蘇教版《白鷺》語文公開課教案課后反思_第1頁
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1、第 第 頁蘇教版白鷺語文公開課教案課后反思 白鷺公開課教案1 教學過程第一課時教學目標學會本課生字，理解有生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步整體感知課文，憑借詳細的語言資料，感受白鷺的美。一、揭示課題“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！笔谴笤娙硕鸥Φ拿洹０?，同學們見過嗎？出示掛圖讓同學觀測，然后老師作簡約的介紹。郭沫假設先生也曾為白鷺寫了一篇精美的文章，這就是我們今日所要學習的第十六課白鷺。板書課題二、初讀課文自學課文。提出自學要求：讀準字音，認清生字字形，讀通句子。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書理解。想想是從哪幾個方面寫白鷺的。同學自學，老師巡察，適時輔導

2、。檢查自學效果。分節(jié)朗讀課文，幫助訂正字音及讀得不通順的地方?？磮D理解“蓑毛”、“喙”、“流線型”。提問：是從哪幾個方面寫白鷺的？默讀課文，依據總分總的結構特點給課文簡約的劃分段落。不作過高要求同桌爭論，集體溝通。分段讀課文。三、指導書寫生字同學認真觀測田字格的生字后，板演。引導評價、適當范寫。同學用鋼筆描紅、臨寫。四、作業(yè)朗讀課文。抄寫生字。第二課時教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、結合課文內容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這句話的意思。3、憑借詳細的語言資料，感受白鷺的美，激發(fā)同學對鳥類，對大自然的喜愛。一、復習聽寫詞語。蓑毛協(xié)作嗜好美中缺乏長喙孤獨平穩(wěn)韻味無窮課文是從哪幾方面來寫白鷺的？二、精講課文a、學習第15節(jié)1、出示畫面瞧，這就

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