人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題

1、人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題（一）三月桃花水是什么聲音,像一串小,地走村？是什么光芒,像一匹明的,照耀著天？,河流醒來了！三月的桃花木,舞著的晨暉,向前流淌。有一千花,點點灑在了河面；有一萬個小酒,在水中回旋。三月的桃花木,是春天的琴。每一條波,都是一根柔的弦。那白的浪花,敲打著有秦的鼓點；那忽大忽小的水波聲,和著野外上拖拉機的響；那的低,是在和從雪被里伸出來的麥苗心；那碰到岸石的叮聲,像是大路上的聲；那急流的水浪聲,是在督促著村民開犁播種啊！三月的桃花木,是春天的明。它看燕子天空,翅膀上裹著白云；它看垂柳披上了,如如煙；它看一群姑娘抵達(dá)河,水底立刻浮起一片片花瓣；疆看農(nóng)村上空,很早很早

2、,就升起了炊煙比金子啊,三月桃花水！比子亮啊,三月桃花水！,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。??！掬一捧,品一口,三月的桃花水盛我心靈的酒杯。1、理解短文內(nèi)容填空。（1）第一自然段作者把比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水的情況。（2）“三月的桃花水，飛舞著燦爛的晨暉，向前流淌。”這是一種的寫法，寫出了。2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。3、看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說你聰穎鏡中看到了哪些光景?？菩∷哪昙壦陌?人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題我看見我還看見5、寫一句關(guān)于春天的諺語。（二）期望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年

3、的影好者深入大山地區(qū)采“希望工程”。在安徽省金寨，他碰到了一群每天跋涉30里路修業(yè)的孩子，在眾多孩子中了一雙亮的大眼睛。個大眼睛的小女孩年最小，最叫他擔(dān)憂，因她上學(xué)走的是波折的山路，其中一段在一座大水上面。但是，個大眼睛的小姑娘十分，無論刮下雨，她是按到校。位者十分感，一天清早，他隨著個孩子走教室，拍下了我要極具感染力的照片。今后，照片中那雙期望的“大眼睛”打了無數(shù)的心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，雙大眼睛，是那光明，那注。它注著前面，生怕遺漏老在黑板上寫的每一個字，生怕遺漏老的每一句你看，雙大眼睛，著期望，充著郁。然清早教室光其實不但明，然她上學(xué)前梳洗的也沒有，但是就的學(xué)機遇她

4、也擔(dān)憂會失去雙大眼睛，憂如在看著你，看著我，向我述著數(shù)不勝數(shù)失學(xué)的少兒的故事。雙大眼睛，憂如在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深起人的同情和關(guān)心。幅照片表后，“大眼睛”很快成“希望工程”的形象志。雙郁而充期望的大眼睛激起了國內(nèi)外千百萬人的心，無數(shù)救援之手伸向了期望修業(yè)的孩子。無數(shù)同的孩子也自覺向困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具，把省下來的零花起來救援小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”張開十年后科小四年級四班2人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學(xué)的少兒重返校園，貧困地區(qū)盛行了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國

5、人為改變教育落后容顏所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙期望讀書的大眼睛還在凝望著人們，呼喊著更多的人投入到“希望工程”中間，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（）A、特定稱號B、重視指出C、表示引用2、閱讀第1自然段，回答下面問題。1）“大眼睛”是怎樣讀書的？2）記者為什么要拍攝這張照片？3、課文是怎樣描述大眼睛的？從第25自然段中各找出一個要點詞語。4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點詞語“誠然”寫出了學(xué)習(xí)條件的，“但是”說了然小女孩對的期望，以及心里充滿的原因。5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？張開想象寫一寫。6、用“-

6、”和“”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？8、你認(rèn)識“希望工程”嗎？你從前為它做過什么呢？（三）媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。記得一個冬天的夜晚，我在回家（）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子盡是泥水；回到家里，我把鞋子靜靜放在洗手間的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！夜晚我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到洗手間里傳來刷刷的聲科小四年級四班3人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題音。我走過去一看，媽媽蹲在洗手間的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（）通紅的手，我感覺媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶散的習(xí)慣。我回房做

7、作業(yè)做得很專心很仔細(xì)媽媽輕輕（）抵達(dá)我的身邊他拿起我的作業(yè)說我看看你的作業(yè)說著，就到一邊坐下?？赐杲窈?，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，連續(xù)努力吧！”這時，媽媽的手熱乎乎的，一股暖流流遍我（）全身。即刻，我沉醉在無量幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，憂如看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、洗漱衣服，所有都是為了撫育我成長。1、寫出以下詞語的近（反）義詞。溫柔（近義詞）即刻（近義詞）馬虎（反義詞）嚴(yán)格（反義詞）2、在第3自然段空白處加上標(biāo)點。3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。4、依照短文內(nèi)容填空。（1）我的媽媽有一雙的手，一雙的手。（2）冬天

8、的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手。（3）閉上眼睛，我憂如看見，又想到。5、這篇短文開頭的方法是（）A、簡要表達(dá)，說明來由B、巧設(shè)懸念，令人入迷C、斬釘截鐵，點明主旨6、怎樣理解“我感覺媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶散的習(xí)慣”這句話？聯(lián)系實質(zhì)生活談一談?？菩∷哪昙壦陌?人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題（四）另一扇窗子一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生諷刺的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌(xingshng)的集體活動，可是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的愁悶。一次課后，她走到小男孩身

9、邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞，斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?，孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷即刻一掃而光。孩子你開錯了窗戶了瑪利亞撫摸著小男孩的頭說你知道么在老師的心目中你的鼻子是最可愛的“大家都笑我啊(ayawana)?！毙∧泻⑸罡形??！澳鞘且驗槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面顯現(xiàn)給大家看啊?！鼻『脤W(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很吻合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記著了這個校園里的小明星。今后，小男孩參加

10、美國在線節(jié)目的演出，也名譽大振(zhnzhng)。再今后他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最出名的幽默明星之一。是的，當(dāng)我們因某些弊端而愁悶煩憂時，我們可否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思慮和行動方式，你將開啟的是成功的大門。1、聯(lián)系上下文理解詞語：一掃而光名譽大振科小四年級四班5人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題2、選擇括號里的正確的讀音打“”.3、用“”劃出文章的中心句。4、給文章第6自然段加上標(biāo)點。5.小男孩先在窗子邊看到，心情在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了，他的心情。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是6“孩子，你開錯窗戶了，”聯(lián)

11、系上下文理解瑪利亞老師的這句話。讀了這篇文章你碰到了怎樣的啟示？8、生活中你有因為碰到了不順心的事而愁悶煩憂的時候么？談一談，當(dāng)時你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你可否有了新的想法？（五）爬隱士三個人同去登攀頂峰，第一個人剛開始登攀幾步，感覺山陡難登，就退下來啦，他說：“我是（）?！钡诙€人登攀到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是（）吧！”也退下來了。只有第三個人，在登攀途中，（），歷盡艱險，（），幾次跌倒，都爬起來再上，（），絕不氣餒。最后終于登上了峰頂。過了幾天，三個人又見面了。第一個人說：“登上峰頂，也但是那么回事。還是我（）好，省了好多力氣?！笨菩?/p>

12、四年級四班6人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題第二個人說：“是呀！因此我（），中途退下，還是理智的?！蹦莻€登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：但是，頂峰上風(fēng)光無量，你們是沒法看到的?！?、在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。A、知難而進(jìn)B、知難而退C、恰到利處D、一往直前E、無所懼怕2、聯(lián)系上下文講解以下詞語。1）知難而退：2）恰到利處：3、依照短文內(nèi)容填表。對象態(tài)度做法行為第一個爬隱士第二個爬隱士第三個爬隱士4、你是怎樣理解短文的最后一段？（六）各處留神皆學(xué)問我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鼓舞自己。而我心中銘記著這樣一句話：“各處留神皆學(xué)問?！痹谖覀兩钪?，只要留神觀察，就能從一些微小的地方、平常的事

13、情中獲得悉識。日新月異，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你碰到問題時，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決，這些問題就能瓜熟蒂落了。正因為我崇奉這句話，因此受益匪淺。一次自然課上，老師對我們進(jìn)行一次小測試。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來其實不費力。但是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬科小四年級四班7人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題筆桿。而我呢，略加思慮，便胸有成竹地在卷上列出：肝、膽、一鼓作氣寫了出來。幾往后，考果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地：“石蕾，你可否是在考從前解剖呀?要不怎么它的內(nèi)了如指掌?”

14、我奇特地：“留神皆學(xué)!”上個星期天，我看奶奶剖，的內(nèi)被拿出來，我就像個“小號”似的住奶奶，它叫什么名字。奶奶沒方法，只好依次了出來。我真地聽著，專心地著。也不知什么故，我得特牢，一個個都憂如在海里扎了根似的。知“留心”而來的“學(xué)”，竟在次考中用上了。啊，我個100分但是“留神皆學(xué)”句送我的啊!“留神皆學(xué)”句使我不僅在學(xué)上到了甜，而且在生活中也受益匪淺。一天，我沒心中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串在美的春天里開了笑。”我忽然想起，我學(xué)校的花里也有幾盆一串，但是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告了姐姐，姐姐拍著我的：“小蕾，真你，我把映山和一串混起來了。篇文章我想投到子晚呢!若被登出來，不是了個

15、大笑!”我心里喜滋滋的，更感覺“留神皆學(xué)”的妙。是啊，留神皆學(xué)。只有留神生活，我才會感覺到生活的豐富，領(lǐng)悟到學(xué)的趣。1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。鼓舞(cch)熟悉(shshu)似的(ssh)告訴(sh)2、找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。3、你是怎么理解“各處留神皆學(xué)問”這句話的？可舉例說明。4、你喜愛的一句名言是什么？科小四年級四班8人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題附參照答案：（一）1、（1）三月的桃花水融化，快樂地向前奔跑（2）擬人河水照耀著晨暉向前流動的情況2、（1）美在有聲（2）美在有色（3）春水如油，滋潤萬物，美在有情。3、驚喜、快樂、激動。

16、4、提示：寫出能代表春天的特點的句子。5、如“一年之計在于春，一日之計在于晨。”（答案不唯一）（二）1、A2、（1）可從“每天跋涉30里路”、“走的是波折的山路”、“其中一段還在一座大水庫上面”、“刮風(fēng)下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分剛毅”這個詞語來回答（2）可抓住“十分動人”“感染力”“動人”幾個詞語3、專心期望表達(dá)喚起4、對知識的渴求艱辛知識愁悶5、（略）6、（略）6、第6自然段8、若是學(xué)生只答出其中一個問題，也可給滿分（三）1、平易（溫順）剎時（瞬時、立刻、立刻）仔細(xì)（仔細(xì)、慎重）和藹（博愛、慈祥、平易）2、，。，：“?！?、的得地的4、（1）勤勞、充滿愛意（2）通紅的手給

17、我刷鞋，溫柔的手激勵我。（3）憂如看見媽媽的手在眼前晃動，想到媽媽那所有都是為了我。5、C6、應(yīng)聯(lián)系生活實質(zhì)來談，以降低難度科小四年級四班9人教版四年級語文下冊閱讀短文練習(xí)題（四）1、一掃而光：一下子就打掃干凈。名譽大振：經(jīng)過某件事情,出名度大大提高。（結(jié)合文章內(nèi)容講解即可）2、shngyazhn3、是的，當(dāng)我們因某些弊端而愁悶煩憂時，我們可否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思慮和行動方式，你將開啟的是成功的大門。4、“，?！?，“？，?！?、一些人正在埋葬可愛的小狗很悲傷一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛很開心，悲傷即刻一掃而光。窗子的含義：“窗子”喻對待事物的角度及心態(tài)?！暗谝簧却啊庇飨麡O消極的心態(tài)，“第二扇窗”喻積極樂觀的心態(tài)。6、“開錯窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯了。關(guān)于同一個事物，從不同樣角度去看，就會產(chǎn)生不同樣的結(jié)果，而小男孩看到的就是悲