校園文化建設(shè)實(shí)施方案

1、可編輯修改WORD版本可編輯修改WORD版本 4/4可編輯修改WORD版本校園文化建設(shè)實(shí)施方案 校園文化建設(shè)實(shí)施方案 為了提升辦學(xué)品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，根據(jù)中心校要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，突出現(xiàn)代教育特色，通過建設(shè)校園文化建設(shè)，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，有效地促進(jìn)素質(zhì)教育，提高

2、辦學(xué)水平和質(zhì)量。 二、實(shí)施目標(biāo) 通過大力實(shí)施校園文化建設(shè)，逐步構(gòu)建具有朝營(yíng)小學(xué)特色的校園文化體系，創(chuàng)建綠水青山的書香校園、和諧校園。力爭(zhēng)用一年的時(shí)間，在原有的校園文化基礎(chǔ)上，促使學(xué)校建設(shè)成校舍設(shè)施全，校園環(huán)境美，藝術(shù)氛圍濃，文化底蘊(yùn)厚，人際關(guān)系和諧的校園。并且堅(jiān)持校園文化建設(shè)的正確方向，形成校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生、教師、學(xué)校都得到全面發(fā)展的民主、科學(xué)、人文、開放的具有朝陽特色的陽光校園。 三、實(shí)施原則 校園文化建設(shè)工作要遵循為教育服務(wù)的原則，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀和因地制宜的原則。硬件與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué) 校內(nèi)原有地形、植被、

3、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)。 四、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王學(xué)軍副組長(zhǎng)：詹生榮 成員：張興明，朱定輝，唐雨晴，楊勝婷 五、主要措施 （一）挖掘潛力，構(gòu)建物質(zhì)校園文化。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，建設(shè)主要規(guī)劃如下： 1、規(guī)范辦學(xué)思想體系。（1）我校文化的主題是：“樹立朝陽精神，成就幸福人生”。進(jìn)大門處展示校訓(xùn)、校徽和學(xué)校的辦學(xué)理念（包括愿景目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等），以及設(shè)置教育方針、小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)教師師德規(guī)范和中國(guó)、世界地圖等內(nèi)容。未來我校的愿景是：做大關(guān)縣一流學(xué)校；我校的辦學(xué)宗旨是:培養(yǎng)幸福的人； 辦學(xué)理念：辦天星人民滿意的教育。 辦學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生幸福

4、成長(zhǎng)，讓老師安居樂業(yè)。 辦學(xué)思想：學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，教師樂教善導(dǎo)。 校訓(xùn)：讓陽光住進(jìn)心里。 校風(fēng)：文明、和諧、包容、互助 教風(fēng)：愛崗、敬業(yè)、立德、樹人 學(xué)風(fēng)：讀好書、寫好字、做好人、做好事 大門正對(duì)出修建長(zhǎng)5米，高1.2米的假石造型，上書“朝陽升起”四個(gè)紅色大字。 2、校園環(huán)境及校園設(shè)施建設(shè)、豐富墻角文化和樓道文化（命名朝陽大道、迎陽大道、護(hù)陽樓、驕陽樓、艷陽樓、祥云樓、曦陽餐廳）、建設(shè)文化長(zhǎng)廊等走廊文化，展示校園文化，建設(shè)朝暉廊、春暉廊、旭日廊、地理廊、李（永和）藍(lán)（朝鼎）廊。建設(shè)餐廳書架，建設(shè)美食書吧，修建教學(xué)樓前桂花園，水池旭日東升假山。 3、完善功能室，（1）添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施(廣播設(shè)備、

5、學(xué)生之家硬件)。（2）進(jìn)一步完善綠化建設(shè)（進(jìn)門右擋墻三角梅）。（3）、建立室外讀書角（幸福書吧、唐詩風(fēng)云、宋詞閣）。 4、重視文化品牌，打造文化特色。重點(diǎn)放在書香校園的建設(shè)和國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳承上，還要注意發(fā)掘本校潛力，利用本校品牌，充分展現(xiàn)學(xué)校文化精品，打造校本文化特色。濃縮我校愿景目標(biāo)、辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，結(jié)合本期興趣班的開展編寫：撰寫校史教材朝陽籃球、朝陽兵乓求、朝陽禮儀、天星人文地理。 5、校內(nèi)輿論陣地：利用朝陽廣播之聲，每天播送校園節(jié)目，宣傳國(guó)家大事、校內(nèi)新人新事以及學(xué)習(xí)、生活知識(shí)。 （二）創(chuàng)新教育思想，激活校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng) 校園文化的創(chuàng)造主體是學(xué)生，學(xué)生的主體性活動(dòng)是校園文化建設(shè)的核心，

6、因此，要拓展學(xué)生主體性活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動(dòng)態(tài)的文化活動(dòng)。應(yīng)經(jīng)常性地運(yùn)用校內(nèi)外、課堂內(nèi)外的一切教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，搞活校園的動(dòng)態(tài)文化，用以引導(dǎo)和推進(jìn)師生的思想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。 1、拓寬課堂渠道，豐富文化內(nèi)涵。要注重抓好課外閱讀指導(dǎo)， 向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書，激發(fā)讀書興趣。定期舉辦閱讀節(jié)活動(dòng)，用優(yōu)秀作品教育人、薰陶人（每半期開展朝陽詩歌朗誦大賽、朝陽走進(jìn)經(jīng)典大賽，評(píng)比“朝陽朗誦之星”、“朝陽閱讀之星”）。 2、堅(jiān)持德育為首，突出育人特色。新時(shí)期學(xué)校的德育工作，要圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這一主方向，通過主題教育的途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文化浸潤(rùn)”，深厚的文學(xué)修養(yǎng)和堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)，這必將對(duì)學(xué)

7、生的終生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、風(fēng)度和人格良好形成有著積極的意義。解讀校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生愛校熱情。熟記中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)行行為規(guī)范教育。背誦名言名句，樹立報(bào)效祖國(guó)的大志。開展主題教育活動(dòng)，修練和培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，每半期開展一次演講比賽，評(píng)比“朝陽示范之星”“朝陽演講之星”。 3、開展藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化。開展藝術(shù)活動(dòng)是以愉悅學(xué)生的感覺和使其積極參與為出發(fā)點(diǎn)，以提高全體學(xué)生的審美意識(shí)為目的，藝術(shù)文化對(duì)學(xué)生的吸引力是巨大的，要重視和開發(fā)藝術(shù)活動(dòng)資源，豐富校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育。要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，組織各種興趣小組，、關(guān)愛留守兒童、組織朝

8、陽小歌手大賽、朝陽書法大賽，每半期開展音樂、美術(shù)、舞蹈、體育競(jìng)賽，評(píng)比“朝陽音樂之星”、“朝陽美術(shù)之星”、“朝陽體育之星”“朝陽舞蹈之星”。 4、開展校園節(jié)慶活動(dòng)，增強(qiáng)校園文化的教化和熏陶。校園節(jié)慶活動(dòng)，是校園動(dòng)態(tài)文化的重要組成部分，要通過廣泛開展有特定主題 的校園節(jié)慶活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，豐富和充實(shí)學(xué)生的精神生活，舉辦“朝陽文化藝術(shù)節(jié)”，評(píng)比“朝陽藝術(shù)星”。 （三）改善校園人際關(guān)系，樹立校園精神文化 要樹立“以人為本”的管理理念，以優(yōu)化心理環(huán)境為突破口，實(shí)行德育研討例會(huì)制。努力建構(gòu)朝營(yíng)小學(xué)德育特色：開展“關(guān)注學(xué)生”活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的品德，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)

9、，關(guān)注學(xué)生的生命和健康。開展“尊重學(xué)生”活動(dòng)：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的權(quán)益，尊重學(xué)生的差異。開展“激勵(lì)學(xué)生”活動(dòng)：激勵(lì)學(xué)生自信，激勵(lì)學(xué)生成功，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，評(píng)比“朝陽明星”。 （四）樹立良好校風(fēng)，凈化校園文化環(huán)境 校風(fēng)是一所學(xué)校師生員工在教育、教學(xué)管理等實(shí)踐活動(dòng)過程中逐步形成的一種道德風(fēng)尚，是全體師生員工思想、道德、紀(jì)律、作風(fēng)以及精神風(fēng)貌的綜合體，是一所學(xué)校的靈魂。因此，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)對(duì)于學(xué)校全面貫徹教育方針，把學(xué)校辦出特色，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)四化、培養(yǎng)“四有”的合格人才具有重要作用。在校風(fēng)建設(shè)上要把領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。一所學(xué)校良好的校風(fēng)的形成，必須樹立共同的奮斗

10、目標(biāo)，發(fā)揮校長(zhǎng)和教師的表率作用，以良好班風(fēng)的形成作為基礎(chǔ)，以嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)作保證，以整潔的校容校貌為標(biāo)志。 五、保障措施 （一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā) 展的決定指出：“大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)、優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地”。專家指出：“未來學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，將是校園文化的競(jìng)爭(zhēng)”。學(xué)校要高度重視校園文化建設(shè)，通過開展“什么是校園文化建設(shè)”、“什么是和諧校園”、“如何創(chuàng)建和諧校園”大討論活動(dòng)，開展調(diào)查研究，立足校情，認(rèn)真謀劃校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、平安、和諧校園工作。 （二）建立長(zhǎng)效機(jī)制，統(tǒng)籌規(guī)劃。校園文化建設(shè)既擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)

11、，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的職責(zé)。校園文化起點(diǎn)要高，要富有激情和創(chuàng)造性，更要富有文化品位，不是學(xué)校教育的“額外任務(wù)”，而是學(xué)校教育的本質(zhì)屬性使然。因此，校園文化建設(shè)工作應(yīng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，而不是短期行為。 （三）形成教育常規(guī)，整體推進(jìn)校園文化建設(shè)工程。把校園文化建設(shè)，與加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、師德建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，抓實(shí)抓新，形成教育工作常規(guī)。 六、本年度學(xué)校校園文化建設(shè)工作步驟 第一階段（34月）參觀考察先進(jìn)校園文化學(xué)校，起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園文化建設(shè)初步規(guī)劃，重點(diǎn)做好健身活動(dòng)場(chǎng)地新建工作和校園綠化工作。 第二階段（46月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，學(xué)校要挖掘潛力，加大投入，不斷完善校園整體布局和規(guī)劃，要在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化、香化和文化上下功夫，努力營(yíng)造積極向上的校園 文化氛圍，讓師生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中受到美的薰陶和感染?？傊?，在校園環(huán)境構(gòu)建上要力求做到校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境和校園傳媒環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一。 第三階段（69月）查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步審視校園文化建設(shè)方案，對(duì)原校舍進(jìn)行整體維修粉刷和改造，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。做到人無我有，人有我新。 第四階段（911月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊和校園文化墻的建設(shè)，做好章制