《商店》大班教案

1、商店大班教案商店大班教案 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是為大家整理的商店大班教案，希望能夠幫助到大家。 商店大班教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解祖國各地的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 2、進(jìn)一步積累5以內(nèi)的算式與圖片的匹配，學(xué)習(xí)有計(jì)劃的花費(fèi)和購物。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、ppt； 2、幼兒操作卡。 【活動(dòng)過程】 一、引發(fā)情感 過渡語：國慶節(jié)假期結(jié)束了，我們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜危矌Щ貋砹撕芏嗟胤降奶禺a(chǎn)，我們一起來開一間特產(chǎn)商店吧。 關(guān)鍵提問：土特產(chǎn)商店里有些什么物品？ 關(guān)鍵提問：這些物品你知道

2、是什么地方的特產(chǎn)嗎？你見過嗎？吃過嗎？知道是什么味道的嗎？ 小結(jié)：每個(gè)地方都有屬于自己的特色物品，所以我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候可以帶一些特產(chǎn)送給朋友。 二、觀察特產(chǎn)商店的價(jià)目表 過渡語：特產(chǎn)商店今天要開張了，我們一起看看里面的物品貴不貴。 關(guān)鍵提問：你想買幾樣?xùn)|西？這樣?xùn)|西多少錢？ 關(guān)鍵提問：如果你有5元錢，可以買兩樣?xùn)|西，你打算買什么？ 關(guān)鍵提問：如果你有5元錢，買哪些東西，可以買的種類或者數(shù)量多。 小結(jié)：我們每次買東西都要有計(jì)劃，可以是5元錢，也可以是6元錢或者更多。 三、幼兒嘗試圖片和算式匹配 過渡語：現(xiàn)在我們要去特產(chǎn)店選東西了。 關(guān)鍵提問：什么樣的算式可以和相應(yīng)的圖片的匹配？為什么？ 小結(jié)：只

3、要把5元錢花完，可以買兩樣?xùn)|西，可以買三樣?xùn)|西，或者更多，也可以同樣的東西買多份。 四、活動(dòng)延伸 請(qǐng)幼兒在角色游戲時(shí)嘗試購物，感受合理分配自己的錢。 商店大班教案2 設(shè)計(jì)意圖 如何把環(huán)保意識(shí)滲透到平常的教育中去，從而提高孩子、家長以及周圍人的環(huán)保意識(shí)呢？于是設(shè)計(jì)了商店活動(dòng)，旨在讓幼兒知道隨地扔垃圾是不講公德的行為，懂得亂扔垃圾會(huì)給人們帶來不便和危害，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系，使幼兒從小養(yǎng)成不隨便扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣并學(xué)會(huì)一些簡單處理垃圾的方法，激發(fā)幼兒保護(hù)身邊環(huán)境的情感意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)什么是廢物，懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來的危害。 2、討論并說出減小垃圾的方法，感受廢物利用的樂趣。 3、

4、從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，萌發(fā)幼兒熱愛大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)什么是廢物，垃圾。 材料準(zhǔn)備：各種各類的廢物（如吸管，瓶蓋，紙杯等）；各種工具材料（如膠布，毛線，剪刀等），利用廢物制作的玩具，教具。 情境準(zhǔn)備：輕音樂一首，故事中小動(dòng)物的頭飾若干。 活動(dòng)過程 （一）講述故事，引發(fā)幼兒的興趣。 師：小朋友們，你們?nèi)ミ^商店嗎，那么小朋友見過的商店是什么樣的呢？讓幼兒展開簡單的討論。 師：森林里的大象伯伯也開了一家商店，那他的商店是什么樣的呢？我們一起去看看吧！請(qǐng)聽故事奇妙的商店。

5、播放背景音樂，拿出相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，開始講故事奇妙的商店。 故事講完后提問，讓幼兒進(jìn)行討論。 1、故事里大象伯伯開了個(gè)什么商店？店門旁邊還寫了兩行什么字呢？ 2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店？結(jié)果怎么了？ 3、小豬拿了什么到大象伯伯的商店？結(jié)果怎么了？ 4、小貓又拿來了什么到大象伯伯的商店？大象伯伯又把它變成了什么禮物呢？ 5、咦，小狐貍帶來了什么？結(jié)果怎么了？ 6、小雞也來了商店，他帶了什么？結(jié)果怎么了？ 7、除了這些小動(dòng)物，還有誰來了商店呢？他們都帶來了什么呢？ 8、大象伯伯為什么要這樣做呢？他是怎么說的？ 9、從這以后，森林里的小動(dòng)物們是怎么做的？ （二）小結(jié)： 幼兒討論的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒

6、講述自己應(yīng)該怎么做。懂得廢物可以利用，亂扔垃圾，廢物的害處。 （三）出示各種各樣的廢物，幼兒討論： 1、有廢物和垃圾時(shí)，你是怎么做的？ 2、那么今天呢，我們也來學(xué)學(xué)大象伯伯，把廢物變成各種禮物送給小朋友們好不好？拿出實(shí)物，問小朋友們，這是什么廢物？它有什么用呢？可以做成什么呢？ 教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用廢物制作玩具，教具。 幼兒自主選擇自己喜歡的廢物制作玩具，教師巡回指導(dǎo)幼兒使用工具材料。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)幼兒的作品，將幼兒的手工作品放在手工區(qū)域展覽，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)延伸 1、可分角色讓幼兒表演故事中的小動(dòng)物。 2、鼓勵(lì)幼兒收集生活中的各種廢舊物品，和父母合作進(jìn)行創(chuàng)作與改造，在幼兒園開展親子作品展。

7、3、利用廢舊物品制作的手工進(jìn)行環(huán)境布置。 活動(dòng)反思 孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周圍的生活環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛護(hù)周圍環(huán)境人人有責(zé)，加強(qiáng)了周圍人的社會(huì)公德意識(shí)。 商店大班教案3 設(shè)計(jì)背景 我班幼兒經(jīng)常愛買小食品，但是不會(huì)辨別食品質(zhì)量和生產(chǎn)日期，針對(duì)這種現(xiàn)象組織本次教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。 2、知道過

8、期的食品與身體健康的關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)說故事中的角色對(duì)話。 教學(xué)難點(diǎn)：理解過期食品會(huì)給身體帶來傷害。 活動(dòng)準(zhǔn)備 故事錄音，幼兒用書小狐貍的百貨商店。 活動(dòng)過程 1、出示狐貍的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。“這是誰呀？我們以前聽過很多關(guān)于狐貍的故事，小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？” 2、完整聽故事，理解故事大概內(nèi)容。聽后提問：“你聽到了什么？小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品？” 3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。 （1）教師講述故事的第二段，講后引導(dǎo)幼兒討論：小狐貍把這些食品買給了誰？小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事？為什么會(huì)生病？小狐貍知道小動(dòng)物生病后，怎么樣？ （2）出示大象圖片

9、，教師提問： “大象警察對(duì)狐貍怎么說？小狐貍明白了一個(gè)什么道理？” “為什么過了期的食品不能吃？” （3）引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。 4、完整欣賞，大膽質(zhì)疑。 （1）教師與幼兒共同有表情的講述一遍故事。 （2）引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑：聽了這個(gè)故事你有什么想說的？對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方？ 商店大班教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。 2、充分感受繪畫的樂趣。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)裝飾商店。 2、學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。 教學(xué)

10、準(zhǔn)備： 兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：有繪畫的經(jīng)驗(yàn)。 環(huán)境準(zhǔn)備：范畫，作畫工具。 教學(xué)過程： 一、我想開這樣的商店 如果讓你開商店，你想開什么店？為什么？ 二、怎樣設(shè)計(jì)商店 1、教師示范繪畫商店。 2、小結(jié)，瞧！貨架上擺滿了商品商店開張了，我們樂呵呵。 三、我們的商店真棒 1、幼兒在幼兒活動(dòng)材料。 2、教師引導(dǎo)幼兒繪畫。 3、請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫，師作小結(jié)。 有效語言設(shè)計(jì)： 1、你跟爸爸媽媽逛過哪些商店？ 2、怎樣讓大家都喜歡你的商店？ 環(huán)境輔助： 出示范畫 課后反思： 成功之處： 1、為了激發(fā)幼兒繪畫的興趣，我設(shè)計(jì)了以小兔子來找小朋友，請(qǐng)他們幫忙設(shè)計(jì)賣東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入，果然，孩子們的興趣都出來了，連忙回答到：

11、我愿意幫小兔子的這個(gè)忙。 2、為豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，我為活動(dòng)準(zhǔn)備了：各種各樣商店的圖片若干。我以談話導(dǎo)入，讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察，講述，然后我又做了詳細(xì)的總結(jié)。我沒有示范畫畫，而是直接鼓勵(lì)幼兒：發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計(jì)一家賣東西的商店。鼓勵(lì)幼兒可以設(shè)計(jì)的和其他人不一樣。這次我大膽放手，不作示范畫，而是讓幼兒大膽想象，發(fā)揮自己的想象力。 3、幼兒作畫時(shí)我在巡回指導(dǎo)時(shí)，指導(dǎo)幼兒布局要美觀，物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)：作品展示介紹。幼兒展示自己的作品，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的商店的獨(dú)特之處。我很仔細(xì)地觀察了幼兒的作品，以方便引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)

12、計(jì)的獨(dú)特之處。 4、幼兒不僅豐富了繪畫知識(shí)面，也了解了各種商店布局的特點(diǎn)和用處。嘗試用繪畫的形式，開發(fā)幼兒的思維能力。更培養(yǎng)了幼兒樂于助人的品質(zhì)。 不足之處： 引導(dǎo)幼兒時(shí)，語速過快了。在幼兒操作時(shí)，忘記了放點(diǎn)輕音樂。 商店大班教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解他人生氣的原因。 2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。 2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。 3.錄有一段歡快音樂的磁帶。 4.小老鼠頭飾兩個(gè)。 活動(dòng)過程 1.“消氣商店”開張。 （1）今天，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎? （2）消氣商店能讓生氣

13、的人不再生氣，變得快樂。看!今天誰來“消氣商店”了? 2.幫熊大哥消氣。 （1）出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎? （2）啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。 （3）熊大哥說：“謝謝小朋友!消氣商店真好，我的氣全消了?！毙艽蟾绺吒吲d興地走了，誰又來了3.幫鵝小姐消氣。 （1）出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣? （2）啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。 （3）鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足地走了。 4.幫小老鼠消氣。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。(因?yàn)闋帗屚婢?（2）啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。 5.我能讓自己消氣。 （

14、1）你覺得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢? （2）每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，你生氣時(shí)，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂起來了。 商店大班教案6 活動(dòng)目標(biāo) 1能運(yùn)用正確姿勢(shì)進(jìn)行全盤練習(xí)，并熟練地進(jìn)行10以內(nèi)直加直減。 2在掌握湊數(shù)關(guān)系及滿5加的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)破5減，并運(yùn)用“下減不夠，加湊減5”的法則進(jìn)行計(jì)算。 3通過游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算活動(dòng)的興趣，以及發(fā)展幼兒敏捷的思維。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1情景布置“熊貓商店”（配班老師扮演熊貓先生） 2大算盤一個(gè)，幼兒人手算盤一個(gè)。 3面值5，6，7，8的玩具錢幣每人若干。 4各

15、種數(shù)學(xué)卡若干，如：55 活動(dòng)過程： （一）引出課題 小朋友，今天老師帶你們?nèi)ァ靶茇埳痰辍辟I東西，你們會(huì)買東西嗎？（會(huì)）但是，這個(gè)熊貓先生和別的老板不一樣，他會(huì)出題目考顧客，答對(duì)的人才能買走東西。你們敢去嗎？ （二）熊貓先生出題 熊貓先生：小朋友，歡迎你們，現(xiàn)在我要出題了，答對(duì)才能進(jìn)去挑選東西噢！ 1第一題是：全盤練習(xí)19各數(shù)（注意姿勢(shì)）請(qǐng)個(gè)別小朋友講講全盤練習(xí)的姿勢(shì)，教師做補(bǔ)充。 2出示數(shù)學(xué)卡，看數(shù)畫珠，看珠寫數(shù)，比比誰最快。 3第三，考小朋友的珠心算，熊貓先生報(bào)題，全體幼兒心算（10以內(nèi)直加直減） 4出示卡5請(qǐng)小朋友說說1，2，3，4它們的湊數(shù)分別是誰。 （三）進(jìn)商店買東西（學(xué)習(xí)破5減） 1

16、佳佳小朋友說：我選了一支鉛筆，可是鉛筆只要1元，我沒1元的錢，只有5元，怎么辦？ 引出題目：51=？ 1）提問：5減1在算盤上怎么撥/ 2）講解：教師在算盤上撥，先讓小朋友觀察下珠夠不夠減1？（不夠）教 3）師引導(dǎo)幼兒思考：“上次我們學(xué)1+4=？時(shí)我們請(qǐng)了5哥哥來幫忙，那么今天我們請(qǐng)誰幫忙呢？”引導(dǎo)幼兒想出1的好朋友（湊數(shù)）4來幫忙。幼兒說：“4姐姐，請(qǐng)你幫忙好嗎？”教師以4姐姐的口吻說：“要我?guī)兔梢裕贿^要請(qǐng)5哥哥回去?！?教師演示，幼兒在自己的算盤上練習(xí)。 想：下珠不夠減1先撥入5 請(qǐng)來1的好朋友4，即再加4 撥去上珠5。再減5 2其他小朋友的題目：52=？53=？54=？62=？63=

17、？64=？73=？74=？84=？方法同上。 3教師小結(jié)：“51，5284”這些題目都是下珠不夠減加湊減5，即“下減不夠，加湊減5。” 4幼兒全盤練習(xí)以上題目，并邊念“下珠不夠，加湊減5”。 （四）去柜臺(tái)付款 1幼：熊貓先生，這小刀3元，我有5元，你應(yīng)早2元。（幼兒在算盤上操作） 熊貓先生：小朋友你真聰明，這小刀賣給你了。 2 教師：小朋友，你們真棒都通過了。帶著你的禮物向熊貓先生說聲“再見”。教師帶小朋友到草地上做游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)

18、興趣。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子，提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。小動(dòng)物卡片若干。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等活動(dòng)過程：一、談話激發(fā)幼兒興趣。師：（用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子，能說出不同之處。材料不同：棉、毛線、布、塑料顏色不同：紅、藍(lán)、黃摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的形狀不同：圓的、方的2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱及用途。師：誰愿意

19、向我們大家介紹一下他手中的帽子？3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子（如：廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等），知道他們的特征及用途。三、以游戲的形式，讓幼兒進(jìn)一步了解各種帽子的特征及用途。1、以“帽子商店”，引起幼兒興趣。師：我們一起來開一家“帽子商店”，好不好？2、提出游戲的要求。師：你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營業(yè)員，你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子。3、教師扮演小動(dòng)物，讓 幼兒根據(jù)小動(dòng)物的要求選擇帽子。（幼兒如果覺得自己手中的帽子與小動(dòng)物需要的相符，就站起來，誰又對(duì)又快就勝利。）小兔家要蓋樓房，該買一頂什么樣的帽子？小雞想外出旅游，可是天氣太熱了，怎么辦？小狗買了輛摩托車，該買什么帽子

20、？小鵝想買頂軍帽，你們說行不行？為什么？讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。4、讓幼兒充分討論、回答，以此激發(fā)對(duì)周圍事物的興趣。師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見過什么樣的帽子？四、讓幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇不同的小組，進(jìn)行活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力及表演能力。（1）裝飾帽子（2）設(shè)計(jì)帽子（繪畫）（3）制作帽子（4）用帽子進(jìn)行表演游戲幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。師：小朋友設(shè)計(jì)、制作的帽子真是太漂亮了，我們把它們送給小班的弟弟妹妹好嗎？（結(jié)束） 商店大班教案7 教學(xué)內(nèi)容 美術(shù)：各種各樣的商店 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)裝飾商店。 2.學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商

21、店，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。 2.充分感受繪畫的樂趣。 組織形式 集體 教學(xué)準(zhǔn)備 兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ) 有繪畫的經(jīng)驗(yàn) 環(huán)境準(zhǔn)備 范畫，作畫工具 過程與策略 一、我想開這樣的商店 如果讓你開商店，你想開什么店？為什么？ 二、怎樣設(shè)計(jì)商店 1.教師示范繪畫商店。 2.小結(jié)，瞧！貨架上擺滿了商品商店開張了，我們樂呵呵。 三、我們的商店真棒 1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料 2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫。 3.請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫，師作小結(jié)。 有效語言設(shè)計(jì) 1.你跟爸爸媽媽逛過哪些商店？ 2.怎樣讓大家都喜歡你的商店？ 商店大班教案8 教學(xué)目的： 1、通過教學(xué)，讓幼兒知道故事名稱，內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)講述故事情節(jié)。 2、進(jìn)一步讓幼

22、兒了解噪音對(duì)自然的危害。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、八個(gè)小喇叭、禁止噪音宣傳卡 教學(xué)過程： 一、欣賞錄音故事 1、師：動(dòng)物城里開了幾家百貨商店，小朋友要不要去逛逛？ 2、聽錄音故事。 3、幼兒談聽故事后的感受。 二、再次欣賞故事（以多媒體課件輔助） 提問 1、跳跳虎裝了幾個(gè)音箱？廣告詞是什么？ 2、裝了幾個(gè)音箱，廣告詞是什么？ 3、跳跳虎又裝了幾個(gè)音箱？現(xiàn)在街上一共有幾個(gè)音箱？ 4、老師讓小朋友用八個(gè)小喇叭模擬一下現(xiàn)場，感覺怎樣？ 5、再來看看兩只小兔開的百貨商店，感覺怎樣？ 三、聽完故事，你們?cè)敢馊フl的商店購物，為什么？ 四、讓我們做個(gè)小小宣傳員，禁止噪音。（每位幼兒發(fā)一枚禁止噪音宣傳卡） 課

23、后評(píng)析： 本節(jié)課是根據(jù)大班主題活動(dòng)“老房子，新建筑”的開展，而穿插在內(nèi)的一節(jié)語言活動(dòng)課，教師為了讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有深刻印象，以多媒體課件為輔助，使幼兒通過形象生動(dòng)的電腦畫面，沉浸在主題中。為了讓孩子對(duì)噪音有一個(gè)確切的了解，在講述過程中，教師帶來了八只小喇叭，模擬動(dòng)物城中跳跳虎和小獅王開的百貨商店的大音箱的嘈雜聲，使幼兒真正體會(huì)到噪音對(duì)社會(huì)的危害，從而也都樂意去做一名小小宣傳員，禁止幼兒園出現(xiàn)噪音。 商店大班教案9 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。 2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。 3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。 4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

24、 5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解噪音的危害。 教學(xué)難點(diǎn)： 用完整語言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。 教學(xué)課時(shí)：30分鐘教育理論依據(jù)： 1、背景分析本次活動(dòng)是大主題我們的城市中的小主題路邊新事其中一個(gè)活動(dòng)，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息；關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。 2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來源于生活，各種噪音就在幼兒周圍，如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)。活動(dòng)以文學(xué)作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理

25、解教材。另外，班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動(dòng)的開展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。 3、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣，在外出實(shí)踐中，已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音，并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外，班級(jí)幼兒的語言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達(dá)不完整。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，用完整的語言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入話題。 馬上要過年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買些什么？（幼兒自由表達(dá)）動(dòng)物城里的動(dòng)物

26、們也開起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞?二、聽聽說說。 1、小熊在動(dòng)物城里開了一家百貨商店，我們進(jìn)去看看吧。（播放PPT及錄音）這是什么聲音??？你聽了以后覺得怎么樣？ 原來，來百貨商店的顧客很少，小熊為了吸引顧客，就在店門口裝了兩個(gè)大喇叭，真吵。你們還想去他的百貨商店嗎？為什么？ 2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開的店，我們進(jìn)去看看吧。（播放PPT及錄音）這又是什么聲音啊？比剛才的聲音還要大。 原來松鼠見了小熊裝了兩個(gè)大喇叭，怕顧客都不到它的店來，所以它裝了四個(gè)大音箱，比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎？為什么？ 整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡直像地震，小動(dòng)物們

27、都捂著耳朵繞開走，沒有人愿意到他們的店里買東西。 4、我們?cè)偻白咦甙?。（播放PPT）這里有一條鋪滿鵝卵石的小路，路兩旁開滿了五顏六色的小朵，真漂亮，這條路通向哪里呢？我們走過去看看吧。（播放PPT）哇，這里有四個(gè)氣球，上面寫著歡迎光臨，還有好聽的樂曲（播放音樂），紅蘑菇房子，原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎？為什么？ 小兔對(duì)小朋友說：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開張第一天，希望大家多提寶貴意見。小動(dòng)物們聽著優(yōu)美的樂曲，慢慢地挑選著自己在過年時(shí)需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來，小熊和松鼠的店不但沒人去，而且還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢！ 三、問題討論

28、 1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周圍有噪音嗎？ 2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。 3、你聽了這些噪音感覺怎么樣？ 4、引導(dǎo)幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論） 三、延伸活動(dòng)。 制作減少噪音的標(biāo)志。 教學(xué)評(píng)析： 亮點(diǎn)： 1、本次活動(dòng)中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標(biāo)讓我們的城市環(huán)境變得美好可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動(dòng)，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會(huì)影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂，具有實(shí)際意義。 2、在活動(dòng)過程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了我們?cè)偃?/p>

29、逛逛別的店吧這樣的語句，會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實(shí)感，幼兒很接受這樣的教學(xué)方法，有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。 3、PPT制作生動(dòng)形象，可以引起幼兒的活動(dòng)興趣，利于幼兒的觀察和思考。 建議： 活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些，教師可多運(yùn)用一些肢體語言來跟幼兒互動(dòng)，或使用一些表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式來增強(qiáng)幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。 教學(xué)反思： 此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。 商店大班教案10 活動(dòng)內(nèi)容：

30、 開商店 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試對(duì)同一類物品進(jìn)行分類 2、知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。 3、增強(qiáng)記憶的有意性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、自制的商店 2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼兒人手一份） 活動(dòng)預(yù)設(shè)過程： 一、回憶交流： “小朋友們?cè)趨⒂^商店時(shí)，你看到些什么商品？” “商店里的貨物是怎樣擺放的？” （一樣的商品放在一起，物品放的非常整齊） 二、寶寶“開商店” 教師講解示范：1）出示一副水果店圖 “水果店里現(xiàn)在什么也沒有，小朋友給水果店去進(jìn)些水果好不好？” 幼兒找出相應(yīng)的水果，并把圖片貼在卡片上 2）出示一副玩具店圖 “我們的玩具店剛剛開張，需要很

31、多的玩具，請(qǐng)小朋友們也來給我們的玩具店去進(jìn)點(diǎn)玩具好嗎?” 幼兒找出相應(yīng)的玩具，并把圖片貼在卡片上 3）出示一副鞋店圖 “鞋店里啊，都好亂。我們請(qǐng)小朋友來幫鞋店理理吧” 幼兒找出相應(yīng)的鞋子，并把鞋子歸類放在卡片上。 4）出示一副服裝店 “服裝店里有衣服、裙子、褲子，我們也把它們理一下吧” 幼兒把衣服、褲子等分別歸類。 商店大班教案11 設(shè)計(jì)思路： 整個(gè)活動(dòng)是圍繞著小狐貍是怎樣幫人消氣，使人得到快樂這個(gè)問題展開的；因此我制作了形象生動(dòng)的Flash，里面有輸了比賽而氣急敗壞的熊大哥；因肥胖而買不到合適衣服的鵝小姐；通過這些鮮明生動(dòng)的形象，啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀，設(shè)想各種消氣的辦法。故事中的小狐貍、熊

32、大哥、鵝小姐各有各的特色，熊大哥憨厚、鵝小姐肥胖、小狐貍聰明；我通過Flash、錄音、游戲等形式激發(fā)幼兒聽說的興趣，使幼兒樂于嘗試用不同的語言、表情來表現(xiàn)不同的角色。在活動(dòng)中，我特別注重培養(yǎng)幼兒有感情地朗讀句子，通過Flash、圖片等形式，使幼兒能體會(huì)故事中人物的感情；通過欣賞、仿讀、自己試讀等形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒聽說的興趣和愿望，初步能設(shè)想各種消氣的辦法。 2、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能激發(fā)幼兒聽說的興趣和愿望，初步能設(shè)想各種消氣的辦法。 2、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： FLASH、錄音、句子卡片、動(dòng)物指偶 三、

33、活動(dòng)過程： （一）激發(fā)興趣 1、播放多媒體，聽，這是什么聲音，有什么高興的事還要放鞭炮？ 2、原來呀，是小狐貍新開了一家商店，叫什么商店？我們來讀讀看。 3、什么叫消氣？ 4、師小結(jié)：這是一家讓生氣的人很快消氣，而變得快樂的商店。如果你有什么不高興的事正在生氣，那么只要進(jìn)了消氣商店，你就不會(huì)生氣了，會(huì)變得很快樂，這真是一家特別的商店。 （二）講述故事 1、為熊大哥消氣 （1）出示熊大哥，你們看，消氣商店來客人了，誰來了？哎呀，熊大哥這是怎么了？看得出，它的心里怎么樣？為什么生氣呢？ （2）原來熊大哥是位拳擊運(yùn)動(dòng)員，比賽后回家正好路過消氣商店，就走了進(jìn)去，它會(huì)氣呼呼地對(duì)小狐貍說些什么？ （3）出

34、示句子：我參加拳擊比賽輸了，沒得到冠軍，可生氣了！ （4）誰愿意來讀一讀？應(yīng)該讀出什么感覺？臉上應(yīng)該怎么樣的？ （5）猜猜，小狐貍會(huì)想什么辦法讓熊大哥消氣呢？ （6）你們想的辦法都不錯(cuò)，看看小狐貍想的辦法和你們一樣嗎？ （7）你們認(rèn)為這個(gè)辦法好不好？為什么？ （8）熊大哥對(duì)著沙包練習(xí)，打得好痛快，小狐貍在旁邊會(huì)對(duì)熊大哥說些什么？ （9）出示句子：你好好練習(xí)本領(lǐng)，以后一定會(huì)得到冠軍。小狐貍的話該怎么讀？讀出什么感覺？ 2、為鵝小姐消氣 （1）戇、戇、戇猜猜看，誰來了？你們看，鵝小姐長得怎樣？ 從哪里看出它很胖？ （2）小狐貍看見了問鵝小姐，你為什么氣呼呼呀？鵝小姐會(huì)怎么說？ （3）出示句子：哪兒

35、也買不到我能穿得衣服，讓我好生氣！ （4）小狐貍會(huì)想什么辦法幫鵝小姐減肥呢？ （5）小狐貍讓鵝小姐在蹦蹦床上跳，這個(gè)辦法好嗎，為什么？ （6）鵝小姐在蹦蹦床上跳，跳得怎么樣？ （7）出示鵝小姐的話每天跳跳，不但快樂，還能減肥，真不錯(cuò)！ （8）現(xiàn)在，鵝小姐消氣了嗎？ （9平時(shí)，我們小朋友有沒有生氣，不開心的時(shí)候？那你是用什么辦法消氣，使自己快樂起來的呢？ 師小結(jié)：是啊，我們每個(gè)人都會(huì)有生氣、不開心的時(shí)候，這時(shí)候，我們可以哭一哭，叫一叫，也可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽，自己的好朋友。他們會(huì)安慰你，你也可以吃吃東西、玩玩玩具或看看電視。如果別人惹你生氣了，你就想想別人對(duì)你好的時(shí)候，原諒別人，

36、這樣就會(huì)消氣，變得快活了，身體也會(huì)變得更加健康。 三、表演游戲消氣商店1、欣賞故事2、幼兒游戲 活動(dòng)反思： 開始部分，用鞭炮聲導(dǎo)入想吸引幼兒的注意力，但是個(gè)別幼兒好像一直沉浸在鞭炮聲中聊起來了，可能影響到接下去的聽課。所以我想可能用談話引入比較好，讓幼兒回憶自己生氣的原因，然后慢慢引出消氣商店，進(jìn)入主題。 第二個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是讓幼兒幫助動(dòng)物們消氣。但這個(gè)環(huán)節(jié)上下來，我覺得自己講得太多了，側(cè)重于講故事，偏離了社會(huì)領(lǐng)域的主旨?！跋麣馍痰辍笔巧鐣?huì)領(lǐng)域的，社會(huì)領(lǐng)域注重的是讓幼兒去感受和體驗(yàn)，而我一直側(cè)重在講故事，提問式的形式過于呆板，幼兒有些感到無聊就沒有認(rèn)真聽，所以后來紀(jì)律有些差。在幫熊大哥消氣的部

37、分，我提問幼兒熊大哥的心情怎么樣？幼兒大都認(rèn)為是難過、傷心。我就沒有指出難過、傷心和生氣的涵義是不一樣的，就順著幼兒的意思說下去了。一開始幼兒對(duì)于生氣和消氣可能理解上有偏差，應(yīng)該讓幼兒學(xué)學(xué)熊大哥生氣的樣子，感受一下生氣的情緒。在小狐貍幫熊大哥消氣后，讓幼兒做出自己開心的樣子。讓幼兒體驗(yàn)這樣一個(gè)從生氣到解氣再到消氣的過程更能領(lǐng)會(huì)消氣的涵義。然后在幫鵝小姐和小老鼠解氣的部分，幼兒已經(jīng)有了基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)就相對(duì)簡單，這個(gè)部分可以讓幼兒自己多說一說。這整個(gè)環(huán)節(jié)中多讓幼兒體驗(yàn)，學(xué)一學(xué)，做一做，加入一些音樂更加活躍氣氛，提高幼兒參與的積極性。 第三部分，我設(shè)計(jì)的是讓幼兒說一說平時(shí)生氣有什么好方法來讓自己開心。幼兒

38、的參與性很高，想了好多好辦法。其中有幼兒說道喝水、吃飯、吃零食，我沒有對(duì)此做出回應(yīng)。當(dāng)小朋友說道喝水時(shí)，我應(yīng)該做一下擴(kuò)充，小朋友生氣的時(shí)候肚子里有一包火，喝水能把肚子里的火撲滅，這樣就不生氣了。還有吃飯和吃零食可以歸為一類，但要提醒小朋友不能吃太多，吃一點(diǎn)就會(huì)感到開心了。 整個(gè)活動(dòng)中，我感覺我上課還是很有激情的，聲音也比較大，環(huán)節(jié)中的一些內(nèi)容也能跟幼兒實(shí)際生活聯(lián)系起來。在課堂紀(jì)律的調(diào)控上還需努力！ 商店大班教案12 設(shè)計(jì)意圖： 在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題，美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國的未來和希望，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。

39、作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。開展了此次活動(dòng)奇妙的商店。旨在讓幼兒從小就養(yǎng)成不隨便扔垃圾的社會(huì)公德意識(shí)和良好行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽想象，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 2、培養(yǎng)小朋友從小樹立環(huán)保意識(shí)，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、將幼兒用書中奇妙的商店故事畫面一一繪畫成八幅圖，故事磁帶。 2、故事中各種小動(dòng)物頭飾若干。 3、廢舊物品若干。 活動(dòng)過程： 1、以“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng)。 師：老師不小心把廢物弄了一地，小朋友你們看見地上有了廢物，該怎樣做

40、呢？ 生：撿起來，仍進(jìn)垃圾桶里。 師：這幾天，森林里的地面很臟很臟，小動(dòng)物們把廢物仍的到處都是，可是有一位大象伯伯可能干了，它決定在森林里開一家“ 商店”，宗旨是“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶”。它把小動(dòng)物們?nèi)缘舻膹U物都變成一件件漂亮的禮物送給它們。 小朋友們想聽大象伯伯變廢為寶的故事嗎？ 生：想聽。 2、請(qǐng)聽故事奇妙的商店。 3、邊聽故事邊出示自繪圖畫。 4、教師再次有表情地復(fù)述故事內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步感知、理解故事的內(nèi)容。 5、讓幼兒觀察畫面上小動(dòng)物們出場的順序。 提問： 師：小朋友們聽了一個(gè)什么故事？ 生：“奇妙的商店”。 師：為什么說商店是“奇妙”的呢？ 生：因?yàn)樗馨褟U物變成寶。

41、師：“奇妙的商店”是誰開的？ 生：大象伯伯開的。 師：故事里有哪些小動(dòng)物？ 生：大象伯伯、小猴、小豬、小貓、狐貍、小雞小馬。 師：誰第一個(gè)來到大象伯伯的商店的？它對(duì)大象伯伯說了什么？ 生：活潑頑皮的小猴第一個(gè)來到了大象伯伯的商店里，說大象伯伯我的桃核能變成什么禮物？ 師：接著又有誰來到了大象伯伯的商店里？它又是怎樣和大象伯伯說的？ 生：胖嘟嘟的小豬又來到了大象伯伯的商店里，說“大象伯伯我的西瓜皮能變成禮物嗎？” 大象伯伯說：“我能給你變成一頂漂亮的西瓜帽”。 緊接著小貓把吃剩下的魚骨頭、狐貍拿來了葡萄籽、小雞也拿來了廢紙來到了大象伯伯的商店里，要大象伯伯幫它們變漂亮的禮物。 師： 小馬是怎樣問

42、大象伯伯的？ 生：它不解的問：“大象伯伯你為什么開不賺錢的商店？你用漂亮禮物換取一堆廢物值得嗎？” 師：大象伯伯的是怎樣對(duì)小馬說的？ 生：大象伯伯說：“我只不過動(dòng)動(dòng)手罷了，在說亂扔廢物不但污染環(huán)境，影響交通，還會(huì)傳播病菌，給大家?guī)硗纯啵疫@樣做，不是做了件大好事嗎？ 師：你喜歡大象伯伯嗎？為什么？ 生：喜歡。因?yàn)榇笙蟛苣芨桑戎v清潔，又講衛(wèi)生，還能把廢物變成漂亮的禮物。 師：那接下來我們來做個(gè)大象伯伯開”商店“的游戲好嗎？ 生：好呀，太好了。 師：老師來扮演大象伯伯，誰來當(dāng)活潑的小猴、胖嘟嘟的小豬、可愛的小花貓、還有聰明的狐貍誰來演、還有小雞小馬、各請(qǐng)一位小朋友來演。表演完畢老師及時(shí)鼓勵(lì)

43、。 總結(jié)：在生活中，我們只要肯動(dòng)腦筋，都可以把廢物變成有用的東西，還做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。 老師展示用廢物做成的物品，請(qǐng)小朋友觀察。 老師給小朋友準(zhǔn)備了一些廢紙，讓小朋友們自己動(dòng)手做一做，把他做好的作品送給他最愛的人。 活動(dòng)延伸： 1、在語言角提供各種小動(dòng)物頭飾，讓幼兒盡情表演。 2、讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的故事情節(jié)添加進(jìn)去，創(chuàng)編新的“奇妙的商店”。 教學(xué)分析： 通過本節(jié)課的教學(xué)，讓幼兒對(duì)故事的內(nèi)容有了一定的理解，也有了一定的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們?cè)谑煜す适碌幕A(chǔ)上，用完整連貫的語句進(jìn)行講述，故事創(chuàng)編新內(nèi)容。 通過學(xué)習(xí)。使小朋友們懂得了，在生活中只要肯動(dòng)腦筋，就可以把可利用的廢物變成有用的東西，還可以做個(gè)

44、環(huán)保小衛(wèi)士。 教學(xué)反思： 幼兒有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。因而，從幼兒開始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識(shí)與習(xí)慣是十分必要的。 活動(dòng)中幼兒對(duì)故事的內(nèi)容及情節(jié)都已掌握的很好，但在自己動(dòng)手去操作時(shí)做的還不夠熟練，以后在教學(xué)中要多給孩子留些空間，要讓他們多想、多動(dòng)惱，尤其是幼兒的“環(huán)?！币庾R(shí)還不夠強(qiáng)，還不能在現(xiàn)實(shí)生活中注意“環(huán)?！薄Ｒ虼?，在今后的教學(xué)中，還要強(qiáng)化孩子們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)孩子們保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然的情懷，低碳生活。 商店大班教案13 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分類、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以內(nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

45、 2、 學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢，提高計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。 3、 在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 4、 通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。 5、 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動(dòng)過程： 一、游戲開商店了解不同商店的類型，發(fā)展思維的敏捷性。 1、交代游戲規(guī)則：老師在前面擺了5張椅子，要開商店了，王老師想開水果店，請(qǐng)5位幼兒上來說說店里賣的是什么？ 2、點(diǎn)心店、樂器店（你知道還有哪些樂器呢？）、家具店、調(diào)味品店 3、過渡：小朋友，你們想不想來開商店呢？假如真要開這么多店，那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢？（批發(fā)市場

46、） 二、游戲找商品目測(cè)數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積累10以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 1、提問：批發(fā)市場里的商品可真多啊，快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品，看誰有好辦法最先數(shù)出來。你是怎么數(shù)的？ 2、提問：快看看有哪些商品?。空?qǐng)你找一找，擺在第一排的第六個(gè)是什么商品？你再看看手套在第幾排的第幾個(gè)？ 3、請(qǐng)幼兒來說一說。 4、提問：請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品？倒數(shù)要從哪里開始數(shù)了？ 三、游戲選商品嘗試用分類方法，自編6以內(nèi)的加法應(yīng)用題。 1、交代游戲規(guī)則：批發(fā)市場里這么多商品，小朋友都搞清楚了，那么開商店的話現(xiàn)在就該進(jìn)貨了，不過老師有個(gè)要求，再選商品的時(shí)候，先要想清楚你要開什么店，選什么商品？選的時(shí)候小朋友一次可

47、選兩件商品，但兩件商品的價(jià)錢總數(shù)合起來只能是6元或是6元以內(nèi)，不能超過6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢，可要想清楚哦。 2、教師示范：那現(xiàn)在王老師先來進(jìn)貨，恩，我要開文具用品店，小朋友想想，我該進(jìn)什么貨呢？只能拿兩件商品哦，看看這個(gè)幾元？這個(gè)呢？加起來有沒有超過6元，如果算不出來可以記錄 2+4=6。 3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開什么店，選什么商品，每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢，記住：你只能買6元錢以內(nèi)或6元的東西，不能超過6元。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙，如果你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話，就記錄下來。 4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 5、集中提問：你開的是什么店，選了哪些商品？選的對(duì)嗎？他的價(jià)錢對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)

48、行核算。 6、一起去營業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。 活動(dòng)反思 孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周圍的生活環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛護(hù)周圍環(huán)境人人有責(zé)，加強(qiáng)了周圍人的社會(huì)公德意識(shí)。 商店大班教案14 目的：讓幼兒了解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂。 教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)排解消極情緒，保持愉快的心情 教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方

49、法讓自己和他人不再生氣，變得快樂 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、角色圖片：受傷的小熊、開心的小熊 2、頭飾：小動(dòng)物頭飾 3、音樂：開心的音樂、兒歌 4、記錄表、調(diào)查表 5、空間布置：掛飾、字、各類玩具 活動(dòng)過程： 一：開始部分： 教師主持消氣商店開張：1、歡迎嘉賓的到來； 2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè)； 3、嘉賓為消氣商店剪彩。（音樂） 二：基礎(chǔ)部分： 1、出示受傷的小熊圖片 教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。 大家用魔法棒一起想辦法，在建議小熊欣賞音樂或唱歌時(shí)，小熊變得開心了。 教師將過程進(jìn)行記錄。 2、肥胖的小豬（情景表演） 教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。 大家用魔法棒一起想辦法，在建議小豬做運(yùn)動(dòng)時(shí)，小豬變得開心了。 教師將過程進(jìn)行記錄。 3、兩只因?yàn)閾屚婢叨蚣艿男⊥米樱ㄇ榫氨硌荩?教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。 大家用魔法棒一起想辦法，在建議它們休息一會(huì)兒時(shí)，他們又成為了好朋友。 教師將過程進(jìn)行記錄。 4、今天，我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎？（開心） 那我們就一起Happy吧！（播放開心的音樂，大家一起跳舞） 三：結(jié)束部分： 1、小結(jié)：其實(shí)我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到不開心的事情，都有不開心的時(shí)候，我們應(yīng)該冷靜下來想一想為什么不開心，要想