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1、許鳳你們?cè)敢饴爢幔浚ㄕn件出示 客廳和飯廳,我們都學(xué)了哪些知識(shí)?大許鳳你們?cè)敢饴爢幔浚ㄕn件出示 客廳和飯廳,我們都學(xué)了哪些知識(shí)?大3260頁,然后對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理,用你喜歡的方式記錄草池鎮(zhèn)中心小學(xué)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容: 課本第二單元“長(zhǎng)方形和正方形的面積”相關(guān)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)目標(biāo) :1、知識(shí)目標(biāo):通過對(duì)比面積與周長(zhǎng)的復(fù)習(xí),使學(xué)生能正確區(qū)分周長(zhǎng)和面積的概念及計(jì)算方法,能理解面積單位,能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位、面積單位的換算。2、能力目標(biāo):正確運(yùn)用正方形、長(zhǎng)方形的面積、周長(zhǎng)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算,解決生活中的簡(jiǎn)單問題。3、情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、
2、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):理解與辨析周長(zhǎng)與面積的概念及計(jì)算方法, 能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。2、難點(diǎn): 在動(dòng)手實(shí)踐中感受周長(zhǎng)和面積的區(qū)別和聯(lián)系。四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:老師準(zhǔn)備多媒體課件,長(zhǎng)方形、正方形各一個(gè),為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備題卡一張。學(xué)生每人準(zhǔn)備方格紙一張,水彩筆一支。五、復(fù)習(xí)過程設(shè)計(jì):(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題:1、談話:同學(xué)們,今天我們班的袁鵬皓同學(xué)有件高興的事要和大家分享,(播放課件 )這就是他們家新房的環(huán)境,很美吧?可是,里邊卻沒有這么漂亮了,因?yàn)檫€沒有裝修呢!你們想不想給他們家出出主意?(抽學(xué)生答問)2、師:大家的想法都不錯(cuò)!那我們就從客廳和飯廳開始裝修吧!平面圖)這是他們家的客廳和
3、飯廳平面圖,你能解決這些問題嗎?看來,這些問題都和長(zhǎng)方形和正方形的面積和周長(zhǎng)有關(guān)。 那這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí) “長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)與面積” 。(板書課題)(二)梳理知識(shí),形成體系:1、回顧知識(shí),自主梳理:師:同學(xué)們回想一下,關(guān)于“長(zhǎng)方形和正方形的面積和周長(zhǎng)”家仔細(xì)回憶,也可以翻開書。100元,墻磚每米。100元,墻磚每米 10元,算算他們家客廳和飯廳課件演2、交流展示,引導(dǎo)建構(gòu):全班交流展示,教師點(diǎn)撥、板書。師:好,現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)。(課件出示內(nèi)容樹系圖,并板書)周長(zhǎng)(面積)的意義;周長(zhǎng)(面積)單位及其換算;長(zhǎng)(正)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式(包括求邊的公式);長(zhǎng)(正)方形面積的計(jì)算方法(包括求邊的
4、方法)3、提煉方法,找準(zhǔn)異同。師:那么周長(zhǎng)與面積有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?引導(dǎo)學(xué)生找到周長(zhǎng)與面積的聯(lián)系與區(qū)別:不同點(diǎn):意義、單位、進(jìn)率、計(jì)算方法。相同點(diǎn):計(jì)算長(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng)都要用到長(zhǎng)和寬,計(jì)算正方形的面積和周長(zhǎng)都要用到邊長(zhǎng)。(三)綜合運(yùn)用,整體提高:1、基本練習(xí)師:整理完了學(xué)過的知識(shí),讓我們繼續(xù)回到袁鵬皓的新家里,看看能不能解決這些實(shí)際問題。(課件出示 )一、判斷題。二、填空題(填空并換算) 。三、改錯(cuò)題。2、拓展練習(xí)( 課件出示)師:接下來我們來看看課前提出的問題,看我們能解決了嗎?這是客廳和飯廳,它既不是長(zhǎng)方形,也不是正方形,如果要在地面上鋪地磚,繞地腳線一周貼墻磚,你能算出地磚的面積和
5、墻磚的總長(zhǎng)度嗎?已知地磚每平方米的瓷磚一共要多少元?(1)計(jì)算地磚的面積。學(xué)生獨(dú)立思考,再和同桌交流,然后抽學(xué)生作業(yè)展示,師示 3種做法。教師強(qiáng)調(diào): 分割法、填補(bǔ)法。(2)計(jì)算墻角線瓷磚的總長(zhǎng)度。學(xué)生獨(dú)立思考,再和同桌交流,然后抽學(xué)生作業(yè)展示,師課件演示 2種做法。特別強(qiáng)調(diào): 平移法。(3)計(jì)算瓷磚的總價(jià)。學(xué)生獨(dú)立完成,全班講評(píng)。4、綜合練習(xí)( 課件出示 )師:看了房間里面,再來看看外面吧。小區(qū)的庭院里有一個(gè)游泳池,它的樣子很普通,但卻藏著很多數(shù)學(xué)問題。12平方米。下面先請(qǐng)大家欣(課件演示)現(xiàn)在請(qǐng)大家拿10到 12平方米左右的花壇,并涂上漂亮的顏色吧! 12平方米。下面先請(qǐng)大家欣(課件演示)現(xiàn)
6、在請(qǐng)大家拿10到 12平方米左右的花壇,并涂上漂亮的顏色吧! (學(xué)生獨(dú)(1) 游泳池的底面面積是多少平方分米?(2) 經(jīng)測(cè)量,游泳池的寬是 10米,長(zhǎng)是多少米?(3) 為了提醒小朋友注意安全,工人叔叔要在游泳池的周圍拉一圈警戒線,請(qǐng)問警戒線長(zhǎng)多少米?學(xué)生獨(dú)立完成后,上臺(tái)展示。5、動(dòng)手操作,創(chuàng)新培養(yǎng)師:由于他們家在底樓,所以送了他們一個(gè)小花園,面積是賞一下美麗的花壇,等會(huì)請(qǐng)你為他們家設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的花壇。出方格紙,設(shè)計(jì)一個(gè)面積為立完成后,展示)(四)、課堂小結(jié):師:這節(jié)課,同學(xué)們用學(xué)過的知識(shí)解決了生活中的很多問題,很不簡(jiǎn)單!請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下本節(jié)課你的表現(xiàn)!(出示課件,評(píng)價(jià)的同時(shí)說收獲 )孩子們,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué),所以我們要學(xué)會(huì)學(xué)以致用,并且多觀察、多思考,做一個(gè)生活的有心人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很有樂趣的事情。100 平方厘米進(jìn)率:10 (長(zhǎng)+寬)2周長(zhǎng)邊長(zhǎng) 4 米10
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