七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)提綱

1、整理于網(wǎng)絡(luò)，WORD 格式，可自由編輯，歡迎下載。七年級(jí)冊(cè)文知識(shí)綱學(xué)習(xí)語(yǔ)文和所有系統(tǒng)性學(xué)科一樣點(diǎn)都在于要先掌握基礎(chǔ)知識(shí)要學(xué)好語(yǔ)文先將字、詞、短語(yǔ)、句子等基礎(chǔ)都掌握。以下是我給大家整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)提綱，希望對(duì) 大家有所幫助，歡迎閱讀!七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)提綱第一單元語(yǔ)文知識(shí)：朱自清春南的冬天雨的四季四首(曹操觀滄海王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄北固山下天凈沙秋 思)一般性文學(xué)常識(shí)出處、作者)：散文、近體詩(shī)、散曲的一些必要的文體知識(shí) ;修辭方法：比喻、比擬詞性：名詞表現(xiàn)手法：聯(lián)想與想象文章開(kāi)頭的結(jié)構(gòu)作用開(kāi)篇點(diǎn)題，領(lǐng)起下、關(guān)鍵詞句以及精彩語(yǔ)句的賞析與理解、人 稱的變換(雨的四季)朗讀的方法：重音與停連

2、重點(diǎn)詞語(yǔ)潤(rùn)趕趟兒吹面不寒楊柳風(fēng)醞釀宛轉(zhuǎn)黃暈一年之計(jì)在于春花枝招展嗡賣(mài)弄喉嚨應(yīng)和嘹亮烘托靜默風(fēng)箏抖擻健壯呼朋引伴 ( 劃線詞語(yǔ)在教材中有書(shū)下注解 書(shū)下注解中 “重音、停連”這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)自課后題題干【濟(jì)南的冬天】響晴鑲單單安適著落慈善肌膚秀氣寬敞貯蓄澄清空靈地毯【雨的四季謐高邈蒞臨造訪吝嗇淅淅瀝瀝咄咄逼人蟬嬌媚棱鏡粗獷睫毛衣裳鈴鐺 端莊屋檐凄冷化妝淅瀝干濕草垛綠茵茵1 / 整理于網(wǎng)絡(luò)，WORD 格式，可自由編輯，歡迎下載。【古代詩(shī)歌四首澹澹竦峙星漢幸甚至哉楊花子規(guī)龍標(biāo)五溪夜郎客路潮平兩岸闊海 日生殘夜江春入舊年歸雁洛陽(yáng)邊昏鴉斷腸天涯重點(diǎn)在理解含義、掌握字形)需要背誦的篇目：;觀滄海、聞王昌齡左遷龍

3、標(biāo)遙有此寄、次北固山下、天凈沙秋后 四篇古詩(shī)詞為課標(biāo)規(guī)定的必背篇目寫(xiě)作概念是生活中與人溝通流享信息的一種方式是表達(dá)流的重要方式， 也是每個(gè)人生存發(fā)展的基本能力。方法的指導(dǎo)：從身邊的事寫(xiě)起，寫(xiě)自己做熟悉的事情寫(xiě)自己最想表達(dá)的情感與想法 ; 善于觀察、積累，做生活中的有心 養(yǎng)細(xì)心觀察、勤于思考的習(xí) 有趣、有意義、印象深 刻。寫(xiě)作的作用：能訓(xùn)練人的思維。寫(xiě)作的要求：內(nèi)容充實(shí)、文從字順第二單元語(yǔ)文知識(shí)：史鐵生秋天的懷念戚散步戈?duì)柦鹕ū暮扇~母親語(yǔ)二則 (詠雪、陳太丘與友期一般性文學(xué)常識(shí) 出 處、作者)散文詩(shī)、筆記體小說(shuō) 或曰志人小說(shuō)的一些必要的文體知識(shí);詞義和語(yǔ)境古代常見(jiàn)的敬辭與謙辭文章語(yǔ)言的品味、

4、關(guān)鍵語(yǔ)句的理解、景物描寫(xiě)及其作用、對(duì)稱句子的作用、重點(diǎn)詞語(yǔ)：【秋天的懷念瘓暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨訣別淡雅高潔爛漫翻來(lái)覆去喜出望外 【散步】信服分歧取決一霎兩全粼粼各得其所2 / 整理于網(wǎng)絡(luò)，WORD 格式，可自由編輯，歡迎下載?！旧⑽脑?shī)二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴禱告姊妹亭亭徘徊遮蔽心緒流轉(zhuǎn)蔭蔽語(yǔ)二則】?jī)?nèi)集兒女文義俄而驟何所似差可擬未若因風(fēng)期行日中舍去乃尊君在 不相委而去家君引顧(實(shí)詞、虛詞的理解與用法)寫(xiě)作：記事能力的培養(yǎng)方法與途徑：反復(fù)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;寫(xiě)日記或周記的習(xí)慣記事的要求：寫(xiě)清楚;起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;理清來(lái)龍去脈，按順序有條理地寫(xiě);記事的目的：傳達(dá)情感、分享經(jīng)驗(yàn);如何記事：寫(xiě)親身經(jīng)歷

5、的、有真切感受的，說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的話模仿課文寫(xiě)法綜合性學(xué)習(xí)：如何交友?展示自我自我介紹)的方法綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)第三單元語(yǔ)文知識(shí)：魯迅從百草園到三味書(shū)屋凱勒再塑生命的人音竊讀記般性文學(xué)常識(shí) 出處、作者 散文詩(shī)、筆記體小說(shuō)或曰志人小說(shuō) 的一些 必要的文體知識(shí);詞性：動(dòng)詞詞語(yǔ)的感情色彩默讀的方法與要求，過(guò)渡段的作用出自論語(yǔ)的成語(yǔ)含義及用法重點(diǎn)詞語(yǔ)園到三味書(shū)屋】確鑿長(zhǎng)吟輕捷擁腫 (腫 )斂人跡罕至無(wú)從消釋宿儒 人聲鼎沸拗盔甲紳士竄覓跪云霄倘若鑒賞啄食和藹恭敬質(zhì)樸博學(xué)淵博倜儻淋漓【再塑生命的人解混為一談花團(tuán)錦簇美不勝收撿感慨搓捻綻開(kāi)爭(zhēng)執(zhí)慚愧悔恨激蕩3 / 整理于網(wǎng)絡(luò)，WORD 格式，可自由編輯，歡迎下載。奧

6、秘拼湊企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【竊讀記尷尬眾目睽睽煞有介事貪婪饑腸轆轆慣技貪懶踉踉蹌蹌慘淡蹭抵達(dá)難堪 俯視狼狽原諒?fù)魅粡椈勺员皶充N詛咒威風(fēng)凜凜廢寢忘食十二章】子時(shí)習(xí)不亦說(shuō)乎慍君子吾日三省為人謀忠信傳十有五立惑天命耳順從心所欲逾矩溫故而知新罔殆回簞堪之者好樂(lè)飯疏食，飲水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫， 不舍晝夜三軍奪匹夫篤志切問(wèn)而近思仁(實(shí)詞、虛詞的理解與用法)寫(xiě)作：如何寫(xiě)好一個(gè)人：首先要細(xì)心觀察，抓住人物的特點(diǎn) ;開(kāi)具體描寫(xiě)，要抓住人物區(qū)別于他人的獨(dú)特之處;把人放在事件中來(lái)寫(xiě)(人交往，個(gè)性化語(yǔ)言、動(dòng)作行為和心理活動(dòng));名著導(dǎo)讀膜花夕拾的內(nèi)容與各篇特典，以 及讀經(jīng)典的作用與意

7、義。課外古詩(shī)詞背誦：李白峨眉山月歌逢李龜年九日思長(zhǎng)安故 園夜上受降城聞笛基本涵義、文學(xué)常識(shí)、背誦默寫(xiě)。第四單元語(yǔ)文知識(shí)：讓喬諾植樹(shù)的牧羊人亨特走一步，再走一步誡子書(shū)識(shí)(處)散文詩(shī)體小說(shuō) 或曰志人小說(shuō)的一些必要的文體知識(shí); 同義詞、反義詞詞性：形容詞圈點(diǎn)勾畫(huà)文章首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法重點(diǎn)詞語(yǔ)求恩】殉職狹隘熱忱拈輕怕重麻木不仁一班見(jiàn)異思遷鄙薄不足道冀派 遣極端冷清純粹佩服高明出路漠不關(guān)心精益求精【植樹(shù)的牧羊人塌不毛之地溜達(dá)棟揀戳慷慨帳篷廢墟呼嘯滾燙張揚(yáng)琢磨微薄酬勞4 / 整理于網(wǎng)絡(luò)，WORD 格式，可自由編輯，歡迎下載。硬朗水渠流淌光禿禿刨根問(wèn)底沉默寡言【走一步走一步哄堂大笑恍惚抽噎扒趴酷熱厭倦附和突兀怦

8、怦嘲笑暈?？奁胍?暮色安慰凌亂參差不齊驚慌失措驚訝畏懼【誡子書(shū)淡泊無(wú)以明志致遠(yuǎn)廣才 x 勵(lì)精險(xiǎn)躁治性年與時(shí)馳意與日去枯落多不接世 窮廬將復(fù)何及(實(shí)詞、虛詞的理解與用法)寫(xiě)作：思路的解釋與要求閱讀要理清思路作文要思路清晰，方法：整體構(gòu)思;確定寫(xiě)作順序;列提綱(朱光潛的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn) 綜合性學(xué)習(xí)：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系;課外閱讀的作用。第五單元語(yǔ)文知識(shí)：鄭振鐸貓鳥(niǎo)勞倫茲動(dòng)物笑談狼一般性文學(xué)常識(shí)(出處、作者散文詩(shī)、筆記體小說(shuō) 或曰志人小說(shuō))的一些必要的文體知識(shí) 詞性：數(shù)詞和量詞、代詞讀思結(jié)合、勾畫(huà)、摘錄、概括中心重點(diǎn)詞語(yǔ)澀綾小侶慫恿預(yù)警悵然蜷伏逗縷倚妄消耗憂郁懶惰安詳乞丐叮囑懲戒悲楚斷語(yǔ)冤枉虐待芙蓉鳥(niǎo)

9、畏罪潛逃【鳥(niǎo)】羽翮瞵視昂藏?fù)环鰮u而直上囀吱曳喙斑斕豐腴秾纖顧盼倏地鳶鷹客愁局蹐縮縮感喟戟張襤褸煙突窗欞鴟梟柵欄圓潤(rùn)旭日杜鵑酸楚白晝俊俏胸襟 干癟臃腫迷惘佇立魁梧驀然料峭戰(zhàn)栗蓬松不暇據(jù)為己有孤苦伶仃【動(dòng)物笑談?wù)Q不經(jīng)鳧大相徑庭需索神采奕奕蹣跚斂哺乳羞怯寫(xiě)照匍匐原委鸚鵡溫 馴禁錮滑翔余暉俯沖檸檬【狼行甚遠(yuǎn)投以骨從兩狼之并驅(qū)如故窘受其敵顧積薪苫蔽成丘弛眈眈相向少時(shí)徑5 / 整理于網(wǎng)絡(luò)，WORD 格式，可自由編輯，歡迎下載。去犬坐于前久之瞑意暇甚暴洞其中隧入尻假寐蓋黠頃刻禽獸之變?cè)p幾何哉止增笑耳 (詞、虛 詞的理解與用法)寫(xiě)作出中心什么是中心：是文章中傳達(dá)出來(lái)的作者的基本觀點(diǎn)、態(tài)度、情 感和意圖，也就是

10、作者的主旨所在。中心很重要：有了中心，寫(xiě)文章也就有了主心骨 ; 有中心或者中心不明確，文章就會(huì) 像一盤(pán)散沙，叫人不知所云。作文的基本要求：圍繞中心寫(xiě)作;如何突出中心：設(shè)置一條貫穿全文的線索，注意安排好內(nèi)容的主次和詳略，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山， 點(diǎn)明主旨;可采用卒章顯志;前呼后應(yīng)、鋪墊渲染、抑揚(yáng)對(duì)比等技巧。第六單元語(yǔ)文知識(shí)：安徒皇帝的新裝的街市船媧造人索寓爾墨斯和雕像者列子杞人憂天一般性文學(xué)常出處、作);散文詩(shī)、筆記體小或曰志人小說(shuō))的一些 必要的文體知識(shí);神話的起源寓言的特點(diǎn)速讀的方法重點(diǎn)詞語(yǔ)：【皇帝的新裝】欽差大臣爵士笨賜聘炫耀稱職愚蠢現(xiàn)款妥當(dāng)理智呈報(bào)滑稽圈定狡猾陛下頭銜勛章袍子不可救藥駭人聽(tīng)聞隨聲附和【

11、詩(shī)二首】縹緲?lè)贋R鍍金閃爍港灣6 / 整理于網(wǎng)絡(luò)，WORD 格式，可自由編輯，歡迎下載?！九?huà)z造人榛摶劇務(wù)力不暇供揉荒涼寂寞蓬勃澄澈摻和非凡氣概靈敏泥潭綿延神 通廣大靈機(jī)一動(dòng)眉開(kāi)眼笑【寓言四則】添頭出自赫爾墨斯和雕像者)溉汲及國(guó)人道聞對(duì)得一人之使亡曉積氣若行止奈何只使中傷積塊四虛躇步跐蹈舍然(分別出井得一人 和杞人憂天詞和虛詞的含義與用法雕像庇護(hù)愛(ài)慕虛榮較量凱歌杞人憂天寫(xiě)作和想象是聯(lián)想和想象：聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動(dòng)。聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過(guò)的新的形象。聯(lián)想與想象的區(qū)別與聯(lián)系概念上有區(qū)別在實(shí)際寫(xiě)作中往往又交織在一起合 著用。善用聯(lián)想與想象的作用

12、：可以思接千載，視通萬(wàn)里，有助于打開(kāi)思路，激發(fā)靈感，寫(xiě)出 內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)的文章。運(yùn)用聯(lián)想與想象需要注意什么：一是聯(lián)想要自然恰 ; 是想象要合情合理 三聯(lián)想和 想象要有新意。如何激發(fā)自己的想象力：仔細(xì)觀察，勤于思考，積極探索，對(duì)世界始終保持旺盛的好奇 心。綜合性學(xué)習(xí)：什么是文學(xué)：文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn) 心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。與優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)話的作用：豐富人生經(jīng)驗(yàn)，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴 而深刻。在正式場(chǎng)合發(fā)言的要求：充分準(zhǔn)備，滿懷自信，克服膽怯心理 ;聲音洪亮，發(fā)音清 晰，盡量說(shuō)普通話;注意用語(yǔ)規(guī)范。7 / 整理于網(wǎng)絡(luò)，WORD 格式，可自由編輯，歡

13、迎下載。名著導(dǎo)讀西游記是一本什么樣的書(shū)?簡(jiǎn)要介紹)什么是精讀與跳讀：精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想 ; 讀則是主動(dòng)地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過(guò)程中是可以交替使用的。 精讀就是細(xì)讀、精思、鑒賞。跳讀到底要跳過(guò)哪些內(nèi)容閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容可以跳過(guò)某些不 甚精彩的章節(jié)。精讀與跳讀的目的：抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀欣賞，而忽略那些 無(wú)關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。課外古詩(shī)詞背誦：劉禹錫秋其一夜雨寄北一月四日風(fēng)雨大作(其二潼關(guān)、文學(xué)常識(shí)、背誦默夜雨寄北為課標(biāo)規(guī)定必備篇 目)。如何學(xué)好語(yǔ)文第一點(diǎn)，多閱讀。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以算是

14、一種語(yǔ)言、文化的學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，閱讀是很有效的方法。讀得多了，也就知道的多了，閱讀水平也就跟著上去了，理解力們就會(huì)提高。不過(guò)選擇閱讀材料要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，比如說(shuō)年齡、能力、詞匯量、閱讀水平等。并且最好選擇他們自己喜歡的書(shū)籍，這樣他們才能夠投入進(jìn)去，效率會(huì)比較高。就像看電視一樣，喜 歡的可以屏蔽外界的聲音，不喜歡的看完了也不知道在講什么。第二點(diǎn)，背誦名句名篇。背誦是一個(gè)積累的過(guò)程，也是打基礎(chǔ)的過(guò)程。好的詞句背誦的多了子里就有了東西樣就可以使學(xué)習(xí)者有一個(gè)好的語(yǔ)文基礎(chǔ)來(lái)遇到了就很容易理解 了，而且在交流寫(xiě)作中都能夠用得上。第三點(diǎn)，勤寫(xiě)勤練，養(yǎng)成寫(xiě)作的好習(xí)慣。不管寫(xiě)什么文體，寫(xiě)什么內(nèi)容，寫(xiě)多少字，只要每天堅(jiān)持寫(xiě)就會(huì)有提高造運(yùn)用的過(guò)程在寫(xiě)作中得到開(kāi)闊想象，8 / 整理于網(wǎng)絡(luò)，WORD 格式，可自由編輯，歡迎下載。在想象的過(guò)程中便會(huì)有所創(chuàng)造時(shí)思維也會(huì)隨著升華且在寫(xiě)作的時(shí)候是把自己所擁有的知識(shí)加以運(yùn)用。特別是頭腦中記憶的名句名篇，能夠自如的運(yùn)用才是背誦的目的。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法第一，梳理匯總。這是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)首要的工作，把要掌握的字詞以及成語(yǔ)俗語(yǔ)，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識(shí)集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于 攜帶和記憶。第二，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知