古詩詞鑒賞題型和答題格式

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.古詩詞鑒賞賞題型與與答題格式式一、分析形形象型1、提問格格式：（1）這首首詩塑造造了什么么樣的形形象？ （2）試說說說這首首詩中的的形象特特點(diǎn)？（3）通過過詩中的的形象塑塑造，表表現(xiàn)了詩詩人怎樣樣的情感感？2、解答分分析：形象（意象象）：A、人（詩詩歌中塑塑造的人人物形象象或抒情情主人公公）；B、物（詠詠物詩或或雜詩中中的物象象）；C、景（寫寫景詩或或雜詩中中的景象象）（1）懂得得意象合合成意境境，意境境凸現(xiàn)形形象。（2）形象象蘊(yùn)涵詩詩人的思想和情情感。（3

2、）分析析詩歌形形象要根根據(jù)詩歌歌描寫的的具體物物象和畫畫面識(shí)別別其性質(zhì)質(zhì)，在讀讀懂詩歌歌的基礎(chǔ)礎(chǔ)上概括括出詩歌歌的象征征意義和和社會(huì)意意義。3、答題步步驟：（1）概說說塑造了了什么形形象。（2）結(jié)合合詩句內(nèi)內(nèi)容或表表達(dá)技巧巧具體分分析形象象特點(diǎn)。（3）揭示示形象表表現(xiàn)的意意義（情情感、理理想、追追求、品品性等）。4、答題示示例：早 梅張渭一樹寒梅白白玉條，迥迥臨村路路傍溪橋橋。不知知近水花花先發(fā)，疑疑是經(jīng)冬冬雪未消消。 問問：詩人人是如何何借梅展展示自我我形象的的？答：（步驟驟一）本本詩展現(xiàn)現(xiàn)了早梅梅耐寒而而立、迎迎風(fēng)而發(fā)發(fā)的形象象。（步步驟二）“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早

3、梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。（步驟三）作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。二、分析意意境型1、提問方方式：（1）這首首詩營造造了一種種怎樣的的意境？表達(dá)了了詩人怎怎樣的思思想感情情？（2）這首首詩描繪繪了一幅幅怎樣的的畫面？表達(dá)了了詩人什什么樣的的思想感感情？ （3）某幾幾句詩描描寫了什什么樣的的景物？抒發(fā)了了詩人怎怎樣的情情懷？2、解答分分析：這是一種最最常見的的題型。所所謂意境境，是指指寄托詩詩人情感感的物象象(即意象)綜合起起來構(gòu)建建的讓人人產(chǎn)生想想像的境境界。它它包括景景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。 3

4、、答題步步驟： 描繪詩中中展現(xiàn)的的圖景畫畫面。考生應(yīng)抓住住詩中的的主要景景物，用用自己的的語言再再現(xiàn)畫面面。描述述時(shí)一要要忠實(shí)于于原詩，二二要用自自己的聯(lián)聯(lián)想和想想像加以以再創(chuàng)造造，語言言力求優(yōu)優(yōu)美。 概括景物物營造的的氛圍特特點(diǎn)。一般用兩個(gè)個(gè)雙音節(jié)節(jié)詞即可可，例如如孤寂冷冷清、恬恬靜優(yōu)美美、雄渾渾壯闊、蕭蕭瑟凄涼涼、明凈凈絢麗、幽幽靜深寂寂等，注注意要能能準(zhǔn)確地地體現(xiàn)景景物的特特點(diǎn)和情情調(diào)。 分析作者者表達(dá)的思思想感情情。切忌空洞，要要答具體體。比如如光答“表達(dá)了了作者感感傷的情情懷”是不行行的，應(yīng)應(yīng)答出為為什么而而“感傷”。4、答題示示例： 絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗麗，春風(fēng)風(fēng)花草香香

5、。 泥融飛飛燕子，沙沙暖睡鴛鴛鴦。注：此詩寫寫于詩人人經(jīng)過“一歲四四行役”的奔波波流離之之后，暫暫時(shí)定居居成都草草堂時(shí)。 此詩描繪了了怎樣的的景物？表達(dá)了了詩人怎怎樣的感感情？請(qǐng)請(qǐng)簡要分分析。 答：(步驟驟一)此詩描描繪了一一派美麗麗的初春春景象：春天陽陽光普照照，四野野青綠，江江水映日日，春風(fēng)風(fēng)送來花花草的馨馨香，泥泥融土濕濕，燕子子正繁忙忙地銜泥泥筑巢，日日麗沙暖暖，鴛鴦鴦在沙洲洲上靜睡睡不動(dòng)。(步驟二)這是一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟三)表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。 三、分析技技巧型 1、提問方方式：（1）這首首詩用了了怎樣的的表達(dá)技技巧（表表現(xiàn)手法法、藝術(shù)術(shù)手法、藝

6、藝術(shù)技巧巧）？ （2）請(qǐng)分分析這首首詩的表表現(xiàn)手法法(藝術(shù)手手法、表表達(dá)技巧巧)。（3）詩人人是怎樣樣抒發(fā)自自己的情情感的？有何效效果？（4）這首首詩（某某某詩句句）在寫寫景（抒抒情、描描寫人物物/某某）上上有什么么特點(diǎn)？ 2、解答分分析：這類提問注注重的是是詩歌整整體的藝藝術(shù)表現(xiàn)現(xiàn)特色，主主要應(yīng)從從詩歌的的整體構(gòu)構(gòu)思、詩詩歌整體體的藝術(shù)術(shù)技巧方方面來解解答。表達(dá)技巧：（1）表達(dá)達(dá)方式：記敘、描描寫、抒抒情、議議論（2）表現(xiàn)現(xiàn)手法：A、修辭手手法：比比喻、比比擬、夸夸張、借借代、對(duì)對(duì)偶、設(shè)設(shè)問、反反問、雙雙關(guān)、諧諧音、互互文、反反語、通通感、排排比、反復(fù)等。B、抒情手手法：直接抒抒情（直直抒胸

7、臆臆）間接抒抒情：借借景（物物）抒情情、觸景景生情、樂景寫哀、寓情于景、情景交融；托物言志；借古抒懷（借古諷今）。C、其他方方法：動(dòng)靜結(jié)結(jié)合（以以動(dòng)襯靜靜、以靜靜襯動(dòng)）；虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生、由實(shí)到虛、由虛到實(shí)）；正側(cè)結(jié)合（正面描寫與側(cè)面描寫）；點(diǎn)面結(jié)合（以點(diǎn)寫面、以面寫點(diǎn)）；遠(yuǎn)近結(jié)合；抑揚(yáng)結(jié)合（先抑后揚(yáng)/欲揚(yáng)先抑、先揚(yáng)后抑/欲抑先楊）；褒貶結(jié)合（似貶實(shí)褒/寓褒于貶/正話反說、似褒實(shí)貶/寓貶于褒/反話正說）；明暗結(jié)合；聲色結(jié)合；細(xì)節(jié)描寫；比興；白描；工筆；象征；對(duì)比；襯托（正襯、反襯）；烘托；渲染；用典；鋪陳； eq oac(,21)聯(lián)想想象； eq oac(,22)以小見大； eq oac(,

8、23)側(cè)面描寫； eq oac(,24)對(duì)寫法（即作者不先寫自己對(duì)對(duì)方如何，而是通過寫對(duì)方對(duì)作者如何來委婉含蓄地表達(dá)自己的思想情感，此法多用于思鄉(xiāng)懷人詩中。如高適的除夜中的“故鄉(xiāng)今夜思千里”句）。3、答題步步驟：(1)明手手法：準(zhǔn)準(zhǔn)確指出出用了何何種手法法。(2)釋理理由：結(jié)結(jié)合詩句句闡釋為為什么是是用了這這種手法。(3)析作作用：此此手法怎怎樣有效效傳達(dá)出出詩人怎怎樣的感感情。 4、答題示示例： 早行陳與義露侵駝褐曉曉寒輕，星星斗闌干干分外明明。 寂寞小小橋和夢(mèng)夢(mèng)過，稻稻田深處處草蟲鳴鳴。此詩主要用用了什么么表現(xiàn)手手法？有有何效果果？ 答：(步驟驟一)主要用用了反襯襯手法。(步驟二)天未放亮

9、，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。(步驟三)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。 四、分析語語言特色色型 1、提問方方式：（1）這首首詩在語語言上有有何特色色？（2）請(qǐng)分分析這首首詩的語語言風(fēng)格格。（3）談?wù)務(wù)劥嗽姷恼Z言言藝術(shù)。2、解答分分析： 這種題型不不是揣摩摩個(gè)別字字詞運(yùn)用用的技巧巧，而且要要品味整整首詩（詞詞）表現(xiàn)現(xiàn)出來的的語言風(fēng)風(fēng)格。常常見錯(cuò)誤誤是從語語言的使使用上去去揣摩作作者的煉煉詞、煉煉字，闡闡述字詞詞運(yùn)用巧巧妙，要要注意語語言的特特色不能能等同于于語言的的使用。用來答題的的詞語一一般有：清新自自然、明明快清新新、平淡淡自然、樸

10、實(shí)無華、明快淺顯、明快直露、明白曉暢、流暢自然、多用口語、通俗易懂、華美絢麗、辭藻華麗、深沉雋永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、纏綿哀怨、溫婉悲涼、莊諧俱見、簡練生動(dòng)、簡練傳神、準(zhǔn)確精練、生動(dòng)形象、準(zhǔn)確傳神、等。3、答題步步驟：(1)明特特色：用用一兩個(gè)個(gè)詞準(zhǔn)確確點(diǎn)明語語言特色色。 (2)列例例證：用用詩中有有關(guān)語句句具體分分析這種種特色。 (3)析作作用：指指出表現(xiàn)現(xiàn)了作者者怎樣的的感情。 4、答題示示例： 春怨打起黃鶯兒兒，莫教教枝上啼啼。啼時(shí)時(shí)驚妾夢(mèng)夢(mèng)，不得得到遼西西。請(qǐng)分析此詩詩的語言言特色。 答：(步驟驟一)此詩語語言特點(diǎn)點(diǎn)是清新新自然，口口語化。(步驟二) “黃鶯兒”是兒

11、化化音，顯顯出女子子的純真真嬌憨。“啼時(shí)驚驚妾夢(mèng)，不不得到遼遼西”用質(zhì)樸樸的語言言表明了了打黃鶯鶯是因?yàn)闉樗@擾擾了自己己思念丈丈夫的美美夢(mèng)。(步驟三)這樣非非常自然然地表現(xiàn)現(xiàn)了女子子對(duì)丈夫夫的思念念之情。 五、煉字型型 1、提問方方式：（1）這一一聯(lián)中最最生動(dòng)傳傳神的是是什么字字？為什什么？（2）某字字歷來為為人稱道道，你認(rèn)認(rèn)為它好好在哪里里？（3）從某某句詩中中找出最最能體現(xiàn)現(xiàn)詩人感感情的一一個(gè)字，并并作具體體分析。（4）某字字在表情情達(dá)意上上的作用用是什么么？請(qǐng)作作具體分分析。（5）對(duì)詩詩中某個(gè)個(gè)字，你你認(rèn)為寫寫得好不不好？為為什么？（6）詩中中某字用用得好，你你同意這這種說法法嗎？為為

12、什么？（7）詩句句中某個(gè)個(gè)字換成成某字，你你認(rèn)為哪哪個(gè)更好好？試作作分析。（8）此詩詩某句中中某個(gè)字字有的版版本作某某字，你你認(rèn)為哪哪個(gè)更好好？為什什么？（9）這首首詩（某某句）的的詩眼是是某字，試試作分析析。2、解答分分析：古人作詩講講究煉字字，這種題型是是要求品品味這些些經(jīng)錘煉煉的字的的妙處。答答題時(shí)不不能把該該字孤立立起來談?wù)?，得放放在句中中，并結(jié)結(jié)合全詩詩的意境境情感來來分析。組織織答案時(shí)時(shí)常用術(shù)術(shù)語：深深刻、含含蓄、突突出、生生動(dòng)、形形象、傳傳神等。煉字的角度度：動(dòng)詞詞、形容容詞（重重疊運(yùn)用用的、活活用作動(dòng)動(dòng)詞的、表表色彩的的）、數(shù)數(shù)詞、虛虛詞。3、答題步步驟：(1)釋含含義：解解釋

13、該字字在句中中的含義義。 (2)描景景象：展展開聯(lián)想想把該字字放入原原句中描描述景象象。(3)點(diǎn)作作用：點(diǎn)點(diǎn)出該字字烘托了了怎樣的的意境，或或表達(dá)了了怎樣的的感情。 4、答題示示例： 南浦別白居易南浦凄凄別別，西風(fēng)風(fēng)裊裊秋秋。 一看腸腸一斷，好好去莫回回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似似平常，實(shí)實(shí)際上非非常傳神神，它能能真切透透露出抒抒情主人人公的形形象。你你同意這這種說法法嗎？為為什么？ 答：同意。(步驟一)看，在詩中指回望。(步驟二)離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。(步驟三)只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的

14、酸楚。 六、分析題題眼型1、提問方方式：（1）本詩詩是怎樣樣以“某某字”統(tǒng)攝全全篇的？請(qǐng)結(jié)合合全詩進(jìn)進(jìn)行簡要要賞析。（2）詩題題為“某某字”，通篇篇雖無“某某字”，但句句句進(jìn)扣扣“某某字”。請(qǐng)作作簡要分分析。2、答題步步驟：第一種提問問：逐句句式，即依原原句的順順序一句句一句地地簡析之之。第二種提問問：析點(diǎn)點(diǎn)式。這這個(gè)點(diǎn)就就是回答答問題的的“方面”或“角度”，多指指表現(xiàn)手手法的方方方面面面。具體體步驟：（1）先指出“方面”或“角度”。（2）結(jié)合詩詩句簡析析。3、答題示示例：（1）第一一種提問問：夜歸周密夜深歸客行行，冷磷磷依螢聚聚土塍。村村店月昏昏泥徑滑滑，竹窗窗斜漏補(bǔ)補(bǔ)衣燈。注筇：此代指指竹

15、杖。問：本詩是是怎樣以以“夜歸”統(tǒng)攝全全篇的？結(jié)合全全詩簡要要賞析。答：本詩寫寫景扣住住“夜”字，寫寫情扣住住“歸”字。首首句直接接點(diǎn)明“夜深”，刻畫畫出“歸客”拄杖而而行的疲疲憊之態(tài)態(tài)。隨后后詩人以“冷磷”“螢”“月”等意象象渲染夜夜色的凄凄涼，以以夜深仍仍在田塍塍、泥徑徑中孤身身前行的的艱難表表現(xiàn)出歸歸家的心心切。而而最末一一句以深深夜猶見見“補(bǔ)衣燈”的感人人畫面收收束全詩詩，與先先前的艱艱難和凄凄清形成成反差，更更烘托出出游子深深夜歸家家的復(fù)雜雜心情，意意味深長長。（2）第二二種提問問：幽居初夏陸游湖山勝處放放翁家，槐槐柳陰中中野徑斜斜。水滿滿有時(shí)觀觀下鷺， 草深無無處不鳴鳴蛙?；X龍已過

16、頭頭番筍，木木筆猶開開第一花花。嘆息息老來交交舊盡， 睡來誰誰共午甌甌茶。注籜籜龍，就就是筍。木筆，又又名辛夷夷花。兩兩者都是是初夏常常見之物物。問：詩人寫寫景是從從哪幾個(gè)個(gè)方面突突出表現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)“幽”字？試試作簡要要分析。答：（1）（步驟驟一）以以景寫幽幽。（步步驟二）用“湖山勝處”“野徑斜”“水滿”“草深”寫出初夏景色之幽美。（2）（步驟一）以動(dòng)襯靜。（步驟二）用“下鷺”襯托“水滿”的幽靜。（3）（步驟一）以聲襯靜。（步驟二）用“蛙鳴”襯托“草深”的幽靜。七、分析句句意型1、提問方方式：（1）這句句詩好在在哪里？（2）這句句詩有什什么含義義和作用用？表達(dá)達(dá)上有什什么特點(diǎn)點(diǎn)？（3）對(duì)某某某詩句

17、句進(jìn)行簡簡要賞析析。（4）某某某句中蘊(yùn)蘊(yùn)涵了哪哪些感情情？2、解答分分析：一句詩可能能是寫景景的，可可能是抒抒情的，可可能是寫寫人的。寫寫人的方方法包括括動(dòng)作描描寫、語語言描寫寫、心理理描寫、外外貌描寫寫以及細(xì)細(xì)節(jié)描寫寫等。理理解一句句詩一定定要聯(lián)系系上下句句并結(jié)合合全詩進(jìn)進(jìn)行。答題思路：（1）闡明明語表義義，有時(shí)時(shí)要發(fā)掘掘它的深深層意思思。（2）分析析詩句的語言言特點(diǎn)或或藝術(shù)特特點(diǎn)。（3）在寫寫景或抒抒情或?qū)憣懭朔矫婷娴谋磉_(dá)達(dá)作用。（4）簡要要說明藝藝術(shù)效果果（營造造的意境境，抒發(fā)發(fā)的情感感）。4、答題步步驟：（1）釋表表義：說說明詩句句的表層層意思或或描述詩詩句所描描繪的景景象。（2）明特

18、特點(diǎn)：抓抓住最突突出的一一點(diǎn)（或或語言特特點(diǎn)或藝藝術(shù)特點(diǎn)點(diǎn)）簡析析。（3）析作作用：營營造的意意境、表表達(dá)的內(nèi)內(nèi)容、抒抒發(fā)的情情感。5、答題示示例：自河南經(jīng)亂亂，關(guān)內(nèi)內(nèi)阻饑，兄兄弟離散散，各在在一處。因因望月有有感，聊聊書所懷懷，寄上上浮梁大大兄，于于潛七兄兄，烏江江十五兄兄，兼示示符離及及下圭阝阝弟妹白居易時(shí)難年荒世世業(yè)空，弟弟兄羈旅旅各西東東。田園園寥落干干戈后，骨骨肉流離離道路中中。吊影分為千千里雁，辭辭根散作作九秋蓬蓬。共看看明月應(yīng)應(yīng)垂淚，一一夜鄉(xiāng)心心五處同同。問：本詩堪堪稱白居居易“用常得得奇”的佳作作。請(qǐng)結(jié)結(jié)合全詩詩，對(duì)頸頸聯(lián)“吊影分分為千里里雁，辭辭根散作作九秋蓬蓬”兩句進(jìn)進(jìn)行簡

19、要要賞析。答：（步驟驟一）手足足離情，各各在一方方，猶如如那紛飛飛的千里里孤雁，只只能吊影影自憐；又像深深秋中斷斷根的蓬蓬草，隨隨風(fēng)飄飛飛。（步步驟二）詩人人用比喻喻的手法法，以“雁”、“蓬”比喻離離散的手手足。（步步驟三）從而而營造出出一種孤孤苦凄涼涼的意境境，抒發(fā)發(fā)了飽經(jīng)經(jīng)戰(zhàn)亂的的零落之之苦。八、一詞（句句）領(lǐng)全全詩型 1、提問方方式：（1）某詞詞（句）是是全詩的的關(guān)鍵，為為什么？ 2、解答分分析：古詩非常講講究構(gòu)思思，往往往一個(gè)詞詞（句）就就構(gòu)成全全詩的線線索，全全詩的感感情基調(diào)調(diào)、全詩詩的思想想，抓住住這個(gè)詞詞命題往往往可以以以小見見大，考考出考生生對(duì)全詩詩的把握握程度。 3、答題步步

20、驟：（1）解釋釋含義：說明該該詞（句句）的含含義或寓寓意。（2）結(jié)構(gòu)構(gòu)作用：從該詞詞（句）在在詩中結(jié)結(jié)構(gòu)上所所起的作作用考慮慮。（3）主旨旨作用：該詞（句句）對(duì)突突出主旨旨所起的的作用。4、答題示示例： 東坡蘇軾雨洗東坡月月色清，市市人行盡盡野人行行。莫嫌嫌犖頭坡坡頭路，自自愛鏗然然曳杖聲聲。 注：此此詩為蘇蘇軾貶官官黃州時(shí)時(shí)所作。東東坡，是是蘇軾在在黃州居居住與躬躬耕之所所。犖確確：山多多大石貌貌。 第一句句在全詩詩中有何何作用？請(qǐng)簡要要賞析。答：（步驟驟一）第第一句是是全詩的的鋪墊，描描繪出一一幅雨后后東坡的的月夜圖圖，營造造了一種種清明幽幽靜的氣氣氛。（步驟二二）此句以以此映襯襯作者心心

21、靈明澈澈的精神神境界。九、情感主主旨型1、提問方方式：（1）這首首詩表達(dá)達(dá)了怎樣樣的思想想感情？（2）這首首詩的主主旨是什什么？ （3）這首首詩反映映了怎樣樣的社會(huì)會(huì)現(xiàn)實(shí)？（4）這首首詩表現(xiàn)現(xiàn)了怎樣樣的情趣趣？或者結(jié)合意意境提問問，或就就某一句句某一聯(lián)聯(lián)發(fā)問。 2、解答分分析：分析主旨往往往需要要關(guān)注以以下幾個(gè)個(gè)方面：涉及的的文化常常識(shí)、生生活常識(shí)識(shí)、歷史史典故、神神話傳說說和自然然現(xiàn)象；某一詩詩句的大大意或內(nèi)內(nèi)涵；詩人的的思想傾傾向、政政治主張張、志向向追求、生生活經(jīng)歷歷；時(shí)代背背景、社社會(huì)現(xiàn)實(shí)實(shí)。3、答題步步驟：（）詩歌歌各句（或或相關(guān)的的句子）分分別寫了了什么內(nèi)內(nèi)容。 （）運(yùn)用用了何種種

22、表達(dá)技技巧。 （）抒發(fā)發(fā)什么情情感。 4、答題示示例：南柯子王炎山冥去陰重重，天寒寒雨意濃濃。數(shù)枝枝幽艷濕濕啼紅。莫莫為惜花花惆悵對(duì)對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出出，溝塍塍處處通通。人間間辛苦是是三農(nóng)。要要得一犁犁水足望望年豐。注三農(nóng)農(nóng)：指春春耕、夏夏耘、秋秋收。 試分析下闕闕的內(nèi)容容以及作作者在詞詞中所抒抒發(fā)的思思相感情情。 答：（步驟驟一）描描寫了農(nóng)農(nóng)民不避避風(fēng)雨、辛辛勤勞作作的生活活，發(fā)出出了“人間辛辛苦是三三農(nóng)”的感嘆嘆，（因因?yàn)闆]有有什么特特別的表表達(dá)技巧巧，所以以步驟二二跳過）（步驟三）表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。十、鑒賞景景物型1、提問方方式：（1）這首首詩是怎怎樣描寫寫景物的的

23、？（2）這首首詩在我我們面前前展示了了一幅什什么畫面面？是如如何展示示的？2、解答方方式：古代的詩人人常常用用一定的的描寫方方法和修修辭手法法來描寫寫景物；同時(shí)注注意十分分寫景的的角度，或或動(dòng)靜結(jié)結(jié)合，或或由遠(yuǎn)及及近，或或形、聲聲、色兼兼俱，或或視覺、聽聽覺、嗅嗅覺綜合合運(yùn)用，使使畫面富富有層次次感、立立體感、和和諧感，體體現(xiàn)出“詩中有有畫，畫畫中有詩詩”的特點(diǎn)點(diǎn)。3、答題步步驟：（1）準(zhǔn)確確說出表表現(xiàn)手法法和寫景景的角度度。（2）抓住住主要景景物具體體描述畫畫面，要要適當(dāng)展展開聯(lián)想想與想象象。（3）概括括畫面特特征或分分析思想想感情。 4、答題示示例： 木 蘭 花宋祁東城漸覺風(fēng)風(fēng)光好，觳觳皺

24、波紋紋迎客棹棹。綠楊楊煙外曉曉寒外，紅紅杏枝頭頭春意鬧鬧。浮生長恨歡歡娛少，肯肯愛千金金輕一笑笑。為君君持酒勸勸斜陽，且且向花間間晚照。問：這首詞詞的上闋闋是如何何描寫春春色的？試對(duì)此此進(jìn)行分分析。答：（步驟驟一）運(yùn)用用擬人、比比喻的修修辭手法法，寫景景有近到到遠(yuǎn)，富富有層次次感。（步步驟二）詩人人首先看看到了東東風(fēng)乍起起，春波波綠水，波波光粼粼粼，如細(xì)細(xì)皺沙紋紋；然后后是黃淺淺翠，遙遙望一片片輕煙薄薄霧；再再望去杏杏花怒放放，如噴噴火蒸霞霞。（步步驟三）這些些景物描描繪出一一幅生機(jī)機(jī)盎然的的春景圖圖。十一、分析析構(gòu)思（結(jié)結(jié)構(gòu)思路路）型1、提問方方法：（1）這首首詩是怎怎樣構(gòu)思思的？（2）請(qǐng)分

25、分析這首首詩的構(gòu)構(gòu)思之妙妙。2、解答分分析：詩歌思有路路，一首首詩句與與句之間間存在密密切的聯(lián)聯(lián)系。那那么，分分析詩的的結(jié)構(gòu)思思路，必必須把握握詩句的的關(guān)系。有有的詩先先寫景后后抒情，有有的先敘敘事后抒抒情，還還有鋪墊墊、過渡渡、烘托托、起承承轉(zhuǎn)合之之說。3、答題步步驟：（1）概述述詩句的的內(nèi)容。（2）揭示示詩句之之間的聯(lián)聯(lián)系。（3）指出出這種構(gòu)構(gòu)思傳達(dá)達(dá)出什么么思想感感情。4、答題示示例山 房 春春 事岑參梁園日暮亂亂飛鴉，極極目蕭條條三兩家家。庭樹樹不知人人去盡，春春來還發(fā)發(fā)舊時(shí)花花。問：請(qǐng)簡析析本詩的的構(gòu)思之之妙。答：（步驟驟一） 一、二二句寫梁梁園的繁繁盛不在在仰望空空中亂鴉鴉翻飛，遙

26、遙望前方方一片蕭蕭條；三三、四句句以“舊時(shí)花花開”反襯現(xiàn)現(xiàn)在的人人去園空空。（步步驟二）這樣樣，一、二二句烘托托出凄涼涼的氣氛氛，為全全詩奠定定了感情情基調(diào)，三三、四句句就在此此基礎(chǔ)上上抒發(fā)感感慨，顯顯示主旨旨。（步步驟三）從而而表達(dá)了了物是人人非世事事滄桑的的悲涼之之感。十二、觀點(diǎn)點(diǎn)不同型型 1、提問方方式：（1）有人人說這首首詩某某某，你同同意這種種觀點(diǎn)嗎嗎？（2）有人人這樣認(rèn)認(rèn)為，有有人那樣樣認(rèn)為，你你覺得呢呢？2、解答分分析：依據(jù)原詩作作答，一一定要從從原詩中中找到理理由、原原因。 3、答題思思路：（）認(rèn)真真審題。（）深入入閱讀理理解詩詞詞。（）結(jié)合合詩歌內(nèi)內(nèi)容，結(jié)結(jié)合評(píng)論論答題。 答

27、題注意：緊扣詩詩文內(nèi)容容，點(diǎn)面面結(jié)合地地分析；闡明理理由時(shí)，緊緊扣評(píng)論論關(guān)鍵詞詞。4、答題步步驟（1）表觀觀點(diǎn)：同同意或不不同意。（2）析理理由：緊緊扣詩歌歌內(nèi)容說說明同意意或不同同意的理理由。5、答題示示例： 赤壁杜牧折戟沉沙鐵鐵未銷，自自將磨洗洗認(rèn)前朝朝。東風(fēng)風(fēng)不與周周郎便，銅銅雀春深深鎖二喬喬。有人曾引“一粒沙沙里見世世界，半半瓣花上上說人情情”來概括括這首詩詩的藝術(shù)術(shù)特色。你你同意這這種觀點(diǎn)點(diǎn)嗎？請(qǐng)請(qǐng)作簡要要說明。分析：這是是一首典典型的詩詩詞評(píng)價(jià)價(jià)題型。詩詩歌本意意很明了了，但命命題者借借用西方方一句詩詩來概括括其藝術(shù)術(shù)特色，回回答時(shí)思思維要稍稍稍轉(zhuǎn)個(gè)個(gè)彎。所所謂“一粒沙沙里見世世界，半半瓣花上上說人情情”，就是是以小見見大，管管中窺豹豹的寫法法。本文文借出土土的文物物-折戟和和吳國二二女-二喬來來展現(xiàn)三三國時(shí)期期的政治治風(fēng)云變變幻。 答：（步驟驟一）同同意這種種觀點(diǎn)。（步步驟二）這是一首詠史詩，抒發(fā)的