初中語文人教七年級上冊《思路要清晰》教學設計 成都高新新華學校 張春霞

1、第四單元寫作思路要清晰教學設計教學目標：1、回顧經典課文，了解一般文章的結構及寫作順序。2、通過病文修改，掌握使文章條理清楚的基本方法。3、訓練設計提綱，鞏固掌握使文章思路清晰的方法。教學重點、難點：目標2、3教學過程：一、導入話題古人寫文章很講究“言有序，章有法”，用今天的話來說，就是指寫文章思路要清晰。思路不清的文章讓讀者摸不著頭緒，讀完如一團亂麻，今天我們就來看看如何讓自己的文章思路清晰。所謂“思路”就是作者思考的路徑，行文要沿著一條線走，然后到想要表達的主旨中去。所謂“思路清晰”，就是要在謀篇中做到結構完整、層次分明，讓讀者明白文章先說什么，后說什么，主要在說什么。精彩花絮：濟南的冬天

2、中第四段打亂句子順序，讓學生重新排序。通過這個活動，讓學生明白描繪景物時可以采用由上到下由遠到近由高到低等順序來展開，從而使段落更有條理清晰?！驹O計意圖】呈現(xiàn)濟南冬天寫景的片段來激發(fā)學生的想象力，既激活了課堂又讓學生明白“言之有序”的重要性。二、重溫經典、方法指導要讓自己的文章思路清晰，我們可以從三個方面入手：首先，明確中心，確定文章的結構。文章的結構方式有并列式、總分式、對比式、遞進式等，中學生寫作最常見的文章結構是總分式。文質兼美的作品，其思想立意、結構都很有特色。寫文章，猶如打仗，首先得從整體上思考，從整體上排兵布陣。怎樣才能讓學生寫文章具體這種整體謀篇布局的能力？向教材學習，提煉規(guī)律，

3、模仿寫作。（一）并列式橫式結構，即圍繞明確的主旨，選取幾個片段，從不同側面來展現(xiàn)。如春，該文以盼春繪春贊春的順序來組織全文，主體部分繪春即采用了橫式結構：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。這樣層次清晰的從五個方面來描繪了春天的新、美、力?？偡质饺纾簼系亩煨〗M討論：看篇看段，領悟章法之美。這篇短文的敘述語調是平易樸實的，語言是凝煉而親切的，用詞是準確生動的。但是最重要的是結構。它似乎無結構，但是內容組合的又是這么自然、精巧、恰當。（三）遞進式縱式結構式，即圍繞明確的主旨，按照時間順序把一件事或多件事進行敘寫。閱讀再塑生命的人，試著梳理其行文思路，填寫示意圖。莎莉文老師教“我”拼寫詞莎莉

4、文老師教“我”區(qū)別具體事物3、井房散步，從自然中認識“水”（四）懸念式一波三折式，即圍繞一個中心，在記敘的過程中不斷設置懸念，使得情節(jié)一波三折，扣人心弦。如散步。小組討論：尋找散步中的波折之處。其次，依據(jù)題材，確定文章的寫作順序。文章的寫作順序有時間順序、空間順序、還有邏輯順序，這要根據(jù)文章文體特點和內容需要來確定。如植樹的牧羊人，寫牧羊人以一己之力改變荒原的故事，采用的是時間順序；而紀念白求恩，依次贊揚白求恩的國際主義精神、共產主義精神及其對技術的精益求精，采用的是邏輯順序。再次，對于寫人記事、表情達意為主的記敘文，在謀篇布局時，應按照事情發(fā)展的先后順序安排層次，寫清事件的起因、經過和結果，

5、對事件的來龍去脈進行具體的描述，來表現(xiàn)人物的精神世界或者某種主題。如走一步，再走一步，行文時都是按照事情發(fā)展的先后順序，清晰明了。【設計意圖】這個環(huán)節(jié)可以幫助學生對怎么做到敘述時“思路清晰”有一個明白的認識，再輔以學過的課文來尋文章結構的框架和主要內容的寫作順序，為下一步課堂演練、修改病文打下堅實的基礎。三、病文修改、優(yōu)化提升小組討論：如何讓段落的結構分明，思路清晰。初中有許多有趣的事，像開學時的開學典禮，有像見到曾經小學同學時的激動和歡呼雀躍，有交到新朋友時的興奮，有像小組合作時的認真，也有像和朋友聊天時的快樂。這一天，我真激動我們踏著整齊的步伐，走到了操場上，我看見一道十分長的紅地毯，對于

6、我即將成為一名真正的中學生十分的激動不已，但又有些緊張的感覺。我們初一帶著一群一年級的弟弟妹妹，看看他們，我仿佛看見了從前的我們，他們就像我們剛來時的無知。這份榮耀給了他們，也給了我們，這使我無比的激動，直到典禮結束了，我的心情才平復下來。這一天，我真激動【設計意圖】學生在明確言之有序、思路清晰的基礎上，讓規(guī)定的時間里修改月考習作的片段，鞏固掌握自己的收獲，讓層次分明、條理清晰的方法在寫作中得以充分的運用，從而體驗寫作的樂趣。四、擬寫提綱、課后演練要想文章的思路清晰，層次分明，還有一個小妙招就是“寫提綱”“有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩一點兒，可后來省事。老舍”寫一篇文章前

7、也要預先設計一個“寫作藍圖”，先從結構入手，擬寫提綱，有了提綱，心里就有了主線，行文的思路自然就清晰起來。1、如何擬寫提綱？作文的提綱一般包括三部分內容：題目、主要內容和中心、結構安排（這是提綱的主要部分）補充說明：擬寫提綱的主要內容材料的組織。先寫什么，后寫什么，每段寫什么；確定好重點寫的內容，標明主次或詳略；依據(jù)主題，確定好開頭結尾的內容；段略、層次之間的過渡銜接、照應。2、出示文題，課后演練。投影： 二三事要求：選擇最想寫的人物把題目補充完整；選取人物兩三件事或生活片段表現(xiàn)其性格特點和思想品質。根據(jù)以上內容，列出寫作提綱。提示：擬寫提綱的注意事項要選擇典型的素材來體現(xiàn)人物的典型性格；可以按照“總分”或者“總分總”的結構謀篇布局；注意兩三件事的出場順