2020春季開學銜接教學工作計劃

1、保證教學學校成立以 XX校長為組長、以 XX教認真研討，積摸清未參與線保證教學學校成立以 XX校長為組長、以 XX教認真研討，積摸清未參與線 5 、靈活的根據上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統籌考慮在線教學計劃，做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，質量，結合學校實際制定了如下的開學銜接教學計劃。一、正確引領，合理過度導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，極備課，并且要求做到以下幾點： 1、提前一周做好學生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學生網上學習和生活情況匯總表，上學習的學生對象與人數，及延期返校學生對象與人數，了

2、解學情。2、根據上級要求 , 堅持“零起點“教學 , 合理安排教學進度 , 提前制定出個人教學銜接計劃 , 防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。3、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如； 4 、了解學生的基本情況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，采取相應的預防措施及解決辦法；運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等； 6、重點關注課堂上的掌握情況， 創(chuàng)造良好的課堂氛圍， 激發(fā)學生的學習興趣，關注全體學生，注意信息的反饋。二、盡快恢復正常授課 1 、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，預防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學

3、第一課。結合作業(yè)情況發(fā)現問題， 調整線上學習極大的考驗了 結合作業(yè)情況發(fā)現問題， 調整線上學習極大的考驗了 1、學科知識內容的銜教師要通過開展線上學習于進行新課教學。 要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成， 讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。3、各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估。教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。4、對未進行網上學習的貧困學生實行一對一的個別化輔導工作，對延期返回學生， 開展與返校生同步的視頻教學， 有所在班級的任課教師錄制視頻授課。5、幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)。 通過開展同桌互助、 優(yōu)生展示、小組

4、合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動。三、重視班級文化，營造積極學習狀態(tài)學生的自主學習能力以及自我約束力， 但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外， 容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。 這些問題的存在， 勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、 小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。四、教師要了解學生狀況，做好知識銜接接，

5、是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)。對于學生普遍存在的問題， 教學生愛玩、好動，自控能力以及自我約效果檢測活動等對線上教學情況摸底， 有效掌握學生的學習情況； 對于學生普遍存在的問題， 教學生愛玩、好動，自控能力以及自我約對全班學生的學習情況進行整體分析，師要拿到課堂中，重點講解，強調，對于個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論， 小組合作等方式， 幫助孩子找到解決辦法； 3 、，要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。五、做好課后輔導工作束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學，教師要充分了解學生的現狀，有針對性的進行輔導。六、管理工作常抓不懈 1、 抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的西沃保護意識與能力。2、 做好防護工作，緊抓學校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。3、 加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質及專業(yè)水平。七、家校合作，共同提高 1 、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，為開學做好準備。2、開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產品的時間，防止孩子對電子產品