四年級(jí)春季教案10、加減法簡(jiǎn)便計(jì)算_第1頁(yè)
四年級(jí)春季教案10、加減法簡(jiǎn)便計(jì)算_第2頁(yè)
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10、加減法簡(jiǎn)便計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)12、加法的交換律加法的結(jié)合律減法的運(yùn)算性質(zhì):a-(b+c)=a-b-師：同學(xué)們，你們都會(huì)自己去超市購(gòu)物嗎？（學(xué)生：會(huì)東西花了多少錢。（PPT 圖片）二、思維探索（建立知識(shí)模型: 準(zhǔn)備題：把左右兩邊相等的算式用線連起來(lái)365-3680-375-365-79-375-100-3680-（將上面題目給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張，讓學(xué)生自己連線a:有些數(shù)可以湊整。師板書規(guī)律一：加法中能湊整的要湊c:減法中也可以簡(jiǎn)便計(jì)算。c同學(xué)的意思用自己的話概括下？d:減法計(jì)算也可以想辦法湊整。d同學(xué)的看法？（同意）師板書規(guī)律二：加減法中能湊整的要湊整展示例1、計(jì)算（3）3823-687-（4）1473-1中的問題嗎？（由學(xué)生剖析，老師點(diǎn)撥師：第（3）、（4）（學(xué)生可能會(huì)舉反例師板書規(guī)律三：簡(jiǎn)便計(jì)算運(yùn)用的是加法的交換律、結(jié)合律以及減法的運(yùn)算性質(zhì)展示2例2、計(jì)算：（1）135+298+65-（2）568-172-267-（學(xué)生思考回答展示23有什么區(qū)別？（學(xué)生回答）師：大家能算出被減數(shù)嗎？怎樣列式計(jì)算？（學(xué)生討論并解答(學(xué)生自主解答展示4（1）3+33+333+333333333 （學(xué)生思考，嘗試解答展示55、計(jì)算：1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-b：我發(fā)現(xiàn)加的數(shù)比減的數(shù)小。（學(xué)生思考回答五

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