勞動課程教案2022年7篇

1、 勞動課程教案20227篇 教學目標： 1、把握手捏泥碗的（方法）與技巧，學會手捏簡潔的泥制品。 2、使學生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象力量、創(chuàng)新力量。 3、培育學生仔細、細心地進展技術(shù)活動的習慣。 教學重難點： 1、把握手捏泥碗的方法與技巧，學會手捏簡潔的泥制品。 2、培育學生仔細、細心地進展技術(shù)活動的習慣。 教學預(yù)備： 1、教師預(yù)備： 自然泥、刀、成品碗一個。 2、學生預(yù)備： 組成4-6人一組，預(yù)備塑料一次性臺布、水。 教學過程： 一、導入新課。 1、泥巴很好玩，我們可以隨心所欲做自己想要做的東西，我們要它變什么樣子，它就變成什么樣子。只要你肯發(fā)揮你的（想象力）和制造力，就可以創(chuàng)作出很多

2、東西來。 2、出示泥碗，看這個泥碗怎么樣？我們也可以捏出這樣美麗的泥碗來的。 二、學習教材，講解制作方法。 1、請你們認真觀賞書上的圖示和文字說明。 2、比擬一下，與自己的想法有什么不同？ 3、誰能（說說）手捏泥碗的方法、步驟及留意點呢？教師留意補充和訂正，并適時板書。 步驟： （1）、團泥團；（2）、摳洞捏凹；（3）、修齊邊口；（4）、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（5）、把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（6）裝底圈；（7）、用手蘸水抹光碗的外表。 留意點： 1、在裝底圈之前，應(yīng)先把碗底圈處刮一下，使其粗糙，再涂泥漿。 2、制作中不要把工具對著別人。 3、制作中盡可能保持桌面和場地的干凈 三、學生分組實踐

3、，教師巡察。 1、捏泥碗的方法你把握了嗎？那就動手做一做吧！ 2、播放音樂。 3、教師巡察，如發(fā)覺個別學生有困難，引導同組互助合作，如有困難學生較多，請做得好的學生在投影儀器前演示。 四、作品展現(xiàn)，互動評價。 1、出示評價標準：從制作方法、作品美觀、互助合作安全操作、預(yù)備與完畢工作5方面進展全面評價，總分5顆星。 2、學生自評與小組互評 五、（總結(jié)）回憶，啟迪創(chuàng)新。 1、剛剛同學們都能巧手制作這得意的小泥碗，但是好像還不夠美麗。你看這個，出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨铮阒肋@樣的泥碗是怎么做出來的嗎？ 2、學生思索，相互溝通。 3、這是用泥片貼碗的方法做出來的。 4、引導學生課后嘗試制作。 板書設(shè)

4、計： 巧手捏泥碗 步驟： （1）、團泥團； （2）、摳洞捏凹； （3）、修齊邊口； （4）、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁； （5）、把碗底圈處刮麻并涂泥漿； （6）裝底圈； （7）、用手蘸水抹光碗的外表。 教學（反思）： 學生對捏泥碗特別感興趣，看到教師發(fā)下材料時都已經(jīng)迫不及待躍躍欲試了，造成小局部學生在教師引導進展觀看圖畫與講解步驟的過程中沒有認真聽，在制作過程中消失了手忙腳亂的現(xiàn)象，但是也是正常的，由于究竟現(xiàn)在的孩子動手實踐的時機是比擬少的。在進展拓展后，學生表示更有興趣，對他們進展了美的熏陶。 勞動課程教案2022最新篇2 【一、教材分析】 美味涼菜我調(diào)制是二年級勞動實踐課的第三課，該活動課主

5、要介紹涼拌黃瓜的做法，同時告知學生涼拌菜的飲食學問，通過涼拌菜的勞動過程，讓學生學會安全用刀、安康飲食等學問。涼菜是家庭菜肴中一種簡潔易學的飲食，制作簡潔，易于操作，且能表達各類菜品的自然奇妙搭配。學習制作涼菜對學生的勞動（訓練）具有實踐意義，對培育學生的制造勞動力量具有實踐意義。因此在本課教學過程中，應(yīng)發(fā)揮勞動訓練在人才全面進展中的重大作用，加強制造性勞動訓練，提高學生制造力量。 【二、學情分析】 二年級學生想象力豐富，對勞動課具有劇烈的動手欲望和操作興趣，但由于學生年紀較小，實踐動手力量有待提高。因此針對學生的根本狀況，課程設(shè)計應(yīng)以學生興趣為基點，強調(diào)安全勞動的操作概念，在安全好玩的課堂氣

6、氛中，引導形成學生安康飲食的概念，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情景，培育學生的勞動創(chuàng)作力。 【三、教學目標】 初步了解涼拌菜的概念及做法，會做簡潔的涼拌菜。 養(yǎng)成安全使用廚房用具的習慣。 形成安康飲食的概念。 了解不同地域的涼拌菜（文化）。 【四、教學重、難點】 會做簡潔的涼拌菜，會安全使用廚房用具。 【五、課前預(yù)備】 1、教師預(yù)備：課件、視頻等。 2、學生預(yù)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。 【教學過程】 活動一：視頻導入 1、同學們好，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學校的林桂娥教師，今日我們一起要學習的勞動課是美味涼菜我調(diào)制，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻。 2、播

7、放視頻：夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂。 3、同學們，炎炎盛夏，你是怎么度過的呢？ 4、學生答復。 5、是啊，在酷熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個都不能少，簡潔又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動，胃口大開。 6、什么是涼拌菜呢？我們一起來了解一下。 7、圖片展現(xiàn)，講解。 涼拌菜是將新奇食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后，經(jīng)過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是：選料精細、口感清爽、色澤明麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不行缺少的一類菜品。在上餐次序上，它通常都放在最

8、前面，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。 活動二：介紹涼拌黃瓜 1、今日，我們也來學做涼拌菜，從最簡潔的涼拌黃瓜開頭，給家人“露一手”吧。 2、介紹材料和工具（圖片出示）。 這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。 播放視頻，涼拌黃瓜的制作過程。 下面我們一起觀看視頻，看看詳細的制作過程。 活動三：溫馨提示 同學們，看完視頻，針對涼拌黃瓜的制作，林教師有三點溫馨提示要告知大家。 1、蒜頭的處理方法?？梢哉埣议L幫助把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。 2、切菜的姿態(tài)。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有肯定的距離；右手緊握刀柄，刀面對外傾斜。 3、黃瓜的切法?？蓪ⅫS瓜切片

9、狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既簡單入味，又安全，更好吃。 活動四：涼拌菜小學問 涼拌菜的原材料。 林教師要跟大家說說涼拌菜的小學問。美食界有句俗語：萬物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。 涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新奇和熟料兩種。并且大局部原料都是熟料。同學們可以依據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進展搭配制作。 涼拌汁的調(diào)配。 調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料的多少，給予了每一道涼拌菜 不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。固然，你也可以依據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味

10、料。出示各種調(diào)味料的圖片。 沙拉也是涼拌菜。 前面我們介紹的涼拌菜，都是中國的涼拌菜，其實在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬。 4、隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新奇、更美味的涼拌菜。 活動五：勞動評價 1、下面，我們一起來看看，林教師班上的同學都做出來了哪些美味的涼拌菜吧！ 2、播放學生美食作品 3、圖片出示書上的評價表。 同學們還可以依據(jù)書上的評價表，給自己的勞動成果打分哦。 活動六：安全留意事項 1、在制作涼拌菜的過程中，大家都有哪些（心得體會）呢？我們一起來聽聽。 2、播放同學的錄音，文字顯示。 3、教師總結(jié)。 聽

11、完同學們的共享，我們知道了： 小手洗凈要擦干，用刀切記要當心； 食材清潔要認真，剩菜不留要倒掉； 生熟肯定要分開，少鹽少糖更安康。 【七、課后活動超市】 1、課后，同學們可以用今日學到的涼拌菜學問，動手給家人做一道涼拌菜，同時，還可以用自己喜愛的方式記錄到書上的勞動（日記）中，跟大家一起共享。 2、課件展現(xiàn)各類記錄方式：（思維導圖），（手抄報），純文字+圖片 【八、板書設(shè)計】 美味涼菜我調(diào)制 造型美觀選料精細 安全用刀生熟分開 不留隔夜菜 【九、教學反思】 課程設(shè)置符合學情。 涼菜是一種簡潔易學的飲食，制作簡潔，易于操作，且能表達各類菜品的自然奇妙搭配，因此本節(jié)課在實踐教學中深受學生寵愛。從課

12、后學生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計激發(fā)了學生深厚的學習興趣和動手力量，學習制作涼菜對學生的勞動訓練具有實踐意義，對培育學生的制造勞動力量具有實踐意義。 勞動課程教案2022最新篇3 活動目標 1、通過語言敘述與欣常活動，訓練幼兒勤勞動的孩子人人愛。 2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的狀況，鼓舞幼兒要樂觀參與勞動。 3、通過實踏活動，訓練幼兒自己能做的事要樂觀大膽地做。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備 愛勞動的孩子人人愛圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。 活動過程 1、結(jié)合圖片敘述，知道勤勞動的孩子人人愛。 2、

13、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。 3、教師提問： （1）小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子？想不想自己動手洗呀？想不想做一個愛勞動的孩子呀？ （2）我們來看看明明在家是怎樣做的？教師引導幼兒看書。讓力量強的幼兒看書敘述。 4、記錄自己愛勞動的事。 5、和同伴相互溝通。 活動延長 我會洗毛巾。 教師供應(yīng)臟毛巾，請幼兒樂觀參加自己會做的事，提高幼兒勞動的樂觀性。 活動反思 使幼兒懂得勞動是歡樂的、榮耀的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而鼓勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。 勞動課程教案2022最新篇4 活動目的： “五一節(jié)”通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生

14、院工作人員平常對我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對我園幼兒進展免費體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天準時清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。 了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。 讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。 活動時間： 20_年4月27日 參與對象： _幼兒園中班小朋友及六名教師 活動內(nèi)容： 1、送鮮花和禮物 活動預(yù)備： 1、購置康乃馨鮮花 2、毛巾、香皂、水杯。 3、教師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。 留意事項： 1、在來回行程中，能遵守紀律，不得消失打鬧雜亂現(xiàn)象。 2、不亂扔垃圾 人員安排： 1、園長負責總

15、指揮 2、各班教師負責孩子的安全。 3、鄭教師負責照相留資料。 4、王教師負責發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。 教學反思： 五一國際勞動節(jié)是春天一個比擬重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓學生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是榮耀的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。 勞動課程教案2022最新篇5 活動目的：通過活動使學生懂得仔細值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，訓練學生喜愛勞動。 活動過程： 1、激發(fā)興趣引入活動 同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？ (引導學生說出：這是一個潔凈干凈的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒服，感到很開心。) 今日哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？

16、今日值日生對工作負責嗎？ (同學們爭論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作仔細負責，關(guān)懷班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責) 小朋友們猜一猜今日班會活動的主題是什么？ (板書：我們愛勞動) 2、情感訓練(投影情境畫) 圖地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖桌雅得很亂、黑板沒擦； 圖笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起； 同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？ (學生邊看圖邊找問題，最終引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒適，會影響學習和身體安康等) 3、怎樣勞動？ 出示掛圖讓學生看一看，說一說 (有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅) 這些事怎樣才能做

17、好呢？ (a、學生動手實踐，教師指導。b、爭論說出全小組同學齊心合力，工作仔細負責，樂觀主動) 4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪番當值日生呢？ (引導學生說出：值日是為了同學們能在潔凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的仆人，都應(yīng)當仔細勞動。) 5、辨是非升華熟悉。(圖片出示題學生推斷并說出為什么) 下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； 玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵； 小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水。強強說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。 今日冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； 手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 6、夸夸這些值日生

18、。 各小隊爭論選出優(yōu)秀值日生。組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。 （活動總結(jié)）： 1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最榮耀的道理，知道了我們都是班級的小仆人，值日勞動是我們應(yīng)當做的，值日就應(yīng)當以仆人翁的精神仔細負責地做好，把教室和四周環(huán)境清掃潔凈并保持干凈，使同學們能在潔凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關(guān)懷集體的好學生。 2、全班齊唱勞動最榮耀。(隨著歌聲班會完畢) 勞動課程教案2022最新篇6 一、教學目標： 1、學習并初步把握縫沙包的根本技能。 2、培育興趣，讓學生能依據(jù)自己的喜好設(shè)計、縫制不同外形的沙包。 3、發(fā)揚

19、合作探究精神，運用縫沙包的根本技法，制作其他小制品。 二、教學重難點： 1、設(shè)計不同外形的沙包以及縫制的技能、技巧。 2、培育學生仔細、細心地進展技術(shù)活動的習慣。 三、教學預(yù)備： 1、教師預(yù)備：實物投影儀，不同外形的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。 2、學生預(yù)備：長16厘米、寬8厘米的較牢固、耐用的布塊，棉線，縫衣針，剪刀。 四、教學過程： （一）導入新課。 1、請兩位學生上臺做丟沙包的嬉戲，其余的學生認真觀看，仔細思索：這兩位學生在做什么嬉戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過嗎？揭題：縫沙包。 2、出示范作。 教師逐一出示各種不同外形、不同顏色的沙包，進一步激發(fā)學生學做沙包的

20、樂趣。 （二）學習教材，講解制作方法。 1、請你們認真觀賞書上的圖示和文字說明。 2、比擬一下，與自己的想法有什么不同？ 3、誰能說說手縫的幾種根本針法呢？ 手縫的根本針法：攻針，回針，操針。 4、誰能說說縫沙包的步驟嗎？教師留意補充和訂正，并適時板書。 步驟：（1）裁剪；（2）對折；（3）縫合（留口）；（4）翻面；（5）裝沙；（6）封口。 5、縫合時要留意什么呢？用攻針針法縫合行不行？為什么？你覺得封口時用哪種針法比擬好？為什么？ （三）學生實踐，教師巡察。 1、縫沙包的方法你把握了嗎？那就動手做一做吧！ 2、播放音樂。 3、教師巡察，如發(fā)覺個別學生有困難，引導同組互助合作，如有困難學生較多

21、，請做得好的學生在投影儀器前演示。 （四）作品展現(xiàn)，互動評價。 1、自評、互評，比比誰的沙包縫得好，并在空格內(nèi)填上“”、“”、“”。 2、評出小組里的作品，向全班同學展現(xiàn)，并溝通縫制沙包的（閱歷）。 （五）總結(jié)回憶，啟迪創(chuàng)新。 1、利用縫沙包的技法，我們還能做些什么呢？ 學生爭論溝通。 3、引導學生課后進展嘗試。 五、板書設(shè)計： 縫沙包 （1）裁剪；（2）對折；（3）縫合（留口）；（4）翻面；（5）裝沙；（6）封口。 六、教學反思： 由于學生在體育課及課間玩過沙包，因此對縫沙包特別感興趣。但縫沙包的過程是比擬簡單的，尤其是先要把握幾種不同的針法，因此學生在實際操作過程中有肯定的困難，有局部學生

22、在制作過程中消失了手忙腳亂的現(xiàn)象，但是也是正常的，由于究竟現(xiàn)在的孩子動手實踐的時機是比擬少的。但學生們根本能完成沙包的縫制，盡管有的學生縫得不盡人意。 勞動課程教案2022最新篇7 教學目標: 1.指導學生學會釘紐扣,訓練學生自己的事情自己做,把握手縫技巧。 2.在感受勞動的樂趣的同時應(yīng)留意安全。 教學重難點： 重點：學會釘雙眼扣和四眼扣。 難點：穿針引線和給線打結(jié)。 教學預(yù)備： 教師預(yù)備：溫馨提示、評價標準、拓展延長等內(nèi)容的打印材料；實物投影儀 學生預(yù)備：針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚 教學過程： (一)導入新課、學習教材 同學們，在日常生活中每當我們的農(nóng)服破了，紐扣掉了或書包裂口了我們該怎么辦呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學釘紐扣? 今日，我們這堂課就來學習釘紐扣。 (二)講解制作方法 1出示投影片：各種各樣的紐扣如何分類? 2板書投影： 從扣眼分：單眼扣、雙眼扣、四眼扣 紐扣的種類從外形分：方形扣、圓形扣等 從質(zhì)地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣 3說說不同紐扣的釘法。重點講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見第27頁上的圖)。 (1)釘雙眼紐扣。 穿針：截取比手臂略長些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進針眼，并在線的另一端打個結(jié)。 確定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊