《嫦娥奔月》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 頁(yè)嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計(jì) 嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 、能獨(dú)立相識(shí)本課生字，借助工具書(shū)自主學(xué)習(xí)不理解的詞語(yǔ)。 、默讀課文，了解中秋拜月這一習(xí)俗的由來(lái)；理解內(nèi)容并能依據(jù)小標(biāo)題復(fù)述課文。 、圈劃批注關(guān)鍵詞句，感受嫦娥心地和善、機(jī)靈英勇、舍己為民的品質(zhì)，體會(huì)嫦娥和后羿的深情，領(lǐng)會(huì)課文的意境美。 、了解中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 、圈劃批注中把握故事情節(jié)，體會(huì)人物情感。 、默讀課文，能按事情的發(fā)展依次依據(jù)小標(biāo)題簡(jiǎn)要復(fù)述。 教學(xué)媒體： 多媒體課件 課前學(xué)生打算 1、讀通課文，借助工具書(shū)自主學(xué)習(xí)不理解的詞語(yǔ)。 2、查找資料，了解民間傳聞中的嫦娥、后羿、逄蒙的形象。 教學(xué)流程

2、一、節(jié)日導(dǎo)入，揭示課題 1、導(dǎo)入 師：知道農(nóng)歷的八月十五是什么節(jié)日嗎？ 2、揭示課題 師：傳聞這一節(jié)日與嫦娥奔月有關(guān)。 3、板書(shū)：*20 嫦娥奔月 （齊讀） 正音：奔 4、依據(jù)課題質(zhì)疑 二、初讀課文，疏理文章脈絡(luò) 1、指名分節(jié)讀課文，嘗試依據(jù)事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局列出小標(biāo)題 隨機(jī)正音：羿 逄 娑 字形點(diǎn)撥：羿奕 逄降 祭察 2、四人一組默讀課文，溝通小標(biāo)題 板書(shū)：后羿射日喜結(jié)良緣獲得仙藥逄蒙搜藥嫦娥奔月后羿遙祭百姓祝愿 3、四人一組再讀課文，嘗試合作依據(jù)板書(shū)講解并描述故事內(nèi)容 三、再讀課文，把握人物性格，體會(huì)人物形象 1、師：讀了課文，我們知道傳聞中的人物有嫦娥、后羿、逄蒙 2、找到相關(guān)

3、的語(yǔ)句，分析人物性格 師：這些傳聞中的.人物性格特點(diǎn)是怎樣的呢？選擇一個(gè)人物，從文中找到相應(yīng)得句子，用四個(gè)字的詞語(yǔ)概括他們的性格。 1）后羿：英勇無(wú)畏，情深意重 （板書(shū)） 相關(guān)語(yǔ)段：第1節(jié)：后羿射日（英勇無(wú)畏） 第2節(jié)：“后羿除了恩愛(ài)夫妻”；“但是后羿舍不得匣里?！?第5、6節(jié) （情深意重） 隨機(jī)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：將句子寫(xiě)詳細(xì)（可與課文不一樣） 出示：后羿回到家，發(fā)覺(jué)逄蒙逃走了，嫦娥也不見(jiàn)了，難過(guò)得 。 指導(dǎo)朗讀體會(huì) 2）逄蒙：奸詐貪欲，心術(shù)不正 （板書(shū)） 相關(guān)語(yǔ)段：第3節(jié)搶藥的經(jīng)過(guò) 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)當(dāng)時(shí)狀況的危機(jī)，從而顯示出其性格 3）嫦娥：漂亮和善，機(jī)靈英勇 （板書(shū)） 相關(guān)語(yǔ)段：第3節(jié)：“想到這一口

4、吞了下去?！保ㄦ隙鹋c逄蒙斗爭(zhēng)經(jīng)過(guò)） 第4節(jié)（奔月） 隨機(jī)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：將句子寫(xiě)詳細(xì)（可與課文不一樣） 出示：逄蒙翻箱倒柜，四處搜尋不老藥，眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥急得 。 指導(dǎo)朗讀體會(huì) 3、分角色有感情朗讀課文，加深體會(huì) 四、總結(jié)全文 1、師：讀了課文，現(xiàn)在知道人們?yōu)槭裁匆b祝嫦娥祥瑞平安？ 出示：百姓們聞知嫦娥奔月的消息，知道她是因?yàn)?，因此紛紛在月下擺設(shè)香案，祝愿嫦娥祥瑞平安。 2、了解民間傳聞 師：其實(shí)有關(guān)嫦娥奔月的民間傳聞?dòng)性S多，這個(gè)傳聞可謂最有情意的。你還知道其他版本的嫦娥奔月嗎？ 組織溝通 3、小結(jié)：民間傳聞并非真實(shí)，它只不過(guò)代表大家的美妙愿望罷了。 五、課外拓展 “中秋拜月”是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，你還知道中秋佳節(jié)民間有哪些傳統(tǒng)的風(fēng)俗？上網(wǎng)或采訪(fǎng)自己的長(zhǎng)輩，將自己的探討內(nèi)容整理成文。 板書(shū)設(shè)計(jì) 20、嫦娥奔月 后羿射日喜結(jié)良緣獲得仙藥逄蒙搜藥嫦娥奔月后羿遙祭百姓祝愿 嫦娥：漂亮和善，機(jī)靈英勇 后羿：英勇無(wú)畏，情深意重 逄蒙：奸詐貪欲，心術(shù)不正 教學(xué)效果的反饋 在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，概括小標(biāo)題是教學(xué)中的難點(diǎn)，學(xué)生往往不能概括出要點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)難點(diǎn)時(shí)，剛好調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，老師先引導(dǎo)學(xué)生讀第1節(jié)，思索這一節(jié)講解并描述的內(nèi)容，在老師的點(diǎn)撥概括出了小標(biāo)題，有了樣板，學(xué)生的思路被打開(kāi)，隨后的小標(biāo)題概括顯得比較順當(dāng)?？磥?lái)