多淺薄。身為一名高一同學(xué)，沒有糊涂地熟悉到自己的本職任務(wù)應(yīng)當(dāng)是搞好學(xué)習(xí)。其次，我責(zé)任感欠缺嚴(yán)峻。在校身為同學(xué)，身負(fù)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任，在家我作為人子，自己的所作所為也應(yīng)當(dāng)為自己的父母著想，不能辜負(fù)父母的期望，也應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。第三，我的克制力量欠缺。對(duì)于女生有好感是正常的，然而我卻沒有很好地掌握自己，沒有把握分寸。 回顧我的錯(cuò)誤，當(dāng)然有年少?zèng)_動(dòng)的客觀緣由，然而我作為一名16歲的高一同學(xué)，也已經(jīng)具備了基本是非的辨別力量，理應(yīng)為自己的所作所為負(fù)責(zé)。我此次錯(cuò)誤的發(fā)生，難以躲避我在主觀方面的不足與過錯(cuò)。在高一這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活內(nèi)，我主觀上很大程度地放松了對(duì)自已的要求，疏忽了作為一名高一同學(xué)該有的學(xué)習(xí)責(zé)任與思想準(zhǔn)則。 高中學(xué)習(xí)是人一生當(dāng)中珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，在高中期間努力培育各項(xiàng)文化素養(yǎng)是一件如此嚴(yán)厲 的義務(wù)。然而，我卻辜負(fù)了父母期望，也辜負(fù)了老師的期望。因此對(duì)于我此次錯(cuò)誤以及