【詳細版】小學(xué)語文人教三年級上冊第二單元《鋪滿金色巴掌的水泥道》教案

1、鋪滿金色巴掌的水泥道教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1認識“洼、印”等6個生字。會寫“鋪、泥、晶”等13個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3初步體會隱喻的寫作方法在文中的表達效果。4學(xué)習(xí)作者善于發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)作者以獨特的視角去發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美，做一個“發(fā)現(xiàn)美的有心人”！ 教具準備：多媒體課件。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課。1.我們每天進入學(xué)校就看見校門口有一棵高大的法國梧桐樹，你有沒有發(fā)現(xiàn)它很美嗎？這篇課文作者就發(fā)現(xiàn)了上學(xué)路上的美麗風(fēng)景，看他筆下的梧桐葉是怎樣的美！大家一同來欣賞。2.板書課題“鋪滿金色巴掌的水泥道”并輕聲品讀課題。3.作者簡介：張秋

2、生，詩人、兒童文學(xué)家。二、自讀課文，完成以下要求。1.把課文讀正確、流利。2.記憶生字，提醒學(xué)生與熟字區(qū)分比較，熟練運用識字方法（自由）。3.出示生字認讀、組詞，并進行書寫點撥。4.小組三分鐘強認讀生字，糾正字音。5.聽寫詞語，改正，寫生字和詞語，當(dāng)堂展評。三、自讀課文，初步感知課文內(nèi)容。1.邊讀邊思考：金色巴掌指的是什么？2.自讀課文，把你喜歡的句子用橫線標出來。3.把你喜歡的句子用橫線標出來向大家讀一讀，看到了怎樣的畫面？4.通過上下文你理解這篇課文各部分寫了什么？5.小組交流、全班交流。5.提出自己的疑問(簡單問題當(dāng)堂解決，解決不了留待進一步讀書解決。)第二課時一、復(fù)習(xí)回顧。1.聽寫檢查

3、生字新詞掌握情況。2.用多種方式引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀自己喜歡的語段。二、自讀課文，感知內(nèi)容。1.從哪里可以看出門前水泥道的美？在文中找出相關(guān)的句子。2.小組內(nèi)合作交流。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭3.采用多等方式激勵學(xué)生朗讀（重點指導(dǎo)讀出對美感來）。4.比喻就是打比方，就是在描寫事物或說明道理時，借助兩個事物之間的相似之處，把一物當(dāng)作另一物來寫，使所講事物一目了然，形象生動的修辭手法。（語文知識點學(xué)習(xí)）5.你能說一個打比方的句子嗎？6.短文描寫的是什么季節(jié)？這個季節(jié)還有什么樣的美景？三、交流感悟，豐富想象。1.“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？2.小組內(nèi)討論交流。3.讓學(xué)生說一說。意在培養(yǎng)學(xué)生語言的感知力。四、總結(jié)感受。1.這篇課文描寫了上學(xué)路上水泥道的美，有沒有你發(fā)現(xiàn)我們身邊的美呢？2感知身邊處處有美。五、拓展練習(xí)。1根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。(2)梧桐樹的落葉像一個金色的小巴掌。(3)棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。(4)我還知道：_像_。2照樣子寫詞語。(濕漉漉)的水泥道 (亮晶晶)的水洼(綠油油)的麥苗 (青靈靈)的樹葉 板書設(shè)計：鋪滿