五年級蘇教版語文上冊期中整理復習難點知識習題

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16五年級蘇教版語文上冊期中整理復習難點知識習題班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 看拼音，寫詞語。sn d ji f pin zhn sh shu fn su kn w jio hu zh p 2. 看拼音，寫詞語。wn hu ln du pn hn sh f ch do yn b xin kn ui wn jin zh dn yun 3. 看拼音，寫詞語。shui jio hu ln q zh zh zi nn kn bo fu bn do shn shn bin po shu wn 4. 看拼音寫詞語。chu xi zhnbo dn

2、g zh bng t jio j f sh hung hu ch yn 5. 讀拼音，寫詞語。gu j xing tang j w y m zha zhn xn fn mng y j 【形近字詞】6. 形近字組詞。胎（_）抱（_）禍（_）瑰（_）釋（_）貽（_）胞（_）鍋（_）愧（_）譯（_）7. 辨別形近字組詞?；冢╛）銷（_）漆（_）幕（_）誨（_）梢（_）膝（_）慕（_）8. 比一比，字組詞。仿（_）挽（_）肋（_）綽（_）高（_）防（_）晚（_）協(xié)（_）掉（_）商（_）9. 比一比，字組詞。憤（_）召（_）儀（_）怯（_）訪（_）噴（_）招（_）議（_）卻（_）妨（_）10. 形近字組

3、詞坊（_）斑（_）披（_）茸（_）焰（_）訪（_）班（_）坡（_）聳（_）稻（_）【詞語補充】11. 把詞語補充完整。（_）（_）不已 （_）目相（_） 才（_）學（_）（_）（_）不前 （_）卷殘（_） 和（_）可（_）12. 補充詞語，并按要求寫一寫。（_）開（_）笑（_）家（_）業(yè)（_）（_）不足烏云（_）（_） （_）（_）大雨 （_）麗（_）皇1.一五一十(ABAC式的詞)：_2.怒氣沖沖(ABCC式的詞)：_13. 補充詞語，再結合語境選詞填空。抓耳（_）腮 （_）盡氣力 神機妙（_）序（_）排班 瞑目蹲（_） （_）不自勝天造地（_） 伸頭縮（_）1提到諸葛亮，我就想到了_這個詞

4、。2西游記中，孫悟空常做的動作是_。14. 補充詞語。（_）（_）民安 生靈（_）（_） 前（_）似（_）（_）不（_）戶 豐（_）足（_） （_）（_）有序家（_）人（_） 內（_）外（_） 奮不（_）（_）15. 將詞語補充完整，并選擇其中一個詞語寫一句話足（_）多謀 詭計多（_） 得意忘（_）舉世（_）名 臭（_）遠揚 奮不（_）身形容錢學森名氣極大的時候可以用（_），形容秦檜名氣極壞的時候可以用（_）。形容藺相如非常有智慧的時候可以用（_），形容敵人陰險狡詐的時候可以用（_）。 _【修改病句】16. 修改病句。1、屋子里擠了十五個人左右。_2、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子

5、、西瓜和豆腐。_3、草原的作者是林海音。_17. 修改病句。（1）校園里種了各種各樣的樹，有月季、梧桐、松柏等。_（2）觀眾們的眼睛目不轉睛地盯著運動員們。_18. 修改病句。（用修改符號在原句上改） 我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。 我們從小就要培養(yǎng)遠大的理想。19. 改病句。1同學們臉上洋溢著愉快的心情。_2中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。_3一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀_4、今年，我在郵局訂了少年文藝、童話大王、百家作文指導和小學生學習報等報紙。_20. 修改病句。1.我要在這里推薦一下，希望能夠讓更多的人了解我。_2.無論注重發(fā)揮我的作用，就能增大了綠色的空間。_【文言文閱讀

6、】21. 閱讀理解。晏子使楚（原文）晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”1理解字詞意思。短：_更讀音（_）：_不肖讀音（_）：_使狗國者，從狗門入。_齊無人耶，使子為使？_張袂成陰、揮汗成雨、比肩繼踵這三個成語運用了_修辭手法，我知道成語（_）的意思是_這三個成語運用了_修辭手法

7、來表現(xiàn)齊國人多。2這兩個短小的故事，告訴我們晏子_（用三個以上成語或四字詞）的人。22. 閱讀下文，回答問題。梁國楊氏子九歲，甚_?？拙絖，父不在，乃呼兒出。為設果，_。孔_曰：“_?！眱簯暣鹑眨骸癬?！?根據(jù)課文內容填空。2判斷下列說法的正誤本文講述了梁國姓楊人家中一個九歲男孩的故事。（_）文中的“果”字是“果然”的意思。（_）文中的“夫子”是舊時對學者或老師的尊稱。（_）文中的“家禽”和我們現(xiàn)在生活中所說的“家禽”意思相同。（_）文中的“兒”是指楊氏之子。（_）3短文的第一句話是什么意思？在全文中起什么作用？ _4“兒應聲答曰”中的“應聲”反映了什么？ _5楊氏之子的回答妙在哪里？ _

8、6你認為楊氏之子是一個怎樣的孩子？ _23. 文言文閱讀。丁生愛弟丁生有弟，甚愛之。一日，弟疾，臥床不能起。丁生暇時，輒坐床前，為弟講故事，唱歌曲，以解其悶。及疾愈，始已。選自民國老課本注釋：疾：病，身體不舒服。暇（xi）：空閑。輒（zh）；總是，就。及：等，等到。1“甚愛之”和“甚聰惠”的“甚”都是“很，非?！钡囊馑迹?）A.正確B.錯誤2“甚愛之”中“之”的意思是（ ）A.代詞，指丁生B.代詞，指丁生的弟弟3在弟弟臥床不能起時，丁生都為弟弟做了什么？請用原文回答。_24. 古文閱讀。含生取義孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所

9、欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！?孟子與_合稱為“孔孟”。2給下列加點的字選擇正確的解釋。欲：A欲望。 B想要，希望。 C需要。 D將要。魚，我所欲也。（_）王林有強烈的求知欲。（_）膽欲大而心欲細。（_）山雨欲來風滿樓。（_）3給下列句子選擇一項最恰當?shù)慕忉?。（填序號）?）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。A.魚和熊掌都是我想要的，兩個不能同時得到時，我就只要魚。B.魚是我想要的，熊掌也是我想要的，兩個不能同時得到時，我不要魚要熊掌。25. 鄭人買履。鄭人有欲買履（ ）者，先自度（ ）其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（ ）！”反

10、歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧（ ）信度，無自信也?！保?）給加點的字注音。（2）試著解釋下列詞語。度第一個：_ 第二個：_操_遂_（3）你覺得這個故事說明了一個什么道理？_【課內閱讀】26. 課內閱讀。落花生節(jié)選姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道?！?

11、“便宜”的“便”的讀音是_，另一個讀音是_，可以組詞為 _。2父親主要贊美花生的（ ）A味道美B可以榨油C不愛炫耀D價格便宜3短文主要運用（ ）的寫法，突出花生的特點。A比喻B擬人C對比D排比4下列對父親的話理解有誤的是（ ）A父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有用處。B父親沒有否定桃子、石榴、蘋果這些讓人愛慕的果實，只是覺得它們的美更顯露在外，以突出花生默默奉獻的品質。C父親認為花生矮矮地長在地上，只有被挖出來才能看到果實，這種樸實的、不急于表露的品質很可貴。5看到下列事物，你會想到哪些人？為什么?看到梅花，我會想到_，因為_?？吹嚼埃視氲絖，因為_。27. 閱讀課內文段，完

12、成練習圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，他有事當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內（ ）能拿得動的東西，（ ）掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；（ ）運不走的，就（ ）破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1選擇恰當?shù)脑~語填在括號內。任意 實在 凡是 統(tǒng)統(tǒng)2文中劃橫線的句子在全文中起到的作用是：_。3“掠走”

13、“搬運”“毀掉”這三個詞語寫出了英法聯(lián)軍在圓明園的破壞行徑，三個詞語的順序能否打亂呢？同學們眾說紛紜，請你判斷他們的說法，在正確的說法后面打“”，錯誤的后面打“”。（1）不能打亂，三個詞語一步步地寫出了侵略者的貪婪、無恥，還從側面說明了圓明園很大，奇珍異寶很多。從而揭示出侵略者踐踏文明的殘暴面目，令人痛恨。（_）（2）能打亂順序，這幾個詞語都體現(xiàn)出侵略者行徑的殘暴和野蠻，揭露出侵略者的罪大惡極。 （_）4選文最后一句話表達了作者_的思想感情。5而今，當你站在圓明園的廢墟上時，你會有哪些感想呢？動筆寫下來吧。_28. 閱讀理解。四季之美（節(jié)選）秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急

14、匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。1文中畫線句在語段中起_的作用。2選文第1自然段按_順序描繪了_和_兩幅圖畫（ ）A空間 烏鴉歸巢 大雁南飛B時間 夕陽斜照山 夕陽西沉3冬天，作者明明喜歡早晨，為什么還要寫中午呢？_4用橫線畫出選文第1自然段中描寫動態(tài)美

15、的句子。句子給人以美感的原因是_。29. 閱讀短文，回答問題。白鷺節(jié)選晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？1“嗜好”的意思是_。文中白鷺的嗜好是（_）A望哨 B悠然地飛翔 C站立于小樹的屋頂 D早晨出來2“美中不足”的意思是雖然很好，但是還有缺陷，文中的“不足”指的是：_ 。3“但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話運用了_和_

16、的修辭手法，表達了作者對白鷺的_之情。4分別給選文第1、2自然段描繪的畫面起一個名字。_30. 閱讀課內片斷，完成練習。少年中國說（節(jié)選）故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立、少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1本文的作者是_。2

17、選出下列畫線字的正確解釋。（1）干將發(fā)硎，有作其芒（_） A光芒 B鋒芒 C茫茫（2）天戴其蒼，地履其黃（_） A領土 B鞋子 C踩、踏3將下列表象征關系的句子用直線連接起來。（1）紅日初升，其道大光。 A象征少年中國突然崛起（2）河出伏流，一瀉汪洋。 B象征中國的巨大聲威（3）潛龍騰淵，鱗爪飛揚。 C象征中國的巨大前程（4）乳虎嘯谷，百獸震惶。 D象征中國的進步不可限量4選文第自然段寫了很多事物來贊美少年中國，作者為什么選擇這些事物來形容自己心目中的“少年中國”？_【作文】31. 習作。親愛的同學，在小學五年的學習中，你一定有過困惑、煩惱、歡喜或收獲吧！請選擇有關你學習中發(fā)生的一些事，借助對這些事情的具體描繪，用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法或感受。題目自擬，做到結構完整，內容具體，不少于400字。注意：習作中不能出現(xiàn)學校、班級、姓名等需要保密的信息_32. 作文。童年是一支筆，一支色彩豐富的筆；童年是一首歌，一首煥發(fā)向上的歌；童年是一股泉，一股清激透亮的泉；童年，更是一朵花，一朵多姿多彩的花童年是純真、難忘的歲月。每個人都有自己的童年，請以“ 的童年”為題，寫一篇作文不少于400字。（可以是自已的童年，也可以是大人們的童年）_33. 習作表達。題目：那一刻，我長大了要求：回憶自己的成長經歷，有沒有某個瞬間，你看到的某件事、某個情景讓你突然覺得自己長大了？請選擇成長過程中