新人教統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 3課 荷花 課件_第1頁(yè)
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1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文3.荷花第一課時(shí)自讀課文（l）遇到生字多讀幾遍，除了讀準(zhǔn)字音之外，還要看清字形。（2）把句子讀通順。（3）畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。我來(lái)讀挨挨擠擠蓮蓬 飽脹翩翩起舞舞蹈 花瓣兒蜻蜓 昨夜 好夢(mèng)破裂 一幅 衣裳 挨i（挨挨擠擠）i（挨打）瓣蓬脹裂姿勢(shì)仿佛隨蹈止我來(lái)讀翩翩起舞：形容輕快地跳舞。挨挨擠擠：本課形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。清香：清淡的香味。飽脹：飽滿得發(fā)脹。破裂：出現(xiàn)裂縫。姿勢(shì)：身體呈現(xiàn)的樣子。重點(diǎn)詞語(yǔ)第二課時(shí)我最棒挨挨擠擠 蓮蓬 飽脹翩翩起舞 舞蹈 花瓣兒蜻蜓 昨夜 好夢(mèng) 破裂一幅 衣裳 仿佛 花骨朵兒品讀感悟你能告訴大家這一句美在什么地方嗎?“荷

2、葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！?“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！?作者把這“一池荷花比作一大幅活的畫”，為什么？請(qǐng)自由朗讀第二自然段，你覺得這一池荷花哪兒美，像一幅畫？品讀感悟再讀第二自然段，從哪些詞語(yǔ)可以看出這些荷花像是“活的”？“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。”重點(diǎn)解讀：a談體會(huì)：你覺得哪個(gè)字用得好？為什么好？b.“冒”還可以換成什么字？c表演體會(huì)：怎樣長(zhǎng)出來(lái)才可以叫做“冒”出來(lái)？從挨挨擠擠的荷葉之間生機(jī)勃勃地冒出來(lái)的白荷花。品讀感悟這些白荷花冒出來(lái)以后，它們想干些什么呢？有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。重點(diǎn)解讀看了剛才的畫面，你能說(shuō)說(shuō)課文描寫了哪三種荷花的樣子么？這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵

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