一年級下冊科學第一單元校園里的植物教案

1、.第三課“觀察校里植”學設計1、通過觀賞了解校園內(nèi)的花草樹木，感受到我們的生活周有許多花草樹 木是我們的好朋友。2、從自己身邊開始觀察花草樹木。同樹比高矮、數(shù)開花的物棵樹、統(tǒng)計 自己認識的植物種類。教目教重與點教材準3、說說自己的觀察情況和自己學校中幾種常見的花草樹木名字，如：大葉榕、荔枝樹、蘆薈等，并在交流過程中認識到：花草樹木都是我們身邊常見的 植物。4、拓展討論：不同的植物，樣子長得一樣嗎？根據(jù)自己的解畫自己喜歡 的樹或者花草。重點：圍繞校園中的一草一木進行探究，由學生根據(jù)自身興趣提出活動任務。 完成對花草樹木的認識。難點：了解校園內(nèi)的花草樹木。交流、歸總校園內(nèi)花樹的種類。學生基本能把

2、學校的花木品種歸類，有了初步的了解。播放各種植物的圖片、幾種植物的葉子、放大鏡、記錄表教 學 過 程教環(huán)一引主教活 請小朋友們欣賞大自然中 美麗的花草樹木的圖片。學活請小朋友說一說生活中你們知 道哪些花草樹木呢？設意 生活入手激興 趣（課件演示）二說說 身的1、請小朋友們也像老師這樣介紹一下身邊的花草樹從 自 己 身 邊 開 始 觀察花草樹木同、主要活物師解說配課件演示圖片件出示月季花花葵 樹比矮數(shù)花 毛毛草、柳樹、槐樹的圖片）。 的植物棵樹、統(tǒng)計2、誰還能介紹一下你知道自 己 認 識 的 植 物的其他的花草樹木。種類。動 （植 （王慶大1師紹銀翹花甘 草、月季花、雞冠花的藥 用價值。2為么校

3、園里公 園里要栽種花草樹木呢？1、小朋友們說一說哪些 植物可以供人們食用？2、花仙子介紹一下花草 樹木在保護環(huán)境方面的貢獻。 （課件演示）通 過 觀 賞 了 解 校 園內(nèi)的花草樹木， 感 受 到 我 們 的 生 活 周 圍 有 許 多 花 草 樹 木 是 我 們 的.（課件出示植物美化環(huán)境 的圖片。）1導學生初步觀察 研究植物的方法。三活總 2小結(jié)草和樹木 都是我們身邊常見的植 物，我們要關(guān)心它們的成 長。與它們成為好朋友。1、動：組織學生到校園 花草樹木較多的地方進行實地 觀察，并作簡單的記錄。2、流討論，感受體會。 說說自己的觀察校園的植物情 況。好朋友。培養(yǎng)學生 熱愛花草樹木 的好情感。

4、四拓活， 深研。引導學生討論和總結(jié)討論不同的植物子長得一 從本再 樣嗎？根據(jù)自己今天對身邊植 次走向生活， 物的了解情況種己最喜 走向更大的知 歡的樹或者花草。識世界。對學反對材計評教學成功之處：從身邊事物入手，激發(fā)興趣，增長見識。教學不足之處學生歸總校園內(nèi)樹的種類方面由于知識面還不夠廣的緣故 類存在一定的難度。本課是認識植物部分的啟蒙課讓學生先從整體上去感受花草 樹木的多姿多彩，從而激發(fā)學生進一步關(guān)注和熱愛植物的興趣和欲望?；顒拥脑O計對于一年級的孩子來說是難度適應的賞了解校園 內(nèi)的花草樹木，感受到我們的生活周圍有許多花草樹木是我們的好朋友。 從自己身邊開始觀察花草樹木。同樹比高矮、數(shù)開花的植

5、物棵樹、統(tǒng)計自 己認識的植物種類說自己的觀察情況和自己學校中幾種常見的花草 樹木的名字，如：大葉榕、荔枝樹、蘆薈等，并在交流過程中認識到：花 草樹木都是我們身邊常見的植物。最后拓展討論：不同的植物，樣子長得 一樣嗎？根據(jù)自己的了解畫自己喜歡的樹或者花草。學生對于觀賞了解校園內(nèi)的花草樹木是十分感興趣的是很大 的。看，學生興致勃勃地把在校園中認識的花草樹木告訴身邊的同學，還 有自己的家人長輩，不僅是一種知識的交流，更是一種興趣的激發(fā)，對孩 子積極主動認識身邊的事物是十分又促進作用的。.第一課“各種各的”學計學習目標學習重點與難點學習材料準備知道不同的植物的葉子，有不同的形狀和顏色。學會用看、摸、聞

6、等方法認識樹葉。學會制作樹葉標本。重點：知道不同的植物的葉子，有不同的形狀和顏色。學會用看、摸、聞等方法認識樹葉。難點：制作樹葉標本。樹葉標本、書簽。不同種類樹葉若干給學生分組觀察的葉子事先要分類裝好學習過程學習過程教師活動學生活動設計意圖一物趣 同學們今天老師帶了一些小 看物，回答有植物書簽、禮物（出示樹葉書簽本 和樹葉標本。是什么？用什么來做的？呆會兒老師將教大家用樹葉做標本。板書：奇妙的樹葉用實物激發(fā)學生學習 的興趣。二識同 先們先來看看些樹葉，跟老師邊讀邊認識書本上 1性認識多種樹葉。的葉子。你認識它們嗎？跟老師一起說說它 們的名字。（投影 ，說出葉子的名稱）的樹葉。 從圖中的葉子里，

7、你發(fā)現(xiàn)了什 么？ 你是怎樣發(fā)現(xiàn)的。板書：說出自己看到的發(fā)現(xiàn)。 用眼睛看到的。 過眼看直接觀察 樹葉。三 、 觀 察 葉 子。老師這里都有幾種不同的葉子， 1思考回答用鼻聞、用手摸 我們除了用眼睛看，還可以用哪些 等法。方法來認識它們呢？板書：、 、比一比 過思考討論，再 由老師提練出觀察的 方法對物體的觀察有 初步的認識。 結(jié)方法做動作邊記）我配合動作，記住觀察的方 2 合動作，加深對們可以用眼看，用鼻聞、用手摸， 還可以把不同的葉子進行比較比 較?，F(xiàn)在我分組觀察老師給的樹 葉或自己帶來的樹葉。請組長到老 師處拿樹葉。法。組長取葉子后，分組觀察 葉子。觀察方法的認識。 觀察方法應用到 實踐中。

8、.誰來匯報一下小組的發(fā)現(xiàn)？ 邊聽邊板書：形狀、顏色、軟硬、 大小等不同。小結(jié)來同物的葉子它 們的形狀、顏色和大小等等都有不 同。同學們能采用不同的方法來認 識樹葉，觀察得很仔細。只有采用 多種不同的方法進行觀察，才能更 加全面地認識事物。四 、 拓 展 活 這多的葉里，你最喜歡哪 動：畫葉子。 片讓我們一起下來吧P21匯報發(fā)。聽小結(jié)。畫葉子。加深對葉子的觀察。五作葉 我們拿自己最喜歡的一片葉子 學習制作樹葉標本。 標本。 來制作標本。你知道怎樣做葉片標本嗎？看書P20。學生匯報，老師演示。制作葉片標本有三個步驟：采集不要過多采摘樹葉，要愛護綠化。壓制可以夾在書本中，直至干透后再上臺紙。上臺紙（

9、演示）記得在臺紙的右下角貼上標簽，寫上采集時間和制作人姓名。2布置作業(yè)集兩片樹葉制成樹葉標本，下星期交。 展活動，體驗樹 葉的奇妙作用。五、結(jié)束下課前，讓我們一起到操場觀 察樹葉，同學們可以邊觀察邊采集到操場實地觀察。把課堂知識帶到生活 中去。對教學的反思一至兩片喜歡的樹葉來制作標本。教學成功之處：通過動作配合記憶，加深同學們對觀察方法的認識。學生觀察葉子很細致由于提供樹葉種類比較特別的葉面有毛能夠粘在衣服上， 學生的學習興趣特別濃郁。教學不足之處：學生對樹葉標本制作步驟理解不透，在收樹葉標本作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有的樹葉標本還沒有干 透。.第二課“多彩的”學計一、教材分析漂亮的花是一年級上冊第二單元身邊

10、的植物的第4 課，本課是在學 生整體觀察花草樹木后，以及在觀察葉子的基礎(chǔ)上，從另一個側(cè)面“花”去進一 步觀察認識身邊的植物主要通過觀察各種漂亮的花去感受花香花色培養(yǎng)學 生熱愛自然美、欣賞自然美、運用自然美的情感。二、學習目標：知道不同的花，有不同的形狀和顏色，有些還有香味。能用眼看、鼻聞、手摸、比較等方法研究花。能如實表達自己觀 察到的現(xiàn)象。在觀察花的動中體驗到探究的樂趣從而對植物產(chǎn)生更濃厚的 研究興趣；培養(yǎng)熱愛自然美、欣賞自然美、運用自然美的情感。三、學習重難點：重點：能用眼看、鼻聞、手摸、比較等方法研究花。難點：能如實表達自己觀察到的現(xiàn)象。四、學習準備：1.采集各種各樣的花。如：家里種植的

11、花或自己買的花。教育學 生愛護公共場所的植物，不要采集公園、社區(qū)里的花。彩色蠟筆。：幾種常見的花、課件：花的影像資料、幾種花卉標志圖案。五、課時：1 課時六、學習過程.教學流程教師活動1、播課件，猜有關(guān)花卉的謎語。學生活動1、謎語設計意圖1用猜謎引入， 能激發(fā)學生的學習興一設情境趣引入。2、放有關(guān)花的圖片資料看一些常見的趣下子把學生的注 意力集中起來。2、學感受花是2生說自己 多漂亮養(yǎng)了學生花的圖片，認識花的名稱展一些城市公 花的風景。1、導觀察對花的認識感受。1生考討論熱愛自然美賞然 美的情感。本 節(jié) 課 的 重 點引導學生能用眼看提問我們可以用哪 匯。聞、手摸比較等方法些方法來觀察研究這朵

12、2生用自己研究花導生運用花呢？喜歡的觀察方法認識各種感知手段從多個歸納觀察方法要充 自小組準備的花。角度多個方向去認識分利用自己的感覺器官互相交流自己的發(fā)現(xiàn)花培養(yǎng)與提高學生二踐 來察花的顏色、形、 和想法。的觀察能力都極有好觀察受花 氣外特點比花處一年級學生年齡香、花色。之間的異同。3 學分組玩根小，注意力集中時間2、組觀察研究據(jù) 氣 味 來 猜 花 的 游短，自控能力較差根活動一比比看戲。據(jù)兒童喜愛做游戲的誰發(fā)現(xiàn)多。4生據(jù)自己特點把察感花活動二聞一聞看的觀察給書本配圖上的活動設計成三個游誰的鼻子最靈敏。的 花 涂 上 正 確 的 顏戲來達成教學目標，活動三涂涂看色，并給有香味的花“讓孩子在快

13、樂中學誰的花兒最鮮艷。作記號。習科學”。.1、出幾種花卉標培 養(yǎng) 學 生 愛 美1 、學生看圖回志圖案思討論標情趣和審美的能力答。中的圖案像什么花？用知識的能力培養(yǎng)學三考2、欣一些插花作生熱愛大自然和美好研討解運2生小組內(nèi)品香花等花卉制生活的情感。用。交流人們是怎樣欣賞品。和運用自然美。3、思：下課后，3生出自己同學們認為桌上的一些的做法。花該怎么辦？1、畫州市市花激 發(fā) 學 生 作 為學生畫木棉花。木棉花。四展 2、后繼續(xù)觀察周活動化認 圍花說們是什么州人的自豪感展個 性和自信。識。樣的？注意在觀察時要 愛護植物。.第三課“觀察校里植”學設計1、通過觀賞了解校園內(nèi)的花草樹木，感受到我們的生活

14、周有許多花草樹 木是我們的好朋友。2、從自己身邊開始觀察花草樹木。同樹比高矮、數(shù)開花的物棵樹、統(tǒng)計 自己認識的植物種類。學目學重與點學材準3、說說自己的觀察情況和自己學校中幾種常見的花草樹木名字，如：大葉榕、荔枝樹、蘆薈等，并在交流過程中認識到：花草樹木都是我們身邊常見的 植物。4、拓展討論：不同的植物，樣子長得一樣嗎？根據(jù)自己的解畫自己喜歡 的樹或者花草。重點：圍繞校園中的一草一木進行探究，由學生根據(jù)自身興趣提出活動任務。 完成對花草樹木的認識。難點：了解校園內(nèi)的花草樹木。交流、歸總校園內(nèi)花樹的種類。學生基本能把 學校的花木品種歸類，有了初步的了解。播放各種植物的圖片、幾種植物的葉子、放大鏡

15、、記錄表學 過 程教環(huán)一引主教活 請小朋友們欣賞大自然中 美麗的花草樹木的圖片。學活請小朋友說一說生活中你們知 道哪些花草樹木呢？設意 生活入手激興 趣（課件演示）二說說 身的1、請小朋友們也像老師這樣介紹一下身邊的花草樹從 自 己 身 邊 開 始 觀察花草樹木同、主要活物師解說配課件演示圖片件出示月季花花葵 樹比矮數(shù)花 毛毛草、柳樹、槐樹的圖片）。 的植物棵樹、統(tǒng)計2、誰還能介紹一下你知道自 己 認 識 的 植 物的其他的花草樹木。種類。動 （植 （王慶大1師紹銀翹花甘 草、月季花、雞冠花的藥 用價值。2為么校園里公 園里要栽種花草樹木呢？1、小朋友們說一說哪些 植物可以供人們食用？2、花仙

16、子介紹一下花草 樹木在保護環(huán)境方面的貢獻。 （課件演示）通 過 觀 賞 了 解 校 園內(nèi)的花草樹木， 感 受 到 我 們 的 生 活 周 圍 有 許 多 花 草 樹 木 是 我 們 的.（課件出示植物美化環(huán)境 的圖片。）1導學生初步觀察 研究植物的方法。三活總 2小結(jié)草和樹木 都是我們身邊常見的植 物，我們要關(guān)心它們的成 長。與它們成為好朋友。1、動：組織學生到校園 花草樹木較多的地方進行實地 觀察，并作簡單的記錄。2、流討論，感受體會。 說說自己的觀察校園的植物情 況。好朋友。培養(yǎng)學生 熱愛花草樹木 的好情感。四拓活， 深研。引導學生討論和總結(jié)討論不同的植物子長得一 從本再 樣嗎？根據(jù)自己今天對身邊植 次走向生活， 物的了解情況種己最喜 走向更大的知 歡的樹或者花草。識世界。對學反對材計評教學成功之處：從身邊事物入手，激發(fā)興趣，增長見識。教學不足之處學生歸總校園內(nèi)樹的種類方面由于知識面還不夠廣的緣故 類存在一定的難度。本課是認識植物部分的啟蒙課讓學生先從整體上去感受花草 樹木的多姿多彩，從而激發(fā)學生進一步關(guān)注和熱愛植物的興趣和欲望?；顒拥脑O計對于一年級的孩子來說是難度適應的賞了解校園 內(nèi)的花草樹木，感受到我們的生活周圍有許多花草樹木是我們的好朋友。 從自己