高三物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀5篇

1、Word - 15 -高三物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀5篇本學(xué)期我執(zhí)教高三1班和2班，緊急的一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下： 一、緊跟備課組仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。 二、加強(qiáng)高考研討，努力實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。 本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教法學(xué)法的設(shè)計，練習(xí)的支配等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)學(xué)問點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題綻開研討，制定和準(zhǔn)時調(diào)整對策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱

2、歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。 三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)溝通，取長補短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平 三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞。時時關(guān)懷他們的狀態(tài)。而對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點喜愛，多一點鼓舞，多一點微笑。 四、常常對同學(xué)進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。 五、構(gòu)建物理學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握各部分物理學(xué)問的重點，難點。敏捷的掌控課堂。 六、高三復(fù)習(xí)策略 1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一學(xué)問點，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上力量，談得上多元目標(biāo)。由于時

3、間緊，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學(xué)問的基礎(chǔ)上，落實每一個學(xué)問點。 2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高力量。同學(xué)應(yīng)自覺編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。 3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際，強(qiáng)化試驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡潔重復(fù)。要求同學(xué)用新視角重新觀看已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解

4、試驗?zāi)康摹⒉襟E和原理；會掌握條件（掌握變量）、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡潔的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確熟悉結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會學(xué)問的應(yīng)用。 4、嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)審題，削減失分。例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。 一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，信任以后我們的教學(xué)工作肯定會更上一層樓。總之，信息社會對老師

5、的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 高三物理老師教學(xué)工作總結(jié) 篇二 高三下學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我擔(dān)當(dāng)高三1班的物理老師已兩年半了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三1班物理老師和高三物理備課組長，在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實際和同學(xué)實際，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，使本學(xué)期的工作有方案，有組織，有步驟地開展。取得了如下成果，總結(jié)如下： 一、切實做好備課組工 俗 話說：“眾人拾材火焰高?！奔w的力氣是無窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特殊是組里每一位成員都能仔細(xì)履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己

6、的聰慧才智，把每項安排到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了許多、熟悉到了許多、理解了許多。 二、高三復(fù)習(xí)策略 1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。 高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一學(xué)問點，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上力量，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學(xué)問的基礎(chǔ)上，落實每一個學(xué)問點。 2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高力量。 同學(xué)應(yīng)自覺編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演

7、繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。 3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際，強(qiáng)化試驗。 建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡潔重復(fù)。要求同學(xué)用新視角重新觀看已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗?zāi)康摹⒉襟E和原理；會掌握條件（掌握變量）、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡潔的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確熟悉結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、

8、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會學(xué)問的應(yīng)用。 4、嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)審題，削減失分。 例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。 三、樂觀仔細(xì)備課 仔細(xì)做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我肯定要預(yù)先備好課。備課時，我堅持以下幾點原則： 1、扣大綱，抓重點。 2、備教材、備同學(xué)、備教法。 3、能圍繞本課時教學(xué)三維目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍。 4、常常反思自己。 總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)

9、，各類同學(xué)主動地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。 四、講究教學(xué)方法 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂上當(dāng)場把握，一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)提高上課效率，有時效性。另外，適時地設(shè)計一些問題讓同學(xué)爭論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。還嘗試自己當(dāng)同學(xué)同學(xué)當(dāng)老師，通過他們的講解我可以很好了解他們的學(xué)習(xí)狀況，有針對性教學(xué)，效果很好。 五、仔細(xì)布置作業(yè) 為了教學(xué)中的層次性和針對性，堅持仔細(xì)批改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并

10、記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，效果明顯。 六、抓好培優(yōu)扶差工作 我熟悉到，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習(xí)談心，了解他們所思所求所想，也利用課余時間跟后進(jìn)生溝通，鼓舞他們各方面的點滴進(jìn)步。我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對同學(xué)的表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，以此來調(diào)動同學(xué)

11、的學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞同學(xué)不斷進(jìn)步。 七、堅持自我充電，提高自身綜合素養(yǎng) 在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷充實自己，為己所用。有空余的時間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課，而且還在其他學(xué)校開展教學(xué)公開周時前往聽課學(xué)習(xí)。這學(xué)期聽課20節(jié)，讓我受益匪淺。以后，我還會一如既往地向其他優(yōu)秀老師取經(jīng)。 一學(xué)期勿勿而過，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我肯定會取長補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素養(yǎng)，做一名有幸福感的物理老師。 高三物理教學(xué)工作總結(jié)范文 篇三 轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期時間又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1班物理課和高三4個班

12、的物理綜合課，本人根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。 二、加強(qiáng)高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。 本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的支配等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)學(xué)問點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題綻開研討，制定和準(zhǔn)時調(diào)整對策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借

13、鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)溝通，取長補短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平 三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞。對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。 四、常常對同學(xué)進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。 五、構(gòu)建物理學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握各部分物理學(xué)問的重點、難點 物理學(xué)科學(xué)問主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。 力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)與熱學(xué)中的很多簡單問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此肯定要嫻熟把握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在簡單問題中敏捷應(yīng)用。力

14、學(xué)可分為靜力學(xué)、運動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波。 靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w，仔細(xì)分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。 運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特別運動?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡潔的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍簡單的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動（速度方向不斷轉(zhuǎn)變），也不是勻變速運動（加速度方向不斷變化），解決它要用圓周運動的基本公式。 力學(xué)中最為簡單的是動力學(xué)部分，但是只要清晰動力學(xué)的3

15、對主要沖突：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當(dāng)途徑，很多問題可比較快捷地解決。 振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性（解題時要留意通解，即符合要求的答案有多個），再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。 電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波5部分。 靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較詳細(xì)的，因此，引入電場強(qiáng)度（從電荷受力角度）和電勢（從能量角度）描寫電場，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場（引

16、力場）來類比學(xué)習(xí)了。但大家要留意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就削減多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，假如能嫻熟把握這兩種圖線的性質(zhì)，可以關(guān)心你形象理解電場的性質(zhì)。 場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場力罷了。對于后者要把握兩個有效的方法：畫電場線和推斷電勢。 恒定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢、電流、電壓、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特殊強(qiáng)調(diào)的是

17、，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功力量的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對于功率肯定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時肯定要留意適用條件。 電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要把握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要沖突就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲連續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始。 溝通電這一部分要特殊留意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對于

18、已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓打算副線圈的電壓（電壓在允許范圍內(nèi)變化），而副線圈的電流和功率打算原線圈的電流和功率。 電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，把握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。 在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密、最簡單的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力（安培力或洛侖茲力），大家要特殊留意磁場力，它會隨物體運動狀況的轉(zhuǎn)變而變化的。 六、高三復(fù)習(xí)策略 1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一學(xué)問點，

19、強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上力量，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學(xué)問的基礎(chǔ)上，落實每一個學(xué)問點。 2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高力量。同學(xué)應(yīng)自覺編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。 3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際，強(qiáng)化試驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡潔重復(fù)。要求同學(xué)用新視角重新觀看已做過的試驗，要有新

20、的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗?zāi)康?、步驟和原理；會掌握條件（掌握變量）、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡潔的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確熟悉結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會學(xué)問的應(yīng)用。 4、嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)審題，削減失分。例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。 一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下

21、，信任以后我們的教學(xué)工作肯定會更上一層樓?？傊?，信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 高三物理教學(xué)工作總結(jié) 篇四 在這一年中，我仔細(xì)備課、備教法、備同學(xué)，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。做到每講一節(jié)新課前按教學(xué)大綱和新課標(biāo)，參考素養(yǎng)教育新教案一書寫出教案。再去聽師傅的課，分析、體會每一節(jié)課的重點、難點和疑點并留意同

22、學(xué)在什么學(xué)問點有困難，這樣結(jié)合本班同學(xué)特點，制定行之有效的教學(xué)方法。堅持課上抓落實，教學(xué)為同學(xué)服務(wù)的新教學(xué)思想和理念，課后準(zhǔn)時查漏補缺。 由于我教的班是平行班，物理基礎(chǔ)不是很好。在課下抓一些同學(xué)的基礎(chǔ)，重點抓落實。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣

23、徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。一分耕耘，一分收獲，在期末考試中，物理成果在平行班中名列前茅。 在教育教學(xué)工作中，我樂觀參與學(xué)科組、班級組的各項活動，對支配的工作仔細(xì)努力做好。進(jìn)校組織的各項活動也從不缺席，任何可以和其他有閱歷的老師溝通的機(jī)會我都不會錯過，來彌補自己的閱歷不足，努力提高自己的教學(xué)水平。 在這一年的教學(xué)工作中，我覺得進(jìn)步的地方是：講課時不在重視題的數(shù)量，而是把一道題講透，真正體會到與其課上講十道題，同學(xué)都一知半解，還不如就講兩到題，讓他完全汲取，轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)問，肯定不要只重視數(shù)量而不重視質(zhì)量，這樣你付出的再多也是無用功。不足的地方是：有時仍舊過于急噪，怕完不成教學(xué)任務(wù)，沒有老老師的鎮(zhèn)靜，語言不夠生動，這是我在今后教學(xué)中應(yīng)改進(jìn)的地方。 今后的教學(xué)工作中，我會更加專心，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，時刻反思，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 爭取早日成為一名優(yōu)秀的物理老師！