新冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《10以內(nèi)的加法和減法6～10的加減法67的加減法》課教案2

1、6、7的加減法冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊P40P41教課目的：正確并迅速計(jì)算6、7的加減法；能依據(jù)情境圖的數(shù)學(xué)信息提出問題并解答，進(jìn)一步領(lǐng)會加減法的規(guī)律；學(xué)會用加減法解決生活中簡單的問題，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。要點(diǎn)：正確并迅速計(jì)算6、7的加減法難點(diǎn)：能依據(jù)情境圖的數(shù)學(xué)信息提出問題并解答，進(jìn)一步領(lǐng)會加減法的規(guī)律教課方案：一復(fù)習(xí)舊知，引入新課6.出示5之內(nèi)的口算題卡。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了15的加減法，此刻我們開個小火車來復(fù)習(xí)一下。過渡語：同學(xué)們以前的學(xué)習(xí)都特別棒，接下來我們持續(xù)更難一點(diǎn)的加減法。二、研究新知課件出示圖片，學(xué)習(xí)7的加法。引入：認(rèn)真察看，說一說這幅圖中有什么？你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？你能依據(jù)這些信息提

2、出什么數(shù)學(xué)識題？那我們先來解決第一個問題，此刻老師把這些小朋友都請來排好隊(duì)了，左側(cè)有幾個男生？右側(cè)有幾個女生？一共有幾個小朋友？能夠用什么算式計(jì)算？為何？這條算式還可以夠變?yōu)槭裁葱问剑?的加法還有哪些？出示兔博士問題，學(xué)習(xí)7的減法。我們解決了小朋友的問題，還有什么問題沒有解決？我們一同來看看還可以提出哪些數(shù)學(xué)識題？怎么算？（1）天上有7只風(fēng)箏，落下來2只，還剩幾個？師：我們來看看，這條算式還可以變?yōu)榇送獾臉幼?，可是意思卻不同樣（2）小朋友們帶來了7只風(fēng)箏，有5只已經(jīng)飛上天，地上還剩幾個風(fēng)箏？（3）小組議論：7的減法除了這兩條，還有哪些？過渡語：學(xué)會了7的加減法，我們回頭看看6的加減法又是如何的

3、？三、算一算，領(lǐng)會6的加減法課件出示圖片“練一練”，察看這兩幅圖有什么同樣之處？也有不同，請你依據(jù)圖片的不同做一做第二幅圖跟第一幅圖有點(diǎn)不同，不同在哪？蝴蝶被虛線分紅了兩份，算式又分別是什么意思？第一個算式6-2=中中應(yīng)填幾？表示什意思？第二算式6-=中，第一個填幾？是什么意思？同桌互相議論：7的減法除了這兩條，還有哪些？仍舊子，變一變。6-2=4,6-4=2，426，246做一做6-5=1和4+3=7四、練習(xí)穩(wěn)固五、總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們都表現(xiàn)得很好，誰能來談?wù)勥@節(jié)課你學(xué)到了什么？1）6、7的加減法學(xué)會了嗎？2）當(dāng)問題出現(xiàn)“一共要多少”用什么方法？出現(xiàn)“還剩多少”又用什么方法？3）當(dāng)圖中出現(xiàn)虛線的時候，需要用什么方法？六、板書設(shè)計(jì)6和7的加減法加法