VIP專享新人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第六單元

1、50 千克，用去了總數(shù)的千克，還剩下（）。；“1，并且注意題目中的兩個(gè)”的數(shù)量關(guān)系解決。，還剩下這袋大米的（）千克；“ ”所表示的不50 千克，用去了總數(shù)的千克，還剩下（）。；“1，并且注意題目中的兩個(gè)”的數(shù)量關(guān)系解決。，還剩下這袋大米的（）千克；“ ”所表示的不）；。一、填空1一袋大米有如果吃了如果吃了 15 千克，吃了這袋大米的（考查目的： 主要考查分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)的加法和減法。答案：解析： 解決本題的關(guān)鍵是把這袋大米看作單位同意義：第一個(gè)表示占總數(shù)的分率，第二個(gè)表示具體的數(shù)量。最后一題利用 “求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾2根據(jù)圖形列式計(jì)算，其中上面兩題在圖形中用陰影部分表示出結(jié)果。考查

2、目的： 分?jǐn)?shù)的意義及加減法。答案：，第二天修了全長的），還剩下全長的（；，兩天共修了全長的（），已修的比剩下的多（；），）。；。解析：在仔細(xì)觀察圖形的前提下，先根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義找出部分與整體的關(guān)系，正確寫出，第二天修了全長的），還剩下全長的（；，兩天共修了全長的（），已修的比剩下的多（；），）。；。各個(gè)分?jǐn)?shù)，再依據(jù)分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法解答。3修一條路，第一天修了全長的第二天比第一天少修全長的（考查目的： 利用分?jǐn)?shù)加減法的知識解決實(shí)際問題。答案：解析： 把全長看作單位 “1，第一天修的分率加上第二天修的分率就是兩天一共修了全長的”幾分之幾；用第一天修的分率減去第二天修的分率就是第二天比第一天少修全

3、長的幾分之幾；用全長 “1減去兩天已經(jīng)修的分率就是還剩下全長的幾分之幾，用已修的分率減去剩下”的分率就是已修的比剩下的多全長的幾分之幾。4在橫線上填一填。+（ + ）；（ + ）+（ + ）；-（ + ）；4，分母乘以 4得到一個(gè)新的）。；。4，分母乘以 4得到一個(gè)新的）。；。（ + ）+（ + ）?？疾槟康模?分?jǐn)?shù)的加減法的簡便計(jì)算。答案：；。解析： 解決此題的關(guān)鍵是熟練掌握整數(shù)加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，并能根據(jù)題中的數(shù)據(jù)特征，靈活地將這些運(yùn)算定律和性質(zhì)運(yùn)用到分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算中。5一個(gè)分母是最小質(zhì)數(shù)的真分?jǐn)?shù)，如果這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子增加分?jǐn)?shù)，那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和是（ ），這兩個(gè)分?jǐn)?shù)相差（考查目的： 分

4、數(shù)的意義及加減法；質(zhì)數(shù)與合數(shù)。答案：2，這個(gè)真分?jǐn)?shù)就是，然后分別計(jì)算這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和與差即可。 B.“1，則第一天吃了”，將三天吃的加在一起即可得三小時(shí)，比做語文作業(yè)多用）。 B.得到?！?后面表示陰影部分面積運(yùn)算結(jié)果” B.“1，平均分成” 4份，陰；將 C. D.小時(shí)，他做完這兩種作業(yè)一共用了 C. C.的分子增2，這個(gè)真分?jǐn)?shù)就是，然后分別計(jì)算這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和與差即可。 B.“1，則第一天吃了”，將三天吃的加在一起即可得三小時(shí)，比做語文作業(yè)多用）。 B.得到。“=后面表示陰影部分面積運(yùn)算結(jié)果” B.“1，平均分成” 4份，陰；將 C. D.小時(shí)，他做完這兩種作業(yè)一共用了 C. C.的分子增加

5、4，分母乘以 4 D. D.后得到的新分?jǐn)?shù)是二、選擇1一塊蛋糕，小紅第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，第三天又吃了剩下的一半，則小紅三天共吃了這塊蛋糕的（ ）。A.考查目的： 分?jǐn)?shù)的意義和加減法。答案： D。解析： 由于小紅每天都吃剩下的一半，所以可將這塊蛋糕看作單位，第二天吃了 ，第三天吃了天一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾。2小明做數(shù)學(xué)作業(yè)用了多少時(shí)間？列式正確的是（A.考查目的： 運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算解決問題。答案： B。解析： 本題要先分清數(shù)量之間的關(guān)系，完成作業(yè)的總時(shí)間是做語文作業(yè)用的時(shí)間加上做數(shù)學(xué)作業(yè)用的時(shí)間，而完成語文作業(yè)所用的時(shí)間可以用完成數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間減去3如下圖，已知各種圖形

6、的面積都相等，那么可以在的是（ ）。A.考查目的： 分?jǐn)?shù)的意義；分?jǐn)?shù)加減法的靈活運(yùn)用。答案： D。解析： 根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，題目中第一個(gè)圖形是把圓的面積看作單位；第二個(gè)圖形是把正方形的面積看作單位1份，即陰影部分面積是正方形面積的“1，平均分成了” 4份，而陰影部分占其中的。又因?yàn)槿N圖形的面積都相等，所以題中陰影部分面積可以用算表示，結(jié)果是中，必須去掉（和1，因?yàn)椋瑩?jù)此可知，去和的結(jié)果，最接近下列數(shù)中的（ B.中分子 6比分母 13 的一半少一點(diǎn)，也就是中分子 4比 7的一半多一點(diǎn)，也就是；第三個(gè)圖形1份，即陰影部分。），才能使余下的分?jǐn)?shù)之和等于；第二個(gè)圖形是把正方形的面積看作單位1份，即陰影

7、部分面積是正方形面積的“1，平均分成了” 4份，而陰影部分占其中的。又因?yàn)槿N圖形的面積都相等，所以題中陰影部分面積可以用算表示，結(jié)果是中，必須去掉（和1，因?yàn)?，?jù)此可知，去和的結(jié)果，最接近下列數(shù)中的（ B.中分子 6比分母 13 的一半少一點(diǎn)，也就是中分子 4比 7的一半多一點(diǎn)，也就是；第三個(gè)圖形1份，即陰影部分。），才能使余下的分?jǐn)?shù)之和等于 B. 和，。）。 C. 1 D. 2比比1。 C. 和，小大一點(diǎn)。 D.，和這幾個(gè)分?jǐn)?shù)“1，平均分成” 2份，陰影部分占了是把三角形的面積看作單位面積是三角形面積的式4在A.考查目的： 分?jǐn)?shù)加減法的簡便計(jì)算。答案： C。解析： 可以先分析在這個(gè)算式中哪

8、幾個(gè)分?jǐn)?shù)的和是的分母之間存在倍數(shù)關(guān)系，所以把它們通分相加得掉的兩個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)是5估計(jì)一下算式A.考查目的： 分?jǐn)?shù)加法的估算。答案： C。解析： 分析算式中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)；，故它們的和在四個(gè)選項(xiàng)中最接近，媽媽吃了蛋糕的。噸，比第二天多賣出（噸）噸，兩天共賣出水果1。，其余的噸。第二天賣出水果多少（噸）噸。在估算時(shí)，可以把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)都看作，故它們的和在四個(gè)選項(xiàng)中最接近，媽媽吃了蛋糕的。噸，比第二天多賣出（噸）噸，兩天共賣出水果1。，其余的噸。第二天賣出水果多少（噸）噸。三、解答1小英生日這天，爸爸買來一個(gè)蛋糕，小英吃了蛋糕的被爸爸吃了。（1）媽媽比小英多吃了蛋糕的幾分之幾？（2）小英和媽媽一共吃了蛋

9、糕的幾分之幾？（3）爸爸吃了蛋糕的幾分之幾？考查目的： 分?jǐn)?shù)的意義；利用同分母分?jǐn)?shù)加減法的知識解決實(shí)際問題。答案： （1）答：媽媽比小英多吃了蛋糕的（2）答：小英和媽媽一共吃了蛋糕的（3）答：爸爸吃了蛋糕的解析： 用基本的數(shù)量關(guān)系解決分?jǐn)?shù)加減法的問題。把蛋糕的總量看成單位 “1，第（” 1）題用表示媽媽吃的分率減去表示小英吃的分率；第（ 2）題把兩個(gè)人吃的分率相加求和；第（3）題用表示蛋糕的總量 “1減去小英和媽媽一共吃去的分率即可?！?萬家水果批發(fā)市場第一天賣出水果噸？兩天共賣出水果多少噸？考查目的： 分?jǐn)?shù)的加法和減法。答案：答：第二天賣出水果，就得到第二天賣出的水果噸數(shù)；再千米，結(jié)果上半月

10、筑路（千米）千米。種桃樹，。要使每種果樹栽種的面積相同，桃樹要少種總面積的種桃樹，；要使每種果樹栽種的面積相同，也就是把單位，所以桃樹要少種總面積的，覺得太甜了就加滿千米，下半月筑路種蘋果樹，其余種梨樹。種蘋果樹，其余的種梨樹“1”。千米?！笨芍馕觯?根據(jù)題意，可用第一天賣出的水果噸數(shù)減去，就得到第二天賣出的水果噸數(shù)；再千米，結(jié)果上半月筑路（千米）千米。種桃樹，。要使每種果樹栽種的面積相同，桃樹要少種總面積的種桃樹，；要使每種果樹栽種的面積相同，也就是把單位，所以桃樹要少種總面積的，覺得太甜了就加滿千米，下半月筑路種蘋果樹，其余種梨樹。種蘋果樹，其余的種梨樹“1”。千米?！笨芍?，將兩天賣出

11、的水果噸數(shù)相加，即可求出兩天共賣出水果多少噸。3一個(gè)建筑隊(duì)原計(jì)劃八月份筑路實(shí)際超過計(jì)劃多少千米？考查目的： 運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。答案：答：實(shí)際超過計(jì)劃解析： 本題的幾個(gè)分?jǐn)?shù)都表示具體的量，解答時(shí)先求出這個(gè)月實(shí)際筑路多少千米，然后減去原計(jì)劃筑路的千米數(shù)，即可求得實(shí)際超過計(jì)劃多少千米。4有一塊地，用總面積的種梨樹的面積占總面積的幾分之幾？要使每種果樹栽種的面積相同，那么桃樹要少種總面積的幾分之幾？考查目的： 分?jǐn)?shù)的加法和減法；解決實(shí)際問題。答案：答：種梨樹的面積占總面積的。解析： 把總面積看作單位 “1，由” “總面積的種梨樹的面積占總面積的平均分成 3份，每種果樹都占總面積的5小紅喝一小杯蜂蜜水，分四次喝完。第一次喝了這杯蜂蜜水的，還是覺得甜再一次加滿了水；第三次喝了半杯后去看的水，第二次加了杯子容積的水，則一共加了的水，第三杯水。即小紅喝的蜂蜜水和后來加入的了水；第二次喝了這杯蜂蜜水的，還是覺得甜再一次加滿了水；第三次喝了半杯后去看的水，第二次加了杯子容積的水，則一共加了的水，第三杯水。即小紅喝的蜂蜜水和后來加入的了會兒電視，奶