中考化學試題及答案

1、 2014 年北省初中 化 可能用到相對原子質量： 16 Cl 35.5 K 39一、選擇 本大題共 小題，每小題 2 ，共 28 分。每小題的四個選項中，只有一個選項 合題意） 河北)下列食物中富含維生素 是（ ）A.雞B.西柿C.米飯D.牛肉考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素解：A雞蛋中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質，故 A 錯誤 B、西紅柿中所含的主要營養(yǎng)素是維生素，故 正確、米飯中所含的主要營養(yǎng)素是淀粉，淀粉屬于糖類，故 C 誤 D、牛肉中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質，故 錯誤故選：B 河北)下列關于空氣的說法中錯誤的是（ ）A.空是人類寶貴的自然資源C.空氣中的稀有氣體用作滅火劑B.空氣

2、中的氮氣常用作保護氣D.空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用考點：空氣對人類生活的重要作用解析：根據(jù)空氣中各成分的含量及性質判斷，空氣是人類寶貴的自然資源，空氣中的氮氣化學性質穩(wěn)定，稀有氣體常用作保護氣等， 植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣解：A空氣中的氮氣、氧氣、稀有氣體等都有很多的用途，因此空氣是人類寶貴的自然資源，故 A 正確；B、空氣中的氮氣化學性質穩(wěn)定，可作保護氣，故 正確；、稀有氣體不能做滅火器，常用作保護氣等，故 C 誤；D、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故 正確故選：CD 河北)下列化學用語書寫正確的是（ ）A.兩氮分子：2N 鈣離子：CaC.兩個氫原子

3、：2HD.化鎂：考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義解析：A、根據(jù)化學式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)進行分析；B、根據(jù)離子的表示方法，寫出離子的符號進行分析；、根據(jù)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字分析；D、根據(jù)化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零解：A由化學式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)所以 個氮分子表示為2N2，故 A 錯；B、由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶 1 個電荷時， 1 省略，因此鈣離子表示為：Ca，故

4、錯誤；、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故 個氫原子表示為： 2H，故 錯誤；D、氧化鎂中鎂元素顯+2 ，氧元素顯- 價，其化學式為 MgO， D 正確答案：D (2014河北)下列關于溶液的說法中正確的是（ ）A.水以溶解任何物質C.溶質可以是固體，可以是液體或氣體B.質溶于水時都放出熱量D.飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液解析：水只能溶解部分物質，如油、石子、碳酸鈣等都不溶于水 ,故錯誤。B.有物質溶于水時放出熱量：如氫氧化鈉；有些則是既 不吸收熱量也不放出熱量，如：氯化鈉；還有些則是吸收熱量，如：硝酸銨，故錯誤 飽和溶液在該

5、溫度下不能再溶解其溶質，但 是還可以溶解其他物質。選 C 河北)如圖所示實驗設計不能達到目的的是（ ） A別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液B除去氫氣中的化氫氣體測定空氣中的氧氣含量D驗證化學反應前后質量守恒考點：化學實驗方案設計與評價；氣體的凈化（除雜氣組成的測定；酸、堿、鹽的鑒別；質量守恒定律及其應用解析：A、碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性，據(jù)此進行分析判斷B、氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出、測定空氣中氧氣的含量時，選擇的藥品應該能夠在空氣中燃燒，并且生成物是固體D 、驗證質量守恒定律的實驗，選用藥品和裝置應考慮：只有質量沒有變化的化學

6、變化才能直接用于驗證質量守恒；如果反應物 中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置解： A碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性，均能使酚酞溶液變紅色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，該選項實驗設計不能 達到實驗目的，故 A 符合題意B 、氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，氫氣不能，可使用氫氧化鈉溶液除去氫氣中的氯化氫氣體，且進氣管與出氣 管的方向符合“長進短出選項實驗設計能達到實驗目的，故 B 不符合題意、紅磷能夠在空氣中燃燒，生成固體五氧化二磷，因此用紅磷可以測定空氣中氧氣的含量，該選項實驗設計能達到實驗目的，故 C 不符合題意D 、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，

7、且該反應在密閉容器內(nèi)進行，能直接用于驗證質量守恒定律，該選項實驗設計能達到實驗目 的，故 不符合題意故選：A6.(2014河北析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（ ）A硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性B. 和 O 的分子構成不同，所以它們的化學性質不同.子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子D.雨 pH 于 ，所 pH 于 7 雨水一定是酸雨考點濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋酸雨的產(chǎn)生危害及防治原子和離子的相互轉化利用分子與原子的性質分析和解決問題問 題解析：A、濃硫酸具有吸水性，而濃鹽酸不具有吸水性；B、物質的結構決定物質的性質；、電子、質子等也帶電荷；D、pH

8、小于 5.6 為酸雨；解：A濃硫酸具有吸水性，而濃鹽酸不具有吸水性，故 A 錯誤；B、 和 O2 不同的分子，它們的化學性質不同，因為物質的結構決定物質的性質，故 B 正確；、電子、質子等也帶電荷，但不是離子，故 C 誤；D、pH 小于 5.6 為酸雨，故 D 錯誤；故選：B7.(2014河北質量的 X、Y 兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應，產(chǎn)生氣體的質量與時間的關系如圖 2 所示。下列 說法中不正確的 （ ）A 時，產(chǎn)生氣體的質量：XY B.t ，消耗金屬的質量： YC.t 時，消耗金屬的量X=Y D.t ，消耗鹽酸的質量： 考點：金屬的化學性質專題：金屬與金屬材料分析：A、根據(jù)

9、圖中提供的數(shù)據(jù)可以判斷產(chǎn)生氣體質量的多少；B、產(chǎn)生氣體的質量大，消耗的金屬質量不一定大；、雖然產(chǎn)生的氣體質量不相等，消耗的金屬質量可能相等；D、產(chǎn)生氫氣質量相等時，消耗鹽酸質量相等，產(chǎn)生氫氣質量不相等時，消耗的鹽酸質量不相等解：At 時，產(chǎn)生氣體的質量是 XY故 A 正確；B由圖可知t 時X 已消耗完Y 沒有消耗完又開始時兩者的質量相等且酸是過量的所以 t 時消耗金屬的質量 X， 故 B 確；、由題干可知，金屬的質量相等，且酸是足量的，所以最后金屬全部反應完圖示中 時刻兩者的氣體質量不再變化，說明金 屬已經(jīng)完全反應，又金屬的質量相等，所以消耗金屬的質量 X=Y，故 C 確；D、t 時，產(chǎn)生氣體

10、的質量是 X，所以消耗鹽酸的質量應該是 XY，故 錯誤故選：D點評：由圖中數(shù)據(jù)可知，X 金屬與鹽酸反應需要的時間短，說明 X 比 Y 潑，至于 X 與 Y 的質量關系，可以根據(jù)是否完全反應進行 判斷 河北)保護環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起。下列做法不符合一理念的是（ ）A.紙要雙面使用B.隨關閉水龍頭C.盡量不用一次性物品D.少用自動鉛筆，多用木制鉛筆考點：保護水資源和節(jié)約用水解析：根據(jù)保護環(huán)境，節(jié)約資源的知識進行分析解：A紙張要雙面使用能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，故符合理念； B、隨手關閉水龍頭可以節(jié)約水資源，故符合理念；、盡量不用一次性物品，可以節(jié)約資源，故符合理念；D、少用自動鉛筆

11、，多用木制鉛筆，會加大樹木的砍伐力度，故不符合理念 故選 D 河北)如圖所示實驗不能“分子在不停地運動”解釋的是（ ）A.聞氣體B.氣混合C.刻出劃痕D.品紅溶解解：物質是由大量分子組成的，組成物質的分子在不停地做無規(guī)則的運動。聞到氣味、氣體混合后顏色發(fā)生了變化和品紅溶解都可用 “分子在不停地運動”解釋；刻出劃痕是由于力可以改變物體的形狀。故選 10.(2014河)下列過程中發(fā)生了化學變化的是（ ） A.給胎打氣 B.糧釀成酒C.鐵水鑄造成鍋過濾粗鹽水考點：化學變化和物理變化的判別解析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物

12、 質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化解：A給輪胎打氣，只是分子之間間隔變小，沒有新物質生成，屬于物理變化，故 A 錯；B、糧食釀成酒有新物質乙醇生成，屬于化學變化，故 正確；、鐵水鑄成鍋只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故 錯誤；D、過濾粗鹽水只是將不溶于液體的固體和液體分離的一種方法，沒有新物質生成，屬于物理變化，故 錯誤故選：B11.(2014河北)如圖所示實驗操作中正確的是（ ）A點燃酒精燈B加熱液體測液體溫度D稱物體質量考點：用于加熱的儀器；稱量器-托盤天平解析：A、根據(jù)點燃酒精燈的方法進行分析判斷B、根據(jù)給試管中液體加熱的方法進行分析判斷、根據(jù)

13、測量液體溫度的方法進行分析判斷D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，據(jù)此進行分析判斷 解：A點燃酒精燈要用火柴，用酒精燈去點燃酒精燈可能會引發(fā)火災，故 A 錯；B、試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，大拇指不能按在短柄上，故 錯；、測量液體溫度時，溫度計不能接觸容器壁，故 C ；D、稱量物質時要左物右碼，且加減砝碼應用鑷子，故 錯故選 12.(2014河)下列對科學知識的 用錯誤的是（ ）A.鐵于導熱性能好，用來做暖氣片 C.甲醛由于有防腐作，用來保鮮食品考點：化學常識B.鉛合金由于熔點低于，用來做保險絲D.洗潔精由于有乳化用，用來除去餐具油污解析：A、鐵導

14、熱性能好；B、合金熔點低；、甲醛能使蛋白質變性D、油脂遇到洗潔精會發(fā)生乳化現(xiàn)象解：A鐵由于導熱性能好，因此可用來做暖氣片正確B、鉛銻合金由于熔點低，用來做保險絲正確、甲醛能夠破壞人體中的蛋白質，食用甲醛浸泡的食物對人體有害錯誤D、油脂遇到洗潔精會發(fā)生乳化現(xiàn)象，用洗潔精去除油污，利用的是洗潔精的乳化作用正確 故選：C13.(2014河)下列對物質的分類正確的是（ ）A.松、玻璃、瀝青屬于非晶體 C.白酒、雪碧、蒸餾屬于混合物B.尿素、氨水、磷礦粉屬于氮肥D.橡膠、氯化鈉溶液、石墨屬于導體考點：物質的簡單分類解析：A、固體可分為晶體和非晶體；晶體有熔點，非晶體沒有一定的熔化溫度； B、氮肥是含有氮

15、元素的肥料；、混合物中含有兩種或兩種以上物質； D 、常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等常見的絕緣體有陶瓷、玻璃、橡膠、油等；導體和絕緣體沒有絕對 的界限 解：A固體可分為晶體和非晶體，晶體有熔點，非晶體沒有固定的熔點；松香、玻璃、瀝青均屬于非晶體，正確；B、氮肥是含有氮元素的肥料；磷礦粉的化學式是Ca （PO ） ，不含有氮元，不屬于氮肥，是磷肥，故錯誤；、蒸餾水中只含有水這種物質，是純凈物，故錯誤；D、橡膠不易導電，是很好的絕緣體，常用做導線、電工工具的外包裝；石墨屬于導體，常用做電池的電極（正極種酸、堿、鹽 水溶液中，存在大量的自由電荷，即正負離子；故溶液能導電，是導體

16、，故錯誤；故選：A二、填空簡答題 （本大題 5 小題；每空 分，共 ）14.(2014河)如圖是小明眼鏡的照片。（1）小明是近視眼所用的鏡片是 （選填“凸”或“凹鏡。（2）眼鏡所用材料屬于合成材料的是 。（3 ）眼鏡戴久了，鏡架上會產(chǎn)生銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅 Cu (OH) O 。銅生銹除與氣中氧氣和水有關外，還與空氣中的 有關。15.(2014河)雙能源（汽油和天然氣）汽車以其經(jīng)濟、污染小等優(yōu)點倍受人們青睞已知汽油的熱值為 210 、然氣的熱 值為 7.210 （1內(nèi)燃機是汽車的“心臟是把內(nèi)能轉化為 （2）完全燃燒 9L 汽油放出的熱量與完全燃燒m的機器。的天然氣放出的熱量相等。（3）

17、天然氣的主要分是甲烷。甲烷燃燒的化學方程式為： ?？键c：近視眼的成因與矯正辦法解析：由于晶狀體太厚，其折光能力太強，或眼球的前后方向太長，使得像成在視網(wǎng)膜的前方，這就是近視眼的成因；而后據(jù)凸透鏡 和凹透鏡對光線的作用分析，即可判斷用哪種透鏡來矯正解 ）近視眼的表現(xiàn)是看不清遠處的東西，即是由于晶狀體太厚，其折光能力太強，或眼球的前后方向太長，使得像成在視網(wǎng)膜的 前方造成的，故若想使得像成在視網(wǎng)膜上，即需要讓原來的光線發(fā)散一些，由于凹透鏡對光線有發(fā)散的作用，故用凹透鏡來矯正近視 眼（2）眼鏡所用材料屬于合成材料的是塑料；（3）堿式碳酸銅中有碳元素，空氣中含有碳元素的物質是二氧化碳，故銅生銹與空氣中

18、的二氧化碳有關，故填：CO 故答案為1）凹）塑料）16.(2014河)化學與生活、生產(chǎn)密切相關。請回答下列問題：（1）生活中可用 （2）生活中常用比較自來水煮沸前后的硬度。 的方法來鑒別合成纖維和天然纖維。（3）可用來制作糕或用于治療胃酸過多的物質是 。（4）小明家新裝修房間中放有幾包活性炭，其目的是： 。 （5）碘是人體必需微量元素。圖是元素周期表中碘的一格，請寫出從中獲取的一條信息：分析1）根據(jù)生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水進行解答； （2）天然纖維和成纖維一般用燃燒法鑒別（3）碳酸氫鈉可于治療胃酸過多、制作糕點（4）活性炭具有附性，能夠吸附色素、異味、有毒氣體等；（5）根據(jù)圖中元周期表

19、可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名 稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可解 生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；（2）天然纖燃燒時會有燒焦羽毛或無明顯氣味，合成纖維，燃燒時會有特殊的氣味，并且纖維熔成小球（3）碳酸氫可用于治療胃酸過多、制作糕點（4）放置活炭的目的是吸附有毒（或有異味）的氣體（5）根據(jù)元周期表中的一個小格所提供的信息，可知碘原子序數(shù)為 53素符號為 I，元素名稱碘相對原子質量是 126.9 等 故答案為肥皂水點燃 ）碳酸氫鈉吸附有毒（或有異味）的氣體碘原子序數(shù)為 元素符號為 I，

20、素 名稱碘，相對原子質量是 126.9 等17.(2014河)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：（ 1 ） 甲 是 蒸 發(fā) 溶 液 的 實 驗 ， 儀 器 。a的 名 稱 是 ， 用 玻 璃 棒 不 斷 攪 拌 的 目 的 是（2）乙是探究燃燒件的實驗。打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒。比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃 燒需要 。燒杯中水的作用是 。（3）丙是一組對比驗，實驗目的是 。考點：蒸發(fā)與蒸餾操作；物質的溶解性及影響溶解性的因素；燃燒與燃燒的條件解析：據(jù)圖可以知道儀器的名稱；根據(jù)蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用進行分析；根據(jù)燃燒的條件進行分析解答；根據(jù)物質的溶解于溶劑的 種類有關

21、進行分析解答即可解 儀器 是鐵架臺，用玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，故答案為：鐵架臺，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；（2）打開分液漏斗活塞前，沒有氧氣，白磷不燃燒，而打開后，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生了氧氣，白磷燃燒，說明燃 燒需要氧氣；燒杯中的水一方面可以隔絕氧氣，另一方面使白磷的溫度達到著火點，故答案為：氧氣；隔絕氧氣、使白磷的溫度達到著火點；（3）丙實驗是將氯鈉加入等量的水和汽油中，該實驗是想比較同種溶質在不同溶劑中的溶解性，故答案為：比較同種溶質在不同溶劑中的溶解性18.(2014北)AB、CDE 是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關

22、系如圖所示，部分反應條件、反應物及生成物已略去。圖 14 所示的是 A、BD、 相關信息（重疊部分表示兩種物質的共同點回答下列問題：（1）A 的學式為 。（2）反應的基本應類型為 。 （3）物質 E 用途之一為 。 （4）反應的化學程式為 ?？键c：物質的鑒別、推斷；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式解析：根據(jù) A、B、D、E 是初中化學常見的物質，AB 組成元素相同，但是 A 是紅色固體，B 是黑色固體，結合常見的紅色固 體有：氧化鐵、紅磷、銅等，猜想 A 是氧化鐵，B 就是四氧化三鐵，氧化鐵轉化成的 C 會生成四氧化三鐵 可以是鐵， 是固體單 質，E 是氣體單質，鐵會

23、生成 和 E所以猜想 D 是銅，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，E 是氫氣，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵 和氫氣，然后將猜想的各種物質代入轉化關系中驗證即可解）ABDE 是初中化學常見的物質AB 組成元素相同，但是 A 是紅色固體B 是黑色固體，結合常見的紅色固體有： 氧化鐵、紅磷、銅等，猜想 A 是氧化鐵，B 就是四氧化三鐵，氧化鐵轉化成的 會生成四氧化三鐵，C 可以是鐵，D 是固體單質，E 是氣體單質，鐵會生 D 和 ，所以猜 D 是銅，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅E 氫氣，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣， 紅色的氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，鐵和氧氣在點燃的條件下反應

24、生成黑色固體四氧化三鐵，氧化鐵和 四氧化三鐵含有相同的元素，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，猜想的各種物質均滿足題中的 轉化關系，猜想正確，所以 A 的化學式為： O ；（2）反應是鐵和酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，滿足置換反應的條件，所以該反應屬于置換反應；（3）通過推導可知 氫氣，氫氣具有可燃性，可以作燃料；（4）反應是鐵和氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，化學方程式為：Fe O 故答案為1）Fe ； （）置換； 3）作燃料； （）3Fe+2OFe O 三、實驗探究題 （每空 1 分，共 分）19.(2014河)某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究?！静殚嗁Y

25、料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成?！咀鞒霾孪搿肯灎T燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水?！緦嶒烌炞C1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。（ 用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為 。小明提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 ，析出 了氫氧化鈣。同學們又用如 1 所示的置進行實驗1 鐘后，提起錐形瓶，翻轉后注 20mL 和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石 灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質?！窘涣饔懻摗拷?jīng)分析，同學們一致認

26、為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。 為驗證一氧化碳，他們設計了如圖 2 所的實驗?！緦嶒烌炞C1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是 。（2）將 端插入蠟燭的焰心。（3）用酒精燈加熱 的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。（4）為防止玻璃管的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是： 。 拓展應 】含 碳等 質， 費資源 污染 使其 燒， 采取 施是 （答一條即可 考點：實驗探究物質的組成成分以及含量,見氣體的檢驗與除雜方法寫化學方程式、文字表達式、電離方程式 專題：科學探究解：實驗驗證1）用干冷的小燒杯罩在

27、蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明有水生成，故答案為：燒杯內(nèi)壁有水霧；（2）二氧化碳能與氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故答案為：（） +H O氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，可能是飽和石灰水受熱后溶解度變小，析出了氫氧化鈣，故答案為：氫氧化鈣溶解度變??；【交流討論】蠟燭中含有碳元素，不完全燃燒能生成炭黑，故答案為：炭黑；【實驗驗證】（1）由于生成的炭也能與氧化銅反應，故加入一團棉花的目的是阻擋生成的炭黑，防止生成的炭黑與氧化銅反應，故答案為：阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應；（4）為防止玻璃管的紅色物質又被氧化變成黑色，應該先撤酒精燈，然后再撤蠟燭，故答案為：先撤酒精燈，稍后撤蠟燭；【拓展應用】為了充分燃燒可以增大可燃物與氧氣的接觸面積，故答案為：增大燃料與氧氣的接觸面積四、計算用題 （5 分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結果不得分）20.(2014河)某興趣小組用圖 22 所示裝置制取氧，試管中固體的質量隨時間變化的