【詳細(xì)版】小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)演示第三單元一封信

1、一封信課型新授課一封信是一篇記敘文，語氣親切，語言通俗易懂，幾乎都是對(duì)話，生活味很濃。這種兒童化的口語敘述將事件和人物的情態(tài)表現(xiàn)得鮮活而真實(shí)。本導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用“主體參與語文學(xué)習(xí)的運(yùn)行機(jī)制”，注意學(xué)習(xí)主體的獨(dú)立性，師生溝通的交互性，營造一個(gè)民主、開放的對(duì)話空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與與他人、文本的對(duì)話交流中，自主識(shí)字，自主朗讀，主動(dòng)開展語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深理解，從而有所思考和感悟。準(zhǔn)備制作生字卡；制作多媒體課件。（教師）1課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)1.會(huì)認(rèn)17個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，掌握多音字“朝、重”。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，對(duì)比前后兩封信的不同，體會(huì)語言的不同表達(dá)方

2、式。學(xué)習(xí)本課生字詞，有感情地朗讀課文。制作生字卡；制作多媒體課件。（教師）學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測1.談話導(dǎo)入。2.板書課題。 3.邊讀課題邊想：這封信會(huì)有什么故事？1.齊讀課題。2.學(xué)生自由、大膽地暢談自己由課文題目所想到的。1.課件出示“我會(huì)讀”中的圖片，提出要求：（1）自由讀文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。（2）同桌合作分自然段讀課文，相互請(qǐng)教，糾正字音。2.課件出示“我會(huì)認(rèn)”中的圖片，提出要求：（1）借助生字條認(rèn)讀生字。（2）集體分享識(shí)字方法。（3）玩小老師游戲，檢測同學(xué)識(shí)字情況。3.引導(dǎo)學(xué)生交流互動(dòng)，解決讀課文中所遇到的問題，認(rèn)讀、鞏固字詞。4.課件出示“我會(huì)寫”導(dǎo)學(xué)圖片及提示。（1）觀察生字，想一想寫字

3、時(shí)需要注意的筆畫。（2）引導(dǎo)學(xué)生完成“我會(huì)寫”。1.學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)提示自由讀課文。2.學(xué)生逐一認(rèn)讀生字，認(rèn)真傾聽同學(xué)識(shí)記生字的好方法。3.學(xué)生根據(jù)同學(xué)的交流解決自己提出的問題。4.學(xué)生觀察生字，針對(duì)生字中的重點(diǎn)筆畫提出書寫建議，再描紅、練寫。1.給下列字注音。封（ ）削（ ）鍋（ ）修（ ）團(tuán)（ ）燈（ ）冷（ ）束（ ）2.給多音字注音并組詞。3.選字填空。今 令（ ）天 命（ ）如（ ）園 圓花（ ） （ ）圈（ ）林4.我會(huì)讀。出國 半年 圓珠筆 開心 以前 還有 臺(tái)燈冷清 陽光1.指名分段讀課文。提問：露西寫了幾次信？2.再自讀課文，邊讀邊想，課文中露西每次分別寫的是什么？第一次寫的內(nèi)容

4、用橫線畫出，第二次寫的內(nèi)容用波浪線畫出。獲取更多新改版教學(xué)資料請(qǐng)加微信：hlshtx013.想一想，這兩封信給你什么不同的感受？請(qǐng)一名學(xué)生讀第3自然段，其他同學(xué)邊聽邊想：這封信里寫了什么？1.正確朗讀課文，回答問題。2.自讀課文并做標(biāo)注。3.小組派代表在全班匯報(bào)交流學(xué)習(xí)結(jié)果。4.學(xué)習(xí)第3自然段，思考并互相交流。5.修改病句。（1）露西十分早早回到家。_（2）露西洗了些青菜、土豆和蔬菜。_6.信有兩種寫法。露西的第一種寫法會(huì)使爸爸接到信后一直放心不下家里的事；第二種寫法_。1.總結(jié)并交流收獲：今天，我們學(xué)習(xí)了一封信這篇課文，從兩封完全不同的信里，我們感受到了露西對(duì)爸爸深深的愛。2.拓展：回家后，請(qǐng)和同伴們一起討論，說說該怎么樣寫信。1.交流收獲。2.完成拓展作業(yè)。7.用簡短的話概括課文的主要內(nèi)容。_識(shí)字、寫字是閱讀與寫作的基礎(chǔ)，是本堂課的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字的教學(xué)效率?！倍菊n就做到了這一點(diǎn)，采用多種識(shí)字方法，如自讀、同桌