三年級(jí)英語下冊教案第六單元

1、xxxx 小學(xué)堂教學(xué)計(jì) 6 三年級(jí) 1 課時(shí)：掌握句型：How many can you see? I can seeIts beautiful. ：理解名詞復(fù)數(shù)及讀音 通過情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢問別人能看見多少樣?xùn)|西以及如 何贊美別人的東西，并且在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。句型：How many can you see? I can see Its beautiful.名詞復(fù)數(shù)的讀音。學(xué) 情境教學(xué)法、合作交流法。學(xué)一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)1Listen and do. Show me 1 and 2. 2Guess（復(fù)習(xí)數(shù)字 110）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢

2、，讓學(xué)生看好后，教師 立即把手放到身后，讓學(xué)生說出來速度由慢到快）也可小組競 賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)1教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生：I have fruits here. Do you want to know how many are? OK，Lets count.2. 數(shù) 完 后 ， 教 師 問 學(xué) 生 ： How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學(xué)生回答出：I can see eleven apples. I can see twel

3、ve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen （教師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù) 的錯(cuò)誤讀音3教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字 11 15。4 教師拿出一個(gè)風(fēng)箏問學(xué)生 What can you see? 讓學(xué)生回 答： I see a kite. 教師接著問 Is it beautiful? 讓學(xué)生回答：Yes, its beautiful.5.讓學(xué)生跟讀課文。6學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。三、趣味操練 (Practice)1兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對話 many

4、 can you see? I can see2. 讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的語言 進(jìn)行對話練習(xí) many windows can you see? How chairs can you see?作業(yè)：仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用會(huì)話。板書設(shè)計(jì)：Unit 6 How many?How many can you see?I can seeIts beautifulxxxx 小學(xué)堂教學(xué)計(jì) 6 三年級(jí) 2 課時(shí)：學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字 ,并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。 ：能熟練反應(yīng)運(yùn)用這些數(shù)字。：讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)單詞并充分利用。 學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字 1115學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字 1115學(xué)

5、情境教學(xué)法、合作交流法。學(xué)教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶，所學(xué)單詞的卡片和圖片。一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽６?、呈現(xiàn)新課 (Presentation)1 教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片： How many candles ? 學(xué)生猜完后，教把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大 聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。2教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生： many candles can you 讓學(xué)生用 I can see candles.來回答。同 時(shí)教師教學(xué)生 twelve, thirteen, fourteen, fi

6、fteen3教師在黑板上貼出寫有 英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn) 讀單詞。4讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字 1115 貼到黑板上與之相應(yīng)的 氣球下面。5教師出示 115 的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。6找 15 個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。 7讓學(xué)生跟讀單詞。三、趣味操練 (Practice)1報(bào)數(shù)：Lets play 部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求， 請兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好隊(duì)（Line 后要求他 們大聲報(bào)數(shù) 15（Count from 1-15依次請各小組上臺(tái)，比一 比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行 115 的報(bào)數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。

7、2. 算式：教師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條， 向?qū)W生展示寫有和 的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一面的算式，猜對的可為本組贏一 分。3.教師用英文報(bào)算式，學(xué)生快速說出和，并請最先說出答案的 學(xué)生將算式用數(shù)字形式寫在黑板上在單詞卡中用相應(yīng)的單詞貼在 和的位置上。作業(yè)：將所學(xué)的字母說給家長聽并將所學(xué)的歌唱給家長聽。 板書設(shè)計(jì)：Unit 6 How many?eleven11 twelve12 thirteen13 fourteen14fifteen15xxxx 小學(xué)堂教學(xué)計(jì) 6 三年級(jí) 3 課時(shí)：How many do you have? Open it and see! You have 通過情景會(huì)話，讓學(xué)生會(huì)

8、詢問別人能看見多少樣?xùn)|西 以如何贊美 別人的東西.并且在實(shí)際情境中自然運(yùn)用。：鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。理解和掌握句型。名詞復(fù)數(shù)的讀音。學(xué) 情境教學(xué)法、合作交流法。學(xué)教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶，所學(xué)單詞的卡片和圖片。一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)1復(fù)習(xí) A 部分的課文對話:請學(xué)生上臺(tái)表演會(huì)話。2復(fù)習(xí)數(shù)字 one to fifteen.二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)1 教師拿出一個(gè)鉛筆盒說： I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 發(fā)學(xué)生用 How man

9、y pencils do you 進(jìn)行提問。教師說： please ！ （注每學(xué)過的數(shù)字可用中文表達(dá)果有學(xué)生答對教師及時(shí)說： Thats right! 如果沒有學(xué)生回答對教師可對一個(gè)學(xué)生說Open it and 并把鉛筆拿出來對全班學(xué)生說： Count, please. 和學(xué) 生一起數(shù)數(shù)到 16教師Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教師教讀單詞 sixteen。2教師拿出一盒蠟筆：Look at this box of new they nice? 使學(xué)生說出 how nice!教師繼續(xù)問Whose are they? Ho

10、w many crayons?3跟讀并熟讀課文4兩人一組表演課文。三、趣味操練 (Practice)Guessing Game將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入 袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記 10 分。作業(yè)：抄寫單詞 11-20板書設(shè)計(jì)Unit 6 How many?How many do you have?Open it and see! You havexxxx 小學(xué)堂教學(xué)計(jì) 6 三年級(jí) 4 課時(shí)：學(xué)習(xí)英文數(shù)字 1620 并能夠認(rèn)讀 1620 英文數(shù)字。：能在實(shí)際情景中迅速反應(yīng)并運(yùn)用

11、這些數(shù)字：師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)得。 學(xué)習(xí)英文數(shù)字 1620 并能夠認(rèn)讀 英文數(shù)字。1620 英文數(shù)字的認(rèn)讀。學(xué) 情境教學(xué)法、合作交流法。學(xué)教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶，所學(xué)單詞的卡片和圖片。一、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)1教師播放“One, 歌曲的錄音帶， 讓學(xué)生跟隨錄音一起唱。2復(fù)習(xí)數(shù)字 115報(bào)數(shù)：教師讓學(xué)生從 115 按順序用英文報(bào)數(shù)，如果前一個(gè)學(xué) 生報(bào)到 15 了，那么下一個(gè)學(xué)生就要從 1 再開始。3操練句型 How many can you see? I can see和 How many do you have? I have(使用 15

12、 以內(nèi)的數(shù)字二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)1教師將 115 的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一 個(gè)算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“”號(hào)，其和為 15 以內(nèi)，讓 學(xué)生去計(jì)算，如 Ten and five is fifteen.2讓學(xué)生兩人一組，一個(gè)學(xué)生擺算式，另一個(gè)學(xué)生用英文說 出結(jié)果。3教師出示算式卡，如 Nine and 學(xué)生快速說出兩數(shù) 之和，4教讀 sixteen。5同樣的方法 學(xué)習(xí)數(shù)詞 seventeen, eighteen, nineteen, twenty。6教師出示 120 單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。三、趣味操練 (Practice)游戲：找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語說一個(gè)數(shù)，如18”則 18