保育工作的重要性課件

1、幼兒園衛(wèi)生保健專題陳立娟一、幼兒園保育工作的重要性 幼兒園工作規(guī)程中有明確提出幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，屬學校教育的預備階段。 幼兒園雙重任務-“實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展?！蓖瑫r還要“為家長參加工作、學習提供便利條件?！?毛主席在延安時就曾題詞“好好保育兒童” 。保育工作是幼兒園一切工作的前提，因為只有幼兒身體健康了，才能堅持來園；只有來園了，其他活動才有可能進行。因此，保育工作就是“1 ”，其他的環(huán)節(jié)就是1后面的0,1不存在了，其他再多的0都毫無意義。 保教工作的關系 以保為先 保教并重 保中有教

2、教中有保 以保促教 以教固保 保教合一 促進發(fā)展幼兒園目前保育工作的現(xiàn)狀 1、“孩子都不聽我的，只聽X老師的話?！?2、“教育孩子是老師的事，我們只管把自己的衛(wèi)生工作做好就行了?！?進班觀察活動室時我發(fā)現(xiàn)：孩子們正在聚精會神地聽老師講課，保育員則在旁邊大聲喊著：“xx小朋友快坐好”引得全班小朋友注意力分散；午餐時，孩子們正安靜地進餐，好心的保育員不斷大聲叫著“誰還要加飯、誰還要加飯”并在孩子們中走來走去“快吃，快吃”，嚴重破壞了安靜、輕松的進餐環(huán)境。這些情況表明：保育員工作熱情非常高，但缺乏科學性和技巧性。二、樹立科學的保育觀念 傳統(tǒng)的保育觀認為保育工作包含幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與

3、安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等，將保育工作簡單理解為搞好班級衛(wèi)生，照顧好幼兒的吃喝拉撒睡，因此在工作中“重保輕教”，注重對幼兒的身體照顧，缺少對幼兒心理的關注，注重環(huán)境衛(wèi)生，忽視環(huán)境對幼兒的教育作用，缺少主動配合教師教育的意識和行為。 教師緊密配合，一日生活皆課程為了更好地發(fā)揮保育員工作的作用，保育員對自己的工作一定要有正確的認識，增強建功立業(yè)的使命感，樹立愛崗敬業(yè)的責任感和終生學習的思想。不僅要熟練掌握保育員工作操作技能及相關標準質量要求，掌握清潔衛(wèi)生工作基本技能，幼兒生活管理技能及教育活動配合技能，安全及衛(wèi)生消毒工作技能，保管好幼兒物品，班級設備用具?！敖逃獫B透幼兒的一日生活 ”通過各種渠道

4、，豐富知識，更新觀念，提高職業(yè)素養(yǎng)的緊迫感，要有激烈競爭的危機感，又要有主人翁的自豪感，盡心盡責做好保育工作。三、一日流程中的重要環(huán)節(jié) 1、來園準備2、戶外活動、早操3、集體教育活動、游戲4、入廁、盥洗5、餐點環(huán)節(jié)6、午休環(huán)節(jié)7、離園前準備四、做與時俱進的保育員，爭取成功轉型1、不斷學習保育知識，做好本職工作2、堅持學習專業(yè)技能技巧，向教師靠攏3、做個有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的新時代老師如何做好幼兒園保育員工作”？ 一、樹立科學的保育觀，堅持一切為了孩子的原則 幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更

5、要反映下一世紀社會與人才發(fā)展的實際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。 二、認真履行保育職責，促進幼兒的健康發(fā)展，為教學活動提供保障。 綱要中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。再者對于喝中藥的幼兒，在喝藥前用熱水將藥溫好，喝藥后給其一塊自購的糖塊或巧克力，減少幼兒不喜歡喝中藥、或厭惡喝中藥的情緒。 三、配合教師做好教育教學工作 配班的工作是保育員老師協(xié)助主班教師、配合引導幼兒順利完成教學活動。在組織活動前主動問主班的教師是否需要幫助制作玩教具、布置環(huán)境、特殊擺放桌椅等，并積極配合教師示范設計的游戲。當孩子遇到挫折而發(fā)生情緒上的波動時及時引導她尋找解決問題的方法，而不只是用眼淚來尋找結局問題的方法。 四、搭建家園共育橋梁，形成教育合力 積極發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家長開放日活動、家長經(jīng)驗交流活動。教師經(jīng)常通過各種方法向家長了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，向家長宣傳幼兒園生活常規(guī)