「小班科學太陽找朋友教案

1、小班科學太陽找朋友教案活動目標：1、認識白天和黑夜，感知白天和黑夜的明顯不同。2、發(fā)現(xiàn)物體與影子的對應，感知黑夜不可怕。3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿 望。4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種?；顒訙蕚洌赫n件（白天黑夜）；音樂（快樂的一天、搖籃曲、去郊游）；各種圖 片和剪影假設干?；顒舆^程：一、導入（點擊PPT出現(xiàn)太陽，播放歡快的音樂）寶寶們，太陽出來 了，新的一天開始了，我們一起來跳跳舞吧?。◣熡滓黄鹇犞魳纷?動作）二、觀察討論1、天黑了（1）（出示月亮的PPT,播放恬靜優(yōu) 美的搖籃曲）說說：這是什么時候，誰睡覺了？小結(jié)：晚上，天黑了，

2、屋內(nèi)和屋外都是黑乎乎的，大家都睡覺了。（2）觀察黑夜的PPT圖片，圖片上有月亮、動物、家具、花草等 剪影。說說，還有誰睡覺了？黑黑的影子是什么？小結(jié)：天黑了，太陽下山了，月亮出來了，只留下黑黑的影子。2、天亮了（1）太陽出來了，想像：太陽出來了，照亮了誰？（2）尋找與影子相對應的物體，然后把相應的圖片覆蓋在影子上面， 變成明亮的物體。小結(jié)：天亮了，太陽出來了，照亮了屋內(nèi)和屋外的所有東西。三、太陽找朋友1、觀察黑夜的各種影子，猜猜這是什么？2、每人拿一張圖片，去找對應的影子。3、朋友們都找到了，天又亮了，我們一起到外面做游戲吧。小班科學傳聲筒教案活動目標：1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音

3、清晰、響亮的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。2、引導幼兒認識“小問號”的符號（?），并愿意和小問號做朋友。3、激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學小游戲。4、培養(yǎng)探索自然的興趣。5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力?；顒訙蕚洌鹤灾苽髀曂?0根（空心、實心各半）,“小問號”符號卡片15張?；顒舆^程：1、讓幼兒根據(jù)自己的興趣自由玩空心紙棒。（1）引導幼兒觀察紙棒。教師：今天老師給小朋友們做了一個玩具，你們拿起來看一看，它是什么樣子的。（幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的）。幼兒玩紙棒。教師：你們每人拿一根紙棒當玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的。（幼兒拿起紙棒玩起來，有的把它當金箍棒拿在

4、手上轉(zhuǎn)；有的把它當 馬騎著跑；有的把它當望遠鏡用；還有一個小朋友把它當話筒 用）2、引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲。教師饒有興趣地對幼兒說：“剛才老師看見王爍小朋友把小嘴巴 對準紙棒在說話呢，你們各人找一個好朋友，一個對著紙棒說話，另 一個用小耳朵聽，聽聽你的好朋友說了些什么？”教師話音剛落，幼兒就兩人一組地玩了起來，有的在點頭，有的 在笑，似乎聽到了什么。提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎？（幼兒紛紛搶著回答）（4） 教師小結(jié)：這個長長的、圓圓的、空心的紙棒，能把我們說的話傳出 去，我們給它起個名字叫傳聲筒。3、認識“小問號”符號。我在提供給幼兒的傳聲筒中有意識地在其中的一根中

5、間塞進了紙 團，討論時，拿到這根“傳聲筒”的小朋友說聽不清，于是在小結(jié)后 我就引導幼兒觀察這根傳聲筒有什么不同（從外表看和局部幼兒說是 一樣的）。出示小問號教師接著問：“既然是一樣的，那為什么。傳出來 的聲音不清楚呢？”這根傳聲筒我要送一個標記給它（出示“小問號” 卡片）知道這是什么符號嗎？（小問號）這根“傳聲筒”我們提出了一個 問題。幼兒再次玩?zhèn)髀曂玻ㄗⅲ簜髀曂矒Q成實心的）。幼兒都發(fā)現(xiàn)聽到的聲音也不清晰了，這是為什么呢？幼兒然而然地也 產(chǎn)生了疑問，這時引導幼兒也給這些傳聲筒貼上“小？號”卡片。4、引導幼兒比照觀察小問號的傳聲筒和沒有小問號的傳聲筒有什么不同，讓他們發(fā)現(xiàn)有小問號的傳聲筒里有紙團堵著。5、小結(jié)。剛才我們小朋友真能干，已經(jīng)找到了帶小問號的傳聲筒。為什么傳的 聲音聽不清呢?原來是里面塞滿了紙團，紙團堵住了傳過來的聲音， 所以，從這樣的傳聲筒里傳過來的聲音就不清楚了。小問號是我們的好朋友，它能帶著我們?nèi)W習、發(fā)現(xiàn)很多的秘密，以 后我們小朋友碰到了小問號，就要多動腦筋想一想或者去問大人。 活動反思：幼兒園科學活動強調(diào)的是