幼兒園中班教案《植物》

1、Word - 3 -幼兒園中班教案植物 活動目標： 1在動手探究中知道植物中含有各種各樣的色素，初步了解植物色素的用途。2養(yǎng)成對大自然的奇怪心和探究的愛好。3培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對植物的推斷能力。4培養(yǎng)幼兒的觀看身邊的植物?；顒宇A(yù)備：各種植物、白色手帕若干、刮畫筆若干；視頻植物色素的用途；記錄表人手一份；蠟筆?；顒舆^程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起幼兒愛好。1. 師：小伴侶們，最近老是新學(xué)了一個魔術(shù)，看我給你們露一手。（展示一塊白手帕）看，一塊手帕，什么色彩的？（拿出青菜葉）一片青菜葉，什么色彩的？白手帕、青菜葉，變變變！（教師將細葉子包在白色手帕里，搓、擰、拍等，使手帕上染上綠色。）2. 迅

2、速打開手帕，引領(lǐng)幼兒觀看，手帕變成什么樣了？（找到葉子）青菜葉變成什么樣了？手帕怎么會變綠了呢？青菜葉里有什么呢？（引出葉子里有色素）小結(jié)：本來青菜葉里有色素，就藏在它們身體的里邊，當(dāng)葉子別捏壞了、擰爛了，他們身體里邊的色素就跑出來了，所以教師的手帕上就染上了綠色。二、指導(dǎo)探究，找到植物色素。1. 提問：那么除了青菜葉，其他葉子中有沒有色素呢？我們來討論討論。2. 介紹材料和辦法：每組都有一個框子，里面有每人一塊白手帕，還有各種葉子，（依次介紹菠菜葉、蔥葉、生菜葉）請你挑選一種葉子嘗試看，看看你試的葉子有沒有色素。然后把你的發(fā)覺記在記錄表上，假如你找到了色素，就在相應(yīng)葉子的格子里畫個勾。3.

3、巡回指導(dǎo)幼兒操作試驗，個別出示，集體講評。小結(jié)：本來各種葉子里都有色素。4. 提問：這些葉子是什么色彩的？色素都是什么色彩的呢？小結(jié)：其實這些色素還有一個好聽的名字，就做葉綠素。三、組織操作，幼兒再次探索。1. 師：我們已經(jīng)在葉子里找到了葉綠素，那么除了葉子，植物的其他部位里會不會有色素呢？它們的色素是什么色彩的呢？2. 介紹材料，提出要求：下面教師還給大家預(yù)備了許多植物（依次介紹：紫甘藍、胡蘿卜、小番茄、橙子皮等。）嘗試看把它們捏爛、擰爛，或者請你們的刮畫筆幫幫忙，看看能不能把它們身體里的色素找出來。假如你發(fā)覺了色素，那請你也在記錄表里記錄好。不過這次在你們記錄之前，請你們先看看你找到的色素

4、是什么色彩的，然后用相應(yīng)色彩的蠟筆舉行記錄，聽明了了嗎?3. 巡回指導(dǎo)幼兒操作探索，個別出示，集體講評。小結(jié)：本來植物的身體里藏著各種色彩的色素，它們都有一個共同的名字叫做植物色素。四、播放視頻，了解植物色素用途。1. 師：植物的色素有什么用呢？教師給你們帶來了一段視頻，我們一起來看看。2. 提問：你看到植物色素用什么用處？幼兒回答。小結(jié)：植物色素可以做藥、讓食物的色彩變得更美麗、可以做成化妝品、水彩筆、還可以用來染布植物色素在我們生活中的用處可真大。五、延長活動：洗手帕。1. 引領(lǐng)幼兒觀看植物色素用水能否洗整潔。2. 探究用什么能洗掉植物色素。 植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、