課改學(xué)校參觀心得：用心教育踏實(shí)育人

1、第 第 頁課改學(xué)校參觀心得：用心教育，踏實(shí)育人 課改學(xué)校參觀心得：上心教育，踏實(shí)育人 常德之行，匆忙兩天，參觀學(xué)校僅僅是一天，時(shí)間雖少，可是收獲頗多。古城的歷史魅力，古城的時(shí)代進(jìn)展，還有常德五中師生留給我的課改印象更是深深印在我的腦海里。特別是何校長的教育，上心就能辦得到這句話在我心中的份量更是無法用語言表達(dá)。常德五中的老師們是美滿的，就猶如我們生活在美滿田稻的一樣的，由于向上的學(xué)校文化、由于共同的教育事業(yè)，由于共同的引路人。這次常德之行，有三點(diǎn)讓我感動(dòng)。1課堂讓我感動(dòng)的不是老師如何講得好，而是同學(xué)的自我表達(dá)以及對(duì)課堂的掌握技能。整節(jié)課，老師講解不超過五分鐘，題目、解法、要留意的事項(xiàng)，都是由同

2、學(xué)講解，而且講解透徹、表達(dá)清楚。這是真正的把課堂還給同學(xué)，但是老師又實(shí)實(shí)在在的在掌握課堂！但我也有迷惑：是不是這樣的教學(xué)方式對(duì)常德五中430班的孩子都有用呢？在課堂上，我發(fā)覺幾個(gè)問題：1、前后黑板密密麻麻，同學(xué)的頭左右搖擺，而不少字跡難以看清。2、同學(xué)的講解是片面的，他們僅僅是講題，沒有和任何同學(xué)的溝通，而且一貫背對(duì)同學(xué)，許多人根本看不到。3、老師的監(jiān)督有鞭長莫及的感覺，由于座位的編排，有的同學(xué)的本子老師根本就看不到。4、成果略微落后的同學(xué)是不是不上臺(tái)來講呢？以后會(huì)不會(huì)一貫不講呢？這樣會(huì)不會(huì)打消這些孩子的上課積極性？5、這樣的課堂有點(diǎn)散漫。不少同學(xué)幾乎不聽課。當(dāng)然，我是去學(xué)習(xí)，而不是去挑刺的，

3、但我覺得好的地方我看到了，不好的地方更值得我去深思，取其精髓去其糟粕才是學(xué)習(xí)的目的。2大課間常德的大課間分四個(gè)部分：廣播操、兔子舞、感恩操和太極，動(dòng)作不做過多描述，我覺得，大課間首先要從大字說起。既然要大，我覺得40分鐘的時(shí)間是合適的，即達(dá)到了熬煉的目的，也讓同學(xué)們?cè)谝徽衔绲慕棺茖W(xué)習(xí)中得到臨時(shí)的放松。我覺得，暫且不說常德五中大課間怎么樣，但我覺得大課間不是給外面的人看的，而是要實(shí)實(shí)在在的讓同學(xué)能熬煉身體，享受到體育運(yùn)動(dòng)的歡樂。我們學(xué)校的大課間時(shí)間較短，帶給同學(xué)的不是學(xué)習(xí)之余的放松，更多的，是焦灼中的焦灼。3校長講話何校長，十年堅(jiān)持每周親自為同學(xué)做國旗下講話，博覽群書成為他的生活習(xí)慣，他提倡的

4、在學(xué)會(huì)感恩中做人，在小事易事中實(shí)踐的德育理念；在自主合作探究中體驗(yàn)感悟的智育理念；人人參加、人人歡樂的體育理念；會(huì)觀賞、會(huì)批判、會(huì)制造的美育理念立足當(dāng)下，著眼將來。我想在這樣的教育理念下培育的同學(xué)肯定是一個(gè)全方面進(jìn)展，新型社會(huì)下必不可少的人才。于同學(xué)個(gè)人而言，將會(huì)是受用一輩子的教育。同時(shí)，我又不得不佩服何校長帶領(lǐng)的這個(gè)老師團(tuán)隊(duì)，他們必是一支高素養(yǎng)、有激情、生命勃發(fā)的隊(duì)伍。在我傾聽的何校長講話中，我很贊成何校長的三個(gè)觀點(diǎn)：1、把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)。2、在追求事業(yè)勝利過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。3、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人共享成果。要是每個(gè)老師都有這樣的心，我相信，學(xué)校進(jìn)展是必定！當(dāng)然，教育，上心就能辦得到給我的觸動(dòng)最大！我們是教育工，是最美妙、最單純的一個(gè)職業(yè)，我深深的為我是一名老師而驕傲！我喜愛看到同學(xué)的成長、喜愛和他們相處、更喜愛每一個(gè)同學(xué)對(duì)老師的敬愛。然而，社會(huì)上的一些不良習(xí)氣不知何時(shí)已靜靜進(jìn)入學(xué)校，讓這個(gè)純凈之地不再那么純凈。經(jīng)濟(jì)在進(jìn)展，但我們的文明呢？我們的良心呢？我們教書育人僅僅是為了混口飯吃嗎？我們是不是該為同學(xué)的終生進(jìn)展做些什么事情？在計(jì)較經(jīng)濟(jì)上的得失的時(shí)候，我們想過自己真正上心育人沒有？坐在大禮堂，聽著報(bào)告，我不禁深思：做什么樣的老師才算是好老師？我覺得，上心為同學(xué)的進(jìn)展貢獻(xiàn)能量的老師