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1、下面關(guān)于學(xué)前特殊兒童的解釋正確的是 (。 動(dòng) 是 (。 ,當(dāng)他們的需求在學(xué)習(xí)中不能得到滿足的時(shí)候,他們可能出現(xiàn)心理障礙,這是 (。5、從聽覺障礙的分類來看,患者對(duì)較大的談話聲、汽車聲感 覺于(。A二級(jí)重聽D智力測(cè)驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)低于正常水平兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差答案:B特殊兒童的特點(diǎn)以及特殊兒童家長的觀念C學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)D交通和經(jīng)濟(jì)條件A兩者從本質(zhì)來說是 同一回事B游戲治療是 以游戲?yàn)槊浇榈膬和睦碇委煼椒–游戲和游戲治療都是 主動(dòng) 的 多 種符號(hào),如繪畫、舞蹈、音樂符碼、文化符碼、動(dòng) 作符號(hào)等 多 種符號(hào)活動(dòng) 來展對(duì)兒童語言障礙的矯治,這種方法叫 做 (。 物對(duì)環(huán)境刺激發(fā)生多 種反應(yīng),當(dāng)某一種反應(yīng)被強(qiáng)化,就會(huì)增加這種反應(yīng)再發(fā)生的可能性。持這種觀點(diǎn)的理論 是 (。 方面環(huán)境的配合,其中家庭環(huán)境是 最主要的因 素 之一,試論 述學(xué)前超常兒童成才需要怎
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