初中語文人教七年級上冊語不驚人死不休 廣元市利州區(qū)大東英才學(xué)校 吳小平

1、“語不驚人死不休”跟著作家學(xué)習(xí)語言廣元市利州區(qū)大東英才學(xué)校 吳小平“語不驚人死不休”出自于杜甫的江上值水如海勢聊短述，意思是如果寫不出驚人之語，到死也不罷休。怎樣才能使作文的語言“驚人”呢？秘訣一：錘煉有畫面美的語言一、畫面感，就是能調(diào)動讀者的形象思維，引起讀者豐富聯(lián)想和想象，給人如臨其境、如見其人、如聞其聲的感覺。二、例句：1滿天的晚霞與孤鶩融合在一起，好像在共同飛翔，秋天的三江五湖之水在遠(yuǎn)處與天際融為一色。十四個字就描繪出一幅極生動的、寧靜致遠(yuǎn)的畫面。2.春江潮水連海平，海上明月共潮生。3.大漠孤煙直，長河落日圓。4.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。5.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。6.忽如

2、一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。7.魚戲蓮葉間。秘訣二：錘煉有節(jié)奏感的語言一、節(jié)奏感就是像音樂一樣有明顯的停頓節(jié)拍，讀起來有朗朗上口的感覺。二、例句：1.尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚。2.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。3.是神，是魔，是天堂，是地獄，是撒哈拉。秘訣三：錘煉有幽默感的語言一、具有幽默感的詞語生動俏皮，會讓你的文章情趣橫生。二、例句：1大詞小用：小時候我讀的是帶拼音的童話書。年齡稍長，我“野心膨脹”，開始了我的“殖民擴張”。2褒詞貶用：獲獎作文、古典名著都成了我涉獵的對象，我省下的錢一次又一次地心甘情愿地被書商“騙”去。秘訣四：錘煉有氣勢美的語言一、氣勢美指使用排比等修辭手法，運用短

3、句和傳神的詞語，讀起來充滿了力量的美。二、例句：1.一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了。2.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。3.鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！（選自郭沫若的屈原）秘訣五：錘煉有哲理美的語言一、哲理美就是揭示宇宙和人生規(guī)律，能給人以思想啟迪的美。二、例句：1.生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。2.人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風(fēng)華常存。3.沒有滴血的手指，就彈不出世間的絕唱；沒有經(jīng)歷“地獄”的痛苦，就無法煉就創(chuàng)造“天堂” 的力量。秘訣六：錘煉有親切感的語言一、親切感就是讀起來能給人以溫暖、慰藉，或讓人產(chǎn)生共鳴，給人以力量的感覺。二、例句：1.假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂的日子將會來臨。2.青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途中，我們擁有獨一無二的記憶，不管它是迷茫的、孤獨的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、理想的，它都是最閃亮的日子。秘訣七：錘煉有動感的語言一、動感就是能展現(xiàn)事物運動變化過程，一邊讀一邊就會浮現(xiàn)畫面的感覺。二、例句：1.文字開了矯情的水閘，聽同情的泉水，深深地交流。2.有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著