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文檔簡介

1、Unit 2 Colours! (一)教學(xué)目標(biāo):1.能聽、說、認(rèn)讀單詞red、yellow、green、blue并能在實際情境中運用。2.通過用Letsdo部分“Showme.”的指令練習(xí)和運用有關(guān)顏色的單詞,訓(xùn)練學(xué)生的動手能力。3.通過學(xué)習(xí),學(xué)生能根據(jù)自己喜歡的顏色設(shè)計東西,培養(yǎng)其動手的能力。(二)教學(xué)重難點重點:掌握顏色單詞red、yellow、green、blue。難點:會用句型Isee.描述自己看到的顏色。(三)教學(xué)工具:PPT課件、人物頭飾、單詞卡片、圖片(四)教學(xué)過程:1、Warm-up(1)T:Hello,boysandmyournewteachernameisyoucancal

2、lmeSs:T:TodaywewilllearnUnit2Colours(課件出示Colours單詞,教師領(lǐng)讀),Doyouknowcolours?引導(dǎo)學(xué)生也可用漢語回答顏色T:Letssingasongaboutcolours,thesongsnameiscolours,Pleasestandup,clapyourhands.(師生齊唱歌曲):(1)課件出示學(xué)校的平面圖和本課中出現(xiàn)的人物圖,讓生進(jìn)行操練,為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。T:Letsgoon,Look,whatsthis?(課件出示學(xué)校圖)引導(dǎo)學(xué)生說出school,教師領(lǐng)讀(注意升降調(diào))Atschool,wehavemanyfriend

3、s,Look,theyarecoming.(教師逐一介紹四個人物的名字)Letssay“hello”tothem.(2)課件出示公園圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出在公園里看到的景色,同時呈現(xiàn)本課的錄音視頻。T:Todayisaverysunnyfriendsaregoingtothepark(呈現(xiàn)公園圖片)領(lǐng)讀單詞youwanttogothere?Letsgo,Listen(課件播放公園里鳥的叫聲)Whatdoyouseeinthepark?(學(xué)生也可用漢語回答)T:Yes,itsabeautifulyouseetheflowers?Doyouseethetrees?Doyouseetherainbow?

4、Ss:Yes/No.T:Whatdoyouseeinthepark?Letsgo,listencarefully(播放課文錄音,讓學(xué)生仔細(xì)的聽)T:Whatdoyouseeinthepark?Doyouremember?引導(dǎo)學(xué)生利用句型Isee.(板書)進(jìn)行描述。引導(dǎo)學(xué)生分別說出:Iseered/yellow/green/blue.(出示四種顏色的圖片貼到黑板上)T:Howmanycoloursdoyouseeinthepark?Doyouremember?Letslistenagain,Thistimepayattentiontothewords.(再次播放視頻讓學(xué)生跟讀)T:Howmany

5、coloursdoyouseeinthepark?(課件出示四種顏色的圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出這幾種顏色)Theyarered/yellow/green/blue.(板書四個單詞,同時對學(xué)生進(jìn)行書寫規(guī)范訓(xùn)練)播放chant伴奏,讓學(xué)生看黑板跟唱。操練四個顏色單詞。T:OK,Ihavethese(分別呈現(xiàn)四個單詞卡片)教師領(lǐng)讀、齊讀、分組讀(3)T:OK,now,listen(再次播放chant伴奏,師生看黑板齊唱)(4)活動:Isay,youdoT:Herearethecolours,(出示四種顏色的彩筆)Look,onyourdesk,youhavethecrayons,listen,whenIsayred,youcantakeuptheredcrayonquickly,letstry.(5)課件出示四個句子,讓學(xué)生進(jìn)行操練。T:Lookhere,Inthepark,weseemanycolours(課件呈現(xiàn)四個人物說的句子,學(xué)生齊讀)OK,showmeyourfinger(讓生手指四個句子齊讀)(6)讓生打開課本自己讀,然后呈現(xiàn)chant文本,讓生跟唱。(7)活動:ColouryourparkT:Nowyouhaveanewpark,colou

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