2010大義鎮(zhèn)一中教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2010-2011學(xué)年度大義鎮(zhèn)一中教師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：“百年大計(jì)，教育為本，而教育發(fā)展則以教師為本?！薄罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。 建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重要舉措和必要保證。我校以“面向全體、突出骨干、追求實(shí)效”為原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點(diǎn)。努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，力爭造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平。二、培訓(xùn)主要內(nèi)容1、加

2、大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。2、加強(qiáng)新課程理念的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，熟悉教材；新課程理念下教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)；新課程背景下課堂教學(xué)效率問題的反思。3、提高教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式，開展教育科研課題的培訓(xùn)工作，力爭所有的教研組擁有一個(gè)教育科研科題。4、注重教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。首先要提升教師的教育理論素養(yǎng)。教師掌握了先進(jìn)的教育理論，在教學(xué)實(shí)踐中就會得心應(yīng)手，調(diào)動學(xué)生的主

3、動性、積極性。二是要不斷完善教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和知識體系。教師只有具備了深厚扎實(shí)的知識功底，才能在教學(xué)中抓住教學(xué)內(nèi)容和核心，化繁為簡、變深為淺，變抽象為具體，全面發(fā)展學(xué)生的能力。三是要不斷提高教師的授課技能，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)主要表現(xiàn)在課堂授課上。教學(xué)是在教師的組織指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的師生共同活動，教師的課堂教學(xué)技能越高，就越能有效地促進(jìn)學(xué)生向多方面發(fā)展。5、大力推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。6、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松

4、的工作環(huán)境。三、管理辦法 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立以史濤校長為組長，奚長青為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各科室主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處、政教處負(fù)責(zé)安排。 2、加強(qiáng)管理與督查 學(xué)校對教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。由辦公室干事周建起負(fù)責(zé)考勤。由教導(dǎo)副主任逯光振負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查、考核計(jì)分。3、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)：組 長：史 濤副組長：奚長青組 員：趙發(fā)見、孔凡良、樊 輝、逯光振、周建起、開百勇、李先運(yùn)。四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式（一）理論學(xué)習(xí)與教學(xué)示范相結(jié)合。1、集中學(xué)習(xí)。每周一召開教師例會，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和職能培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師職業(yè)道德，素質(zhì)教育的認(rèn)識和實(shí)踐，教育

5、教學(xué)常規(guī)，班主任工作、教育政策與法規(guī)等。特別強(qiáng)調(diào)及時(shí)發(fā)布兄弟學(xué)校新課程改革的前沿動態(tài)。2、分散培訓(xùn)。側(cè)重教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，以教研組為單位進(jìn)行。（二）理論培訓(xùn)與教學(xué)示范相結(jié)合。從理論層面上解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，詮釋新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、評估要求，結(jié)合聽示范課、看優(yōu)質(zhì)課錄相、專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，讓廣大教師感受名優(yōu)教師，領(lǐng)會教學(xué)的全過程。（三）集中培訓(xùn)與非集中培訓(xùn)相結(jié)合。讓老師充分認(rèn)識師資培訓(xùn)的重要性和必要性，要充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，組織教師開展在崗自學(xué)、教學(xué)研究、聽實(shí)驗(yàn)課、講示范課等活動，并接受學(xué)校和上級教研室跟蹤指導(dǎo)。 （四）組織好中青年新教師的公開課:演講比賽、公開課、信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課、

6、相互聽課、評課。（五）走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。 強(qiáng)化橫向聯(lián)系，及時(shí)、全面掌握改革信息。一方面邀請各級教科所的專家學(xué)者來我校講學(xué)，同時(shí)，適時(shí)組織部分教師到其他學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)。（六）以老帶新與相互借鑒相結(jié)合。發(fā)揮傳幫帶的作用，以老帶新，以新促老全面提升群體素質(zhì)；讓老師們在互幫互學(xué)中得以提高。（七）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和管理。網(wǎng)絡(luò)是老師獲取最新資料，與外面世界接軌的重要途徑。“人文在線”、“教育在線”、“遠(yuǎn)程資源”、“校園網(wǎng)站”等不少網(wǎng)站都容納了許多精彩的信息。我們分層要求，倡導(dǎo)老師從參與跟貼開始，養(yǎng)成勤于瀏覽、勇于跟貼、樂于發(fā)表觀點(diǎn)的習(xí)慣，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（八）積極參加區(qū)教育局組織的各種教師培訓(xùn)活動?？?/p>

7、而言之，我們將努力營造校園文化氛圍，通過系列的教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力水平，讓人人都得到發(fā)展，讓人人都得到成功的歡樂。通過以上教師培訓(xùn)方略，把我校教師隊(duì)伍建立一支高素質(zhì)，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力的隊(duì)伍。五、評價(jià)機(jī)制：科學(xué)有效的考核評價(jià)是培訓(xùn)工作取得實(shí)效的保障。我們注意以考核促學(xué)習(xí)，以評價(jià)促質(zhì)量。注重評價(jià)的促進(jìn)發(fā)展的功能，注重過程評價(jià)，注重教師的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受，構(gòu)建激勵(lì)教師發(fā)展的考核評價(jià)機(jī)制。1、教師暑假全員培訓(xùn)，實(shí)名簽到。 eq oac(,1)遲到早退者，通報(bào)批評。 eq oac(,2)對于無故曠課者，年終不得參與評優(yōu)晉級。 eq oac(,3)嚴(yán)格請假手續(xù)，請假者必須寫出書面申請，由校長簽字

8、并報(bào)中心校批準(zhǔn)。 eq oac(,4)做好筆記，并寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)心得。 eq oac(,5)教師學(xué)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)，將作為年終考核的一項(xiàng)依據(jù)。2、網(wǎng)絡(luò)研修。 eq oac(,1)參訓(xùn)教師必須按時(shí)在線學(xué)習(xí)、研討。由辦公室負(fù)責(zé)考勤。 eq oac(,2)教師需認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極的獨(dú)立完成作業(yè)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報(bào)批評。教師每有一篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦，年終考核加1分。省級專家推薦的加2分，被推薦為資源的加3分。 eq oac(,3)學(xué)習(xí)結(jié)束，寫出學(xué)習(xí)心得體會、不少于1000字。3、周一例會。 eq oac(,1)全員參加，辦公室周建啟負(fù)責(zé)考勤。遲到一次，年終考核扣0.1；曠工扣0.2；請假扣0.05。4、分散學(xué)習(xí)。以教研組為單位，組織示范課，公開課，專題講座，經(jīng)驗(yàn)介紹。發(fā)揮傳幫帶的作用，以老帶新。 eq oac(,1)每組織一次，在年終考核時(shí)給該教研組加一分，該教研組每位教師的個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得分都享受同等待遇。 eq oac(,2)教研組成員全員參加，由教務(wù)處逯光振負(fù)責(zé)考勤，每缺一人，扣該教研組0.1分。 eq oac(,3)寫好相應(yīng)的材料，聽評課記錄或者學(xué)習(xí)心得，沒有材料的扣0.5分。5、外出培訓(xùn)，觀摩。 eq oa