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1、20081學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是( )。A共青團(tuán)組織 B教導(dǎo)處 C總務(wù)處 D班級(jí)率先正式使“班級(jí)一詞的是著名教育家( )班級(jí)管理的主要對(duì)象是( )班級(jí)公共財(cái)產(chǎn) B班級(jí)信息性活動(dòng)。屬于( )。 5在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是( )。的聯(lián)合生活方式,不包括( )。班級(jí)環(huán)境布置 B班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng) C班級(jí)制度與規(guī)范 D教師與個(gè)別學(xué)做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是( )組織和培養(yǎng)班集體 B 全面了解學(xué)生 C培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 8奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是( )。論語(yǔ) 普通教育學(xué)教學(xué)論 理想國(guó)采集者退散 9學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是( )。任課教師 班主任教導(dǎo)長(zhǎng)班
2、級(jí)管理的基本功能是( )D進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法,是由美國(guó)的( )提德魯克采集者退散B馬卡連柯 現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以( )為核心來(lái)建立管理機(jī)學(xué)校 B教師 C教育內(nèi)容 D生班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是( )。 A有利于教育的原則B目標(biāo)一致的原則 C可接受性原則 D有利于身心發(fā)展的原則班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以( )實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑 B法班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是( )。 B學(xué)習(xí) C課堂 D課外教學(xué)管理的核心是( )教學(xué)思想管理 B常規(guī)管理 C教學(xué)質(zhì)量管理 D教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)方式是( )。B18班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。好個(gè)別教育工作D統(tǒng)一多方面教育力量任的前提下,參與班級(jí)管理的方式
3、叫作( )。常規(guī)管理 B平行管理 C民主管理 表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是職權(quán)影響力;二是( )。班級(jí)管理包括( )制定計(jì)劃 采集者退散 B組織實(shí)施 C評(píng)價(jià)總結(jié) D科學(xué)規(guī)范 2班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)( )。班級(jí)管理的幾種模式包括( )平行管理 民主管理體管理 E目標(biāo)管理 4班級(jí)管理的原則主要有( )。B 民主性原則C自覺(jué)性原則 D整體性原則 采集者退散 5班集體的基本特征包括( )。明確的共同目標(biāo) B一定的組織結(jié)構(gòu)C學(xué)D集體成員之間平等,心理相容的氛圍 E一 6教師培養(yǎng)與樹(shù)立良好的班風(fēng)的方法有( )。 A培養(yǎng)正確的集體輿論 B樹(shù)立榜樣 C嚴(yán)格要求 D反復(fù)實(shí)踐E開(kāi)展班會(huì) 7班主任在班級(jí)管理中的地位是( )。
4、A是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家 B是班集體的設(shè)C是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者 D是班級(jí)的教育者 班會(huì)的特點(diǎn)有( )集體性 B科學(xué)性 C自主性 采集者退遵守的行為準(zhǔn)則,它的作用有( )。規(guī)范B管理 C控制 D教育 10如何建立良好的學(xué)生集體?其策略有( )。 共同目標(biāo) 采集者退散體輿論 E開(kāi)展各種形式的活動(dòng) 2根據(jù)班級(jí)教育活動(dòng)的時(shí)間分布主要有 班級(jí)的規(guī)章制度由哪些部分組成班主任在召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題班主任了解和研究學(xué)生的方法有哪些ABCD【解析】由班級(jí)管理原則可知1促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 2日常性的、階段性3基本單位 4導(dǎo)生制 5協(xié)調(diào)910班會(huì)15主題班會(huì)19 世紀(jì)初,英國(guó)學(xué)校中出【答案要點(diǎn)】(1)(2)建立良好的班集體
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