XXXX心理情景劇策劃書(shū)

1、PAGE 大九園情大大理心展第理劇廣東工業(yè)大大學(xué)管理理學(xué)院心心理拓展展中心制制作2014年年目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc290121231 一、前言：1二、活動(dòng)概概述：.77 HYPERLINK l _Toc290121232 1、活動(dòng)名名稱:7 2、活活動(dòng)介紹紹：.73、活活動(dòng)目的的：.9 HYPERLINK l _Toc290121233 4、活動(dòng)可可行性：10 HYPERLINK l _Toc290121234 5、活動(dòng)亮亮點(diǎn)：11 6、活活動(dòng)主題題： .12 HYPERLINK l _Toc290121235 7、 活動(dòng)動(dòng)主線:12 HYPERL

2、INK l _Toc290121236 8、主辦單單位： PAGEREF _Toc290121236 h 12 HYPERLINK l _Toc290121237 9、參賽對(duì)對(duì)象： PAGEREF _Toc290121237 h 12 HYPERLINK l _Toc290121238 10、參賽賽作品要要求: PAGEREF _Toc290121238 h 12 HYPERLINK l _Toc290121239 11、活動(dòng)動(dòng)時(shí)間：13三、活動(dòng)流流程：. 14 HYPERLINK l _Toc290121240 主要活動(dòng)具具體安排排：14 HYPERLINK l _Toc290121241

3、附錄：220 1、決決賽流程程：. .200 HYPERLINK l _Toc290121242 2 、人員員安排：24 3、情情景劇評(píng)評(píng)分表： .224 HYPERLINK l _Toc290121243 4、設(shè)有獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方式式：26 HYPERLINK l _Toc290121244 四 宣傳傳方案26 HYPERLINK l _Toc290121245 1、前期宣宣傳26 HYPERLINK l _Toc290121246 2、活動(dòng)期期間27 HYPERLINK l _Toc290121247 3、后期反反饋28 HYPERLINK l _Toc290121248 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)預(yù)算28 HY

4、PERLINK l _Toc290121249 六、結(jié)束語(yǔ)語(yǔ)29PAGE 31一、前言：廣東工業(yè)大大學(xué)管理理學(xué)院心心理拓展展中心是是我校開(kāi)開(kāi)展心理理健康教教育工作作的主力力機(jī)構(gòu)，受受廣東工工業(yè)大學(xué)學(xué)心理健健康教育育與咨詢?cè)冎行闹钢笇?dǎo),深深得學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的的重視以以及同學(xué)學(xué)們的喜喜愛(ài)，在在我校具具有廣泛泛的群眾眾基礎(chǔ)和和影響力力。作為青春的的代言人人，大學(xué)學(xué)生本應(yīng)應(yīng)洋溢著著年輕的的活力，然然而有不不少的大大學(xué)生卻卻出現(xiàn)或或輕或重重的各方方面的問(wèn)問(wèn)題。社會(huì)交往上上升到第第一位，其其次是情情感、學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題題。如今的大學(xué)學(xué)生呈現(xiàn)現(xiàn)出的心心理問(wèn)題題增多，且且在重要要性的次次序上也也發(fā)生了了變化。情情感、社

5、社會(huì)交往往和學(xué)習(xí)習(xí)是老一一代大學(xué)學(xué)生心理理問(wèn)題上上的重要要程度分分列前三三位，社社會(huì)交往往已上升升到第一一位，情情感排第第二，學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題題在第三三位。外外表、就就業(yè)、性性等因素素也成為為大學(xué)生生心理咨咨詢的新新熱點(diǎn)。各各大學(xué)也也整合學(xué)學(xué)校各方方面的力力量，通通過(guò)心理理知識(shí)普普及、專專題講座座、心理理咨詢、團(tuán)團(tuán)體輔導(dǎo)導(dǎo)及各種種生動(dòng)有有效的教教育活動(dòng)動(dòng)，協(xié)助助同學(xué)們們克服在在學(xué)習(xí)、生生活或成成長(zhǎng)中所所遇到的的心理困困擾。經(jīng)過(guò)這幾年年的連續(xù)續(xù)的跟蹤蹤調(diào)查，發(fā)發(fā)現(xiàn)目前前大學(xué)生生存在的的心理問(wèn)問(wèn)題突出出表現(xiàn)在在幾個(gè)方方面：自我意識(shí)的的模糊與與困惑：我怎么么處處不不如人調(diào)查中211的學(xué)學(xué)生對(duì)如如何發(fā)揮揮自

6、己的的優(yōu)點(diǎn)和和克服缺缺點(diǎn)感到到迷茫、有有一部分分學(xué)生看看到班上上有些多多才多藝藝、能力力較強(qiáng)的的同學(xué)，覺(jué)覺(jué)得自己己一無(wú)是是處，事事事不如如人，產(chǎn)產(chǎn)生自卑卑心理；有些學(xué)學(xué)生知道道自己不不足，但但又不知知道如何何突破自自己。在在大學(xué)階階段，新新生的個(gè)個(gè)體自我我意識(shí)逐逐步增強(qiáng)強(qiáng)，但在在相當(dāng)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間間內(nèi)，他他們并沒(méi)沒(méi)有形成成關(guān)于自自己的穩(wěn)穩(wěn)固形象象，自我我意識(shí)還還不夠穩(wěn)穩(wěn)定，看看問(wèn)題往往往片面面主觀，加加上心理理的易損損性，一一旦遇上上暫時(shí)的的挫折和和失敗，往往往灰心心喪氣，怯怯懦自卑卑。而且且新生對(duì)對(duì)于周?chē)鷩私o予予的評(píng)價(jià)價(jià)非常敏敏感和關(guān)關(guān)注，哪哪怕一句句隨便的的評(píng)價(jià)，都都會(huì)引起起內(nèi)心很很大的情情

7、緒波動(dòng)動(dòng)和應(yīng)激激反應(yīng)，以以致對(duì)自自我評(píng)價(jià)價(jià)發(fā)生動(dòng)動(dòng)搖。環(huán)境改變與與心理適適應(yīng)障礙礙：大學(xué)學(xué)不是人人間天堂堂調(diào)查中422的學(xué)學(xué)生反映映，由于于環(huán)境的的改變，自自己出現(xiàn)現(xiàn)了矛盾盾、困惑惑心理。其其中一部部分學(xué)生生表現(xiàn)出出對(duì)現(xiàn)實(shí)實(shí)的失落落感。中中學(xué)時(shí)教教師為了了激勵(lì)學(xué)學(xué)生刻苦苦學(xué)習(xí)，總總愛(ài)把大大學(xué)描繪繪成一個(gè)個(gè)“人間天天堂”，學(xué)生生也將考考大學(xué)作作為唯一一的和最最終的目目標(biāo)來(lái)激激勵(lì)自己己在高中中埋首苦苦讀。但但學(xué)生跨跨入大學(xué)學(xué)校園后后，突然然發(fā)現(xiàn)事事實(shí)并非非如此，產(chǎn)產(chǎn)生心理理上的落落差，因因此，學(xué)學(xué)生出現(xiàn)現(xiàn)了各種種不健康康的心態(tài)態(tài)，如無(wú)無(wú)奈、失失意、混混文憑向向父母交交差等等等，這些些心態(tài)的的存在嚴(yán)

8、嚴(yán)重影響響到學(xué)生生的自信信心；另另有一部部分學(xué)生生表現(xiàn)出出對(duì)專業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)的的困惑心心理。與與中學(xué)相相比，大大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)具有更更多的自自主性，靈靈活性和和探索性性，進(jìn)大大學(xué)后，他他們一時(shí)時(shí)無(wú)所適適從。有有些學(xué)生生感覺(jué)一一下子從從中學(xué)的的嚴(yán)格管管教中“松了綁綁”，但又又不知如如何安排排學(xué)習(xí)，以以致心中中憂郁、焦焦慮；還還有一部部分學(xué)生生表現(xiàn)出出對(duì)生活活環(huán)境的的不適應(yīng)應(yīng)。進(jìn)入入大學(xué)后后，由原原來(lái)依賴賴父母的的小家庭庭過(guò)渡到到相對(duì)自自立的大大學(xué)集體體生活，心心理上產(chǎn)產(chǎn)生一種種孤獨(dú)、空空洞感。人際交往困困難：想想要交往往又怕交交往調(diào)查中一半半以上的的學(xué)生有有人際交交往方面面的心理理困惑，有有些學(xué)生生表現(xiàn)為為

9、人際敏敏感，在在與他人人交往過(guò)過(guò)程中，經(jīng)經(jīng)常發(fā)生生一些摩摩擦、沖沖突和情情感損傷傷，這一一切難免免引起一一部分學(xué)學(xué)生的孤孤獨(dú)感，從從而產(chǎn)生生壓抑和和焦慮：有些學(xué)學(xué)生表現(xiàn)現(xiàn)為人際際交往心心理障礙礙。這種種人經(jīng)常常處于一一種要求求交往而而又害怕怕交往的的矛盾之之中，很很容易導(dǎo)導(dǎo)致孤獨(dú)獨(dú)、抑郁郁或自卑卑；還有有些學(xué)生生因?yàn)樾孕愿裆系牡牟缓先喝?，在新新同學(xué)中中不被理理解而遭遭排斥，其其中一部部分人便便獨(dú)來(lái)獨(dú)獨(dú)往，不不與他人人接觸，久久而久之之就產(chǎn)生生一種受受冷落或或性格孤孤僻、粗粗暴等心心理傾向向。畢業(yè)時(shí)的心心理危機(jī)機(jī)也要提提前預(yù)防防“如果從頭頭來(lái)過(guò)，我我一定不不是現(xiàn)在在這個(gè)樣樣子”畢業(yè)班學(xué)生生的心理

10、理壓力要要比低年年級(jí)學(xué)生生大好多多。自我我儲(chǔ)備（包包括知識(shí)識(shí)儲(chǔ)備、能能力儲(chǔ)備備等）的的缺乏，對(duì)對(duì)就業(yè)質(zhì)質(zhì)量的期期待，成成了畢業(yè)業(yè)生最大大的心病病，由此此使他們們情緒上上產(chǎn)生焦焦慮、自自卑而失失去安全全感，許許多心理理問(wèn)題也也隨之產(chǎn)產(chǎn)生?！叭绻麖膹念^來(lái)過(guò)過(guò)，我一一定不是是現(xiàn)在這這個(gè)樣子子”成成了畢業(yè)業(yè)生說(shuō)得得最多的的一句話話。心理健康教教育是一一項(xiàng)專業(yè)業(yè)性很強(qiáng)強(qiáng)的工作作，對(duì)工工作人員員的專業(yè)業(yè)素質(zhì)要要求較高高，據(jù)了了解，目目前多數(shù)數(shù)高校已已均初步步建立了了心理保保健網(wǎng)絡(luò)絡(luò)，在各各校院系系設(shè)立了了心理機(jī)機(jī)構(gòu)、心心理輔導(dǎo)導(dǎo)員，班班級(jí)設(shè)立立了心理理聯(lián)絡(luò)員員等。為了隨時(shí)關(guān)關(guān)注學(xué)生生的心理理健康,我校在在

11、心理健健康問(wèn)題題上特別別關(guān)注,成立廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)心心理健康康教育與與咨詢中中心,宣宣傳教育育心理健健康知識(shí)識(shí).另外外,在各各學(xué)院分分設(shè)各心心理健康康機(jī)構(gòu),例如校校心協(xié),應(yīng)用數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)院院心理健健康協(xié)會(huì)會(huì),經(jīng)濟(jì)濟(jì)與貿(mào)易易學(xué)院的的心悅心心理協(xié)會(huì)會(huì),本管管理學(xué)院院的心理理拓展中中心；每每個(gè)班級(jí)級(jí)設(shè)置男男女兩名名心理聯(lián)聯(lián)絡(luò)員；廣東工工業(yè)大學(xué)學(xué)對(duì)心理理健康問(wèn)問(wèn)題的關(guān)關(guān)注是有有根據(jù)有有事實(shí)可可言的,我校對(duì)對(duì)心理健健康問(wèn)題題的重視視程度是是可想而而知的。除除設(shè)置有有關(guān)心理理健康的的機(jī)構(gòu)外外,我校校更是加加強(qiáng)心理理活動(dòng)的的開(kāi)展。近來(lái)，我校校對(duì)心理理健康問(wèn)問(wèn)題的重重視與落落實(shí)程度度越來(lái)越越深。前幾年，由由廣東省

12、省共青團(tuán)團(tuán)委員會(huì)會(huì)、廣州州中醫(yī)藥藥大學(xué)校校團(tuán)委主主辦，廣廣州中醫(yī)醫(yī)藥大學(xué)學(xué)社團(tuán)聯(lián)聯(lián)合會(huì)承承辦的廣廣東省大大學(xué)生心心理健康康知識(shí)校校際邀請(qǐng)請(qǐng)賽在廣廣州中醫(yī)醫(yī)藥大學(xué)學(xué)大學(xué)城城校區(qū)國(guó)國(guó)際會(huì)議議廳隆重重開(kāi)幕，我校獲省心理知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。廣東工業(yè)大大學(xué)管理理學(xué)院心心理拓展展中心在在學(xué)校以以及廣東東工業(yè)大大學(xué)心理理健康教教育與咨咨詢中心心的影響響和指導(dǎo)導(dǎo)下,尤尤為重視視并落實(shí)實(shí)心理健健康的問(wèn)問(wèn)題,深深受學(xué)校校以及同同學(xué)的喜喜愛(ài)；在在心理拓拓展中心心各主席席和部長(zhǎng)長(zhǎng)的帶領(lǐng)領(lǐng)以及干干事的勤勤奮刻苦苦下,心心拓在短短短的幾幾年中茁茁壯成長(zhǎng)長(zhǎng),開(kāi)展展的活動(dòng)動(dòng)一年比比一年多多,一年年比一年年精彩,已經(jīng)成成為了廣廣東

13、工業(yè)業(yè)大學(xué)不不可或缺缺的一部部分,更更是管理理學(xué)院的的驕傲。在在廣東工工業(yè)大學(xué)學(xué)心理健健康教育育與咨詢?cè)冎行牡牡呐惆橄孪?心拓拓將越走走越好,越走越越久。廣東工業(yè)大大學(xué)心理理健康教教育與咨咨詢中心心成立于于19999年，220066年新成成立心理理學(xué)教學(xué)學(xué)研究所所，現(xiàn)有有七位專專職老師師。中心心與教學(xué)學(xué)研究所所通過(guò)組組織各項(xiàng)項(xiàng)豐富多多彩的心心理活動(dòng)動(dòng)宣傳心心理健康康知識(shí)，預(yù)預(yù)防心理理問(wèn)題。同同時(shí)，為為學(xué)生開(kāi)開(kāi)設(shè)多門(mén)門(mén)選修課課，舉辦辦心海導(dǎo)導(dǎo)航講座座等多種種形式的的心理健健康教育育宣傳活活動(dòng)，著著重抓好好學(xué)生的的心理問(wèn)問(wèn)題的預(yù)預(yù)防工作作。而且且，中心心還在各各個(gè)校區(qū)區(qū)設(shè)立心心理咨詢?cè)兪?，為為同學(xué)

14、們們出現(xiàn)的的一些問(wèn)問(wèn)題及時(shí)時(shí)排除。中中心一直直重視找找好朋輩輩心理咨咨詢特色色，著重重抓好陽(yáng)陽(yáng)光使者者、心理理健康聯(lián)聯(lián)絡(luò)員等等的培訓(xùn)訓(xùn)，組織織和指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生開(kāi)開(kāi)展心吧吧、自主主成長(zhǎng)工工作坊、心心理劇等等多種形形式的朋朋輩活動(dòng)動(dòng)，充分分發(fā)揮學(xué)學(xué)生的主主動(dòng)性，并并且取得得了一些些初步的的成果，例例如廣東東工業(yè)大大學(xué)的心心理劇蜚蜚聲廣州州高校， 經(jīng)常被被其它高高校邀請(qǐng)請(qǐng)演出；心吧與與自主成成長(zhǎng)工作作坊深入入學(xué)生，得得到學(xué)生生的一致致認(rèn)可等等。 在心理理健康教教育咨詢?cè)冎行牡牡闹笇?dǎo)下下。20013年111月1日日，由廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管理學(xué)院院心理拓拓展中心心承辦的的以“藝起手手動(dòng)，術(shù)術(shù)造心靈靈世界 ”

15、為主題題的第五屆心理理藝術(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)廊作品品展示活活動(dòng)在籃籃球場(chǎng)低低場(chǎng)隆重重舉行。展展示現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)作品形形式多樣樣，吸引引了眾多多同學(xué)停停步觀賞賞，同時(shí)時(shí)都為自自己喜愛(ài)愛(ài)的作品品投上了了真誠(chéng)的的一票；活動(dòng)互互動(dòng)區(qū)的的小游戲戲讓同學(xué)學(xué)們流連連忘返，現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛氛十分活活躍，取取得勝利利的同學(xué)學(xué)還得到到了一份份心拓送送出的小小禮物；許愿區(qū)區(qū)的展板板更是被被貼滿了了同學(xué)們們各式各各樣的心心愿；活活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)大家熱熱情高漲漲，興致致勃勃，很很多同學(xué)學(xué)都反映映此次活活動(dòng)給他他們帶來(lái)來(lái)了心靈靈上的滋滋潤(rùn)，多多舉辦這這樣的活活動(dòng)有利利于心理理健康。最最后，心心理藝術(shù)術(shù)長(zhǎng)廊活活動(dòng)在大大家的歡歡聲笑語(yǔ)語(yǔ)中圓滿滿結(jié)束并并在后期

16、期得到廣廣大學(xué)生生的積極極反響。20113年111月100日，廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管理學(xué)院院心理拓拓展中心心舉辦了了以“奔跑，探探索心靈靈之路”為主題題的第一一屆心路路GPSS大賽，活動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)地是整整個(gè)廣東東工業(yè)大大學(xué)的龍龍洞校區(qū)區(qū)。比賽以一一輪制、計(jì)計(jì)時(shí)的大大冒險(xiǎn)形形式開(kāi)展展，活動(dòng)參參賽隊(duì)伍伍眾多，學(xué)學(xué)生反響響很好，這次活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的身體和意志，還讓同學(xué)們釋放心中的壓力。同學(xué)們的心理素質(zhì)和自我心理調(diào)適能力得到明顯的提高。心理拓展中中心從建建立以來(lái)來(lái)不斷在在學(xué)校以以及學(xué)生生的鼓勵(lì)勵(lì)下成長(zhǎng)長(zhǎng),其最最有特色色的便是是心理情情景劇,這大型型活動(dòng)將將聯(lián)合廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)各各校區(qū)進(jìn)進(jìn)行校級(jí)級(jí)決賽,影

17、響很很廣泛,另外,各班級(jí)級(jí)將團(tuán)結(jié)結(jié)一心,從劇本本的撰寫(xiě)寫(xiě)到排練練,都將將凝聚同同學(xué)的心心思,心心理情景景劇是我我校的大大型節(jié)目目,我機(jī)機(jī)構(gòu)也將將眾志成成城,萬(wàn)萬(wàn)眾一心心,匯集集全部人人力物力力將這個(gè)個(gè)活動(dòng)搞搞好,不不負(fù)眾望望。二 活動(dòng)動(dòng)概述1、活動(dòng)名名稱:大九園情大大理心展第理劇2、活動(dòng)介介紹:心理情景劇劇實(shí)際上上是精神神分析學(xué)學(xué)派的一一種治療療方法，讓讓來(lái)訪者者把自己己的焦慮慮或者困困惑用情情景劇的的方式表表現(xiàn)出來(lái)來(lái)，心理理咨詢師師在一旁旁進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，并并借此對(duì)對(duì)來(lái)訪者者的心理理問(wèn)題進(jìn)進(jìn)行指導(dǎo)導(dǎo)治療，而而來(lái)訪者者在咨詢?cè)儙熤笇?dǎo)導(dǎo)以后繼繼續(xù)表演演情景劇劇，直到到最終對(duì)對(duì)自己的的問(wèn)題解解決有所所

18、幫助。心心理情景景劇通過(guò)過(guò)團(tuán)體成成員扮演演日常生生活問(wèn)題題情境中中的角色色，使成成員把平平時(shí)壓抑抑的情緒緒通過(guò)表表演得以以釋放、解解脫，同同時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)人際交交往的技技巧及獲獲得處理理問(wèn)題的的靈感并并加以練練習(xí)。 角色扮扮演可以以提供成成員宣泄泄情感的的機(jī)會(huì)，特特別是困困擾他的的消極情情緒。在在表演的的同時(shí)，更更可以深深入地了了解真實(shí)實(shí)情況和和他人的的感受，增增加人際際關(guān)系敏敏感程度度。當(dāng)所所有的扮扮演者都都覺(jué)得無(wú)無(wú)法繼續(xù)續(xù)演下去去，或指指導(dǎo)者認(rèn)認(rèn)為已達(dá)達(dá)到目的的時(shí)，隨隨時(shí)可以以停止表表演。指指導(dǎo)者要要讓每個(gè)個(gè)表演者者說(shuō)出自自己的感感受，并并相互提提供意見(jiàn)見(jiàn)或建議議。最后后由觀眾眾發(fā)表意意見(jiàn)。在在

19、表演過(guò)過(guò)程中，如如果某位位成員對(duì)對(duì)某種角角色強(qiáng)烈烈地表現(xiàn)現(xiàn)出否定定情緒時(shí)時(shí)，可以以勸他扮扮演該角角色。這這樣可以以使他從從不同的的角度去去看當(dāng)時(shí)時(shí)的情境境，了解解對(duì)方的的心情和和立場(chǎng)。再再者，這這也是一一個(gè)自我我反省的的機(jī)會(huì)。最最后，指指導(dǎo)者組組織團(tuán)體體成員討討論整個(gè)個(gè)活動(dòng)的的體會(huì)、感感受，互互相啟發(fā)發(fā)、互相相支持。至至于表演演什么樣樣的情境境，可以以選擇成成員共同同關(guān)心的的事情，如如家庭生生活、學(xué)學(xué)業(yè)問(wèn)題題、休閑閑時(shí)光、交交友等。 事實(shí)上上，在各各大高校校中開(kāi)展展的心理理情景劇劇與以上上所說(shuō)用用與心理理治療的的心理情情景劇是是有所區(qū)區(qū)別的。它它會(huì)相應(yīng)應(yīng)減少咨咨詢師在在表演過(guò)過(guò)程中的的的介入入

20、，著重重在為學(xué)學(xué)生提供供一個(gè)通通過(guò)表演演解讀自自己、解解讀生活活、促進(jìn)進(jìn)心理健健康的平平臺(tái)。而而在表演演結(jié)束后后，咨詢?cè)儙熁蛐男睦韺W(xué)家家會(huì)給予予適當(dāng)?shù)牡狞c(diǎn)評(píng)。 心理情景劇劇表演濃濃縮了部部分大學(xué)學(xué)生在日日常交往往中的恐恐懼、自自卑、焦焦慮等現(xiàn)現(xiàn)象。大大學(xué)生可可以共同同討論一一些關(guān)系系到學(xué)生生切身利利益的問(wèn)問(wèn)題，從從而引出出各方不不同的立立場(chǎng)。表表演有助助于學(xué)生生增強(qiáng)對(duì)對(duì)角色的的理解力力，提高高學(xué)生的的共情能能力。也也可以是是某個(gè)團(tuán)團(tuán)體成員員個(gè)人獨(dú)獨(dú)特的問(wèn)問(wèn)題情境境，其他他人可協(xié)協(xié)助其表表演。例例如一個(gè)個(gè)學(xué)生與與同學(xué)關(guān)關(guān)系有問(wèn)問(wèn)題，常常常發(fā)生生沖突?？煽梢阅M擬他平時(shí)時(shí)生活中中與同學(xué)學(xué)爭(zhēng)吵的的真

21、實(shí)場(chǎng)場(chǎng)景，請(qǐng)請(qǐng)其他成成員扮演演那個(gè)同同學(xué)，重重現(xiàn)那個(gè)個(gè)場(chǎng)面。根根據(jù)不同同人扮演演此同學(xué)學(xué)時(shí)他的的不同表表現(xiàn)，找找出他內(nèi)內(nèi)心沖突突的根源源。 總之，心理理情景劇劇就是為為同學(xué)們們提供了了這樣一一個(gè)平臺(tái)臺(tái)，你可可以在這這里重現(xiàn)現(xiàn)生活場(chǎng)場(chǎng)景、展展示心理理現(xiàn)象、討討論新異異觀點(diǎn)。內(nèi)內(nèi)容、形形式多樣樣，但最最終目的的只有一一個(gè)，就就是提高高個(gè)人的的心理健健康水平平。3、活動(dòng)目目的: 當(dāng)當(dāng)代大學(xué)學(xué)生，是是一個(gè)特特殊的群群體。戀戀愛(ài)、學(xué)學(xué)習(xí)、生生活，大大學(xué)生面面臨著種種種困惑惑與誘惑惑。如何何正確面面對(duì)并處處理這些些問(wèn)題，擁?yè)碛幸粋€(gè)個(gè)健康的的心靈，讓讓大學(xué)生生活更加加豐富多多彩，已已是擺在在我們大大學(xué)生面面

22、前的重重要課題題。本次活動(dòng)的的舉行，旨旨在加強(qiáng)強(qiáng)我院大大學(xué)生心心理素質(zhì)質(zhì)教育，促促使學(xué)生生科學(xué)地地認(rèn)識(shí)心心理健康康，以輕輕松愉快快的形式式在校園園內(nèi)普及及心理學(xué)學(xué)知識(shí)，掌掌握必要要的心理理調(diào)適方方法，形形成正確確的心理理健康觀觀念。同同時(shí)，提提高大學(xué)學(xué)生間的的團(tuán)隊(duì)合合作精神神，增進(jìn)進(jìn)同學(xué)之之間的感感情，活活躍校園園氣氛，提提高同學(xué)學(xué)們的積積極性。心理情景劇劇表演濃濃縮了部部分大學(xué)學(xué)生在日日常交往往中的恐恐懼、自自卑、焦焦慮等現(xiàn)現(xiàn)象，很很好地為為大學(xué)生生提供了了一個(gè)認(rèn)認(rèn)識(shí)自我我的平臺(tái)臺(tái)。心理理情景劇劇不僅把把大學(xué)生生的平常常生活搬搬到了舞舞臺(tái)，而而且還把把大學(xué)生生的心路路歷程展展現(xiàn)在舞舞臺(tái)上，讓

23、讓學(xué)生自自己，心心理指導(dǎo)導(dǎo)老師更更好把握握心理健健康問(wèn)題題。4、活活動(dòng)可行行性： （11）具有有成功舉舉辦經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)校園心理情情景劇大大賽作為為心理拓拓展中心心的品牌牌活動(dòng)，一直作為一個(gè)精品活活動(dòng)重點(diǎn)點(diǎn)推出，至至今已成成功舉辦辦了數(shù)次，在校校園中引引起了廣廣泛的關(guān)關(guān)注。多次的舉辦辦經(jīng)歷，我我們積累累了豐富富的工作作經(jīng)驗(yàn)，從當(dāng)初的院級(jí)決賽發(fā)展到現(xiàn)在的校級(jí)決賽，去年，我們心理拓展中心舉行了院級(jí)的初賽，復(fù)賽后，聯(lián)合東風(fēng)路校區(qū)進(jìn)行校級(jí)決賽，將兩個(gè)校區(qū)中的精彩情景劇表演搬到了舞臺(tái)，同時(shí)請(qǐng)我校的心理健康教育咨詢中心的專業(yè)心理老師做指導(dǎo)，我校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨欣賞，影響力廣泛。（2）配合合學(xué)校心心理健康康活動(dòng)月月主題5月

24、25日日是全國(guó)國(guó)大學(xué)生生心理健健康日，為為增強(qiáng)大大學(xué)生對(duì)對(duì)心理健健康知識(shí)識(shí)的了解解，引導(dǎo)導(dǎo)大學(xué)生生探索生生命的積積極意義義，思考考人生，以以積極進(jìn)進(jìn)取的態(tài)態(tài)度面對(duì)對(duì)學(xué)習(xí)與與生活，我我校學(xué)生生處心理理健康教教育與咨咨詢中心心將會(huì)倍倍加重視視心理健健康活動(dòng)動(dòng)的舉行行；有學(xué)學(xué)校政策策上的支支持，而而且心理理情景劇劇更是配配合心理理健康月月的主題題，本次次工作會(huì)會(huì)更加順順利地進(jìn)行。（3）活動(dòng)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)設(shè)備，流流程都比比較合適適，便于于操作；復(fù)賽我我們將初初步定在在實(shí)驗(yàn)樓樓下舉行行，該場(chǎng)場(chǎng)地較為為空曠，方方便各復(fù)復(fù)賽隊(duì)伍伍進(jìn)入來(lái)來(lái)回；決決賽我們們計(jì)劃在在活動(dòng)中中心進(jìn)行行，該場(chǎng)場(chǎng)地位于于我校區(qū)區(qū)的中心心區(qū)域

25、，人人流較大大，場(chǎng)地地空曠，音音響效果果將會(huì)達(dá)達(dá)到極致致，方便便舞臺(tái)氣氣氛的膨膨脹。（4）人力力資源充充足，可可以保證證在活動(dòng)動(dòng)的每一一個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)都有足足夠的人人手；管管理學(xué)院院心理拓拓展中心心共計(jì)1100人人左右，另另外，屆屆時(shí)我們們將聯(lián)手手各心理理機(jī)構(gòu)共共同為情情景劇服服務(wù)，人人力資源源必定充充足。（5）同學(xué)學(xué)們參賽賽熱情高高，從以以往六屆屆的心理理情景劇劇看來(lái)，其其參賽隊(duì)隊(duì)伍、人人數(shù)都是是相當(dāng)可可觀的。大大一大二二規(guī)定每每個(gè)班級(jí)級(jí)出一支支隊(duì)伍，大大三一個(gè)個(gè)專業(yè)出出一支隊(duì)隊(duì)伍，共共計(jì)約1100支支隊(duì)伍左左右。（6）龍洞洞賽區(qū)決決賽隊(duì)伍伍名額分分配如下下：管理理學(xué)院22個(gè)劇目目，應(yīng)用用數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)

26、院1個(gè)個(gè)劇目，經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院各1個(gè)劇目。5、活動(dòng)亮亮點(diǎn)： （1）作為為青春的的代言人人，大學(xué)學(xué)生總洋洋溢著年年輕的活活力、充充滿著狂狂熱的激激情，對(duì)對(duì)于新奇奇刺激的的大型校校園心理理情景劇劇活動(dòng)必必定會(huì)踴踴躍參與與，全程程投入。往往年，我我們共計(jì)計(jì)收到1158支支隊(duì)伍的的劇本，同同學(xué)的參參賽熱情情很高漲漲。（2）內(nèi)容容豐富，就就業(yè)、升升學(xué)、人人際交往往、情感感沖突等等等，有有充分的的自主性性；（3）結(jié)合合本班級(jí)級(jí)的的發(fā)發(fā)展與特特色進(jìn)行行闡述，突突出班級(jí)級(jí)的視角角與特色色；（4）每一一劇本的的參與人人數(shù)眾多多，為提提高宣傳傳力度奠奠定基礎(chǔ)礎(chǔ)。（5）能夠夠提高學(xué)學(xué)生的個(gè)個(gè)人心理理健康水水平，提提升

27、團(tuán)隊(duì)隊(duì)的凝聚聚力。6、活動(dòng)主主題：理解融融化隔閡閡，分享享拉近你你我7、 活動(dòng)動(dòng)主線:號(hào)召各各班投稿稿收稿及及篩選(初賽)公布進(jìn)進(jìn)入復(fù)賽賽隊(duì)伍及及安排排排練進(jìn)行賽賽前有關(guān)關(guān)的培訓(xùn)訓(xùn)-情情景劇初初演(復(fù)復(fù)賽)公布進(jìn)進(jìn)入決賽賽隊(duì)伍及及安排事事宜正式上上演(院院級(jí)決賽賽)公布進(jìn)進(jìn)入決賽賽隊(duì)伍及及安排事事宜正式上上演(校校級(jí)決賽賽)公布結(jié)結(jié)果8、主辦單單位：(校級(jí))主主辦單位位：廣東東工業(yè)大大學(xué)心理理健康教教育與咨咨詢中心心承辦單位：廣東工工業(yè)大學(xué)學(xué)管理學(xué)學(xué)院心理理拓展中中心(院級(jí))主主辦單位位: 廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管理學(xué)院院心理拓拓展中心心9、參賽對(duì)對(duì)象：廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管理學(xué)院院11級(jí)、122級(jí)

28、、113級(jí)全體體同學(xué)10、參賽賽作品要要求: （1）劇情情以“理解融融化隔閡閡，分享享拉近你你我”為主題題，體現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代大大學(xué)生校校園心理理特色。由由學(xué)生自自編自導(dǎo)導(dǎo)，劇本本題材應(yīng)應(yīng)取自大大學(xué)生活活中與大大學(xué)生心心理成長(zhǎng)長(zhǎng)息息相相關(guān)的事事件，體體現(xiàn)出同同學(xué)之間間互助互互愛(ài)的同同學(xué)情誼誼；（2）劇本本內(nèi)容健健康,積積極向上上，能反反映當(dāng)代代大學(xué)生生的生活活，促使使學(xué)生科科學(xué)地認(rèn)認(rèn)識(shí)心理理健康，以以輕松愉愉快的形形式在校校園內(nèi)普普及心理理學(xué)知識(shí)識(shí)，掌握握必要的的心理調(diào)調(diào)適方法法，形成成正確的的心理健健康觀念念，并能能突出體體現(xiàn)大學(xué)學(xué)生的心心理活動(dòng)動(dòng)，給人人以啟迪迪；（3）作品品力求新新穎，有有創(chuàng)意（

29、劇劇本最好好為原創(chuàng)創(chuàng)，下載載的請(qǐng)注注明，原原創(chuàng)作品品優(yōu)先考考慮）。創(chuàng)創(chuàng)新更能能體現(xiàn)大大學(xué)生的的所想所所思索經(jīng)經(jīng)歷的；（4）劇本本末尾須須注明所所運(yùn)用的的心理學(xué)學(xué)知識(shí)，這這樣有利利于大學(xué)學(xué)生對(duì)心心理健康康專業(yè)知知識(shí)的了了解與掌掌握；并并須注明明所需的的道具(桌椅、音音響等)，劇本本一律采采用dooc格式式排版編編輯的電電子文檔檔,文檔檔名格式式：專業(yè)業(yè)班級(jí)-劇本名名；（5）作品品所需道道具(桌桌椅由心心理拓展展中心提提供)、其其他道具具自備；（6）每個(gè)個(gè)參賽作作品表演演時(shí)間應(yīng)應(yīng)嚴(yán)格控控制在115分鐘鐘以內(nèi)，以以有利于于活動(dòng)的的順利進(jìn)進(jìn)行。（7）演出出作品的的評(píng)分標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)主要要包括：劇情、心心理學(xué)原

30、原理的應(yīng)應(yīng)用，演演員的演演技及角角色的投投入。我我們將會(huì)會(huì)在復(fù)賽賽和決賽賽制定合合適的評(píng)評(píng)分表；（8）進(jìn)入入復(fù)賽的的參賽隊(duì)隊(duì)伍在正正式復(fù)賽賽前對(duì)白白應(yīng)事先先錄音，比比賽時(shí)以以MP33格式直直接播放放。總之，比賽賽作品將將會(huì)從內(nèi)內(nèi)容，音音響，舞舞臺(tái)效果果，知識(shí)識(shí)的運(yùn)用用，班級(jí)級(jí)凝聚力力等作為為參考標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。11、活動(dòng)動(dòng)時(shí)間：20114年4月1日20114年55月233日三、活動(dòng)流流程1、主要活活動(dòng)具體體安排：時(shí)間活動(dòng)具體操作4月1日 （周二二）中午午召開(kāi)心絡(luò)動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)大會(huì)內(nèi)容：情景劇劇活動(dòng)的的流程，時(shí)時(shí)間安排排和有關(guān)關(guān)情景劇劇的相關(guān)關(guān)資料（何何為情景景劇，情情景劇的的表現(xiàn)形形式，如如何寫(xiě)劇劇本，

31、具具體要求求等）、往往年優(yōu)秀秀情景劇劇演示、展展示商家家贊助或或比賽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。同同時(shí)派發(fā)發(fā)傳單及及報(bào)名表表。于中午122:300在教室室(待定定）召開(kāi)開(kāi)活動(dòng)動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)及培訓(xùn)訓(xùn)大會(huì)，組組織各班班級(jí)心理理聯(lián)絡(luò)員員進(jìn)行關(guān)關(guān)于心理理情景劇劇的宣傳傳和動(dòng)員員。要求：133級(jí)每個(gè)班班都必須須上交一一份劇本本，122級(jí)每個(gè)個(gè)專業(yè)至至少上交交一個(gè)劇劇本。除除此之外外，有興興趣的同同學(xué)也可可跨年級(jí)級(jí)，跨專專業(yè)自由由組隊(duì)，自自由組隊(duì)隊(duì)者須注注明隊(duì)名名。（提提交劇本本打印版版及電子子版各一一份，打打印版于于4月99、100日交至至內(nèi)校道道擺攤處處，電子子版于44月133日前統(tǒng)統(tǒng)一以附附件形式式發(fā)送至至郵箱： ，郵件

32、件主題注注明年級(jí)級(jí)專業(yè)班班級(jí)以及及劇本名名）。（劇本后面面要附加加一份劇劇本劇情情的小總總結(jié)及所所需要的的道具）申請(qǐng)教室，動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)人員安安排：秘秘書(shū)處動(dòng)員大會(huì)pppt及及內(nèi)容：羽生;信技部部傳單報(bào)名表表：信技技部4月1日（周周二）中中午內(nèi)部動(dòng)員大大會(huì)大會(huì)內(nèi)容:1、向向心拓內(nèi)內(nèi)部(特特別針對(duì)對(duì)干事)解釋何何為心理理情景劇劇,以及及情景劇劇整個(gè)活活動(dòng)的流流程、主主題、要要求等。2、教室黑黑板宣傳傳、派傳傳單、喊喊口號(hào)等等工作的的人員安安排3、擺攤工工作人員員安排以以及注意意事項(xiàng)。申請(qǐng)教室，擺擺攤?cè)藛T員安排：秘書(shū)處處動(dòng)員大會(huì)內(nèi)內(nèi)容：羽羽生、楚楚敏，以以及其他他組委4月2日至3日 （周三、周周四）

33、擺攤宣傳于內(nèi)校道擺擺攤宣傳傳并印發(fā)發(fā)傳單讓讓有興趣趣者可以以報(bào)名。同同時(shí)懸掛掛海報(bào)和和橫幅攤位申請(qǐng)和和通知擺擺攤?cè)藛T員：秘書(shū)書(shū)處海報(bào)、橫幅幅：宣廣廣部、信信技部、外外聯(lián)部4月9、110日（周三、周周四）4月9日133日（周三、周周四、周周五、周周六、周周日） 收集劇本本（擺攤攤）收集劇本(電子版)安排干事于于內(nèi)校道道擺攤收收集各班班情景劇劇劇本，把把每收到到的一份份劇本都都做好記記錄，統(tǒng)統(tǒng)一把專專業(yè)，班班級(jí)，姓姓名，聯(lián)聯(lián)系方式式寫(xiě)在一一張紙上上，同時(shí)時(shí)劇本上上也同樣樣寫(xiě)上專專業(yè)，班班級(jí)，姓姓名，聯(lián)聯(lián)系方式式。 干事把每天天收到的的劇本及及名單統(tǒng)統(tǒng)一交到到大二組組委會(huì)負(fù)負(fù)責(zé)人手手中。攤位申請(qǐng)以以

34、及人員員安排：秘書(shū)處處4月13日日（周日日）晚上篩選劇本組委于晚上上7點(diǎn)在在心拓辦辦公室從從征集的的劇本中中按等級(jí)級(jí)ABCC分好劇劇本主席團(tuán)及大大三各部部長(zhǎng)于99點(diǎn)到心心拓辦公公室從等等級(jí)ABB中挑選選30個(gè)個(gè)優(yōu)秀作作品進(jìn)入入復(fù)賽，并并把復(fù)賽賽名單交交至組委委處。時(shí)間通知：秘書(shū)處處4月14日日（周一）公布復(fù)賽名名單于內(nèi)校道貼貼通知，公公布進(jìn)入入復(fù)賽的的隊(duì)伍名名單，并并由催場(chǎng)場(chǎng)組于44月177日通知知進(jìn)入復(fù)復(fù)賽隊(duì)伍伍派代表表參加復(fù)復(fù)賽動(dòng)員員大會(huì)。大字報(bào)：宣宣廣部 通知：催場(chǎng)場(chǎng)組大會(huì)內(nèi)容：宣布復(fù)復(fù)賽時(shí)間間，比賽賽流程，地地點(diǎn)和具具體注意意事項(xiàng)、舉舉例提出出劇本缺缺陷及修修改方案案、動(dòng)員員進(jìn)入復(fù)復(fù)賽

35、隊(duì)伍伍進(jìn)行排排練。4月16日日（周三三）中午午復(fù)賽動(dòng)員大大會(huì)（復(fù)復(fù)賽隊(duì)伍伍）（由大一115個(gè)干干事負(fù)責(zé)責(zé)跟進(jìn)330支隊(duì)隊(duì)伍的劇劇本修改改，排練練跟蹤及及疑問(wèn)解解答，每每個(gè)干事事負(fù)責(zé)22支隊(duì)伍伍，由組組委負(fù)責(zé)責(zé)監(jiān)督。）于教室（地地點(diǎn)待定定）召開(kāi)開(kāi)復(fù)賽動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)，以詳詳細(xì)講述述進(jìn)入復(fù)復(fù)賽的隊(duì)隊(duì)伍應(yīng)該該注意的的問(wèn)題。申請(qǐng)教室及及復(fù)賽地地點(diǎn)：秘秘書(shū)處劇本的修改改，復(fù)賽賽流程：組委4月25日日（周五五）中午午復(fù)賽動(dòng)員大大會(huì)（心心拓內(nèi)部部）大會(huì)內(nèi)容：講解復(fù)復(fù)賽當(dāng)日日的時(shí)間間安排，地地點(diǎn)安排排，人員員安排，復(fù)復(fù)賽流程程，各組組的具體體工作和和注意事事項(xiàng)，激激勵(lì)士氣氣申請(qǐng)教室以以及人員員安排：秘書(shū)處處復(fù)賽流

36、程：組委4月26日日（周六六） 復(fù)賽階段復(fù)賽流程：1.情情景劇的的演出2評(píng)委點(diǎn)評(píng)評(píng)3挑選決賽賽作品地點(diǎn)定于實(shí)實(shí)驗(yàn)樓下下，分22場(chǎng)地分分開(kāi)比賽賽，選出出8支參參賽隊(duì)伍伍進(jìn)入決決賽，并并將邀請(qǐng)請(qǐng)?jiān)u委（包包括以前前的師兄兄師姐）做做點(diǎn)評(píng)。（具具體評(píng)委委需要與與大三的的師兄師師姐確定定）具體安排：心拓各各部門(mén)干干事分成成催場(chǎng)組組、道具具組、設(shè)設(shè)備組、秩秩序組、機(jī)機(jī)動(dòng)組，保保證比賽賽順利進(jìn)進(jìn)行。邀邀請(qǐng)部分分老師及及機(jī)構(gòu)主主任部長(zhǎng)長(zhǎng)做評(píng)委委。5月7日（周三三）中午院級(jí)決賽動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)（決賽賽隊(duì)伍）于教室（待待定）召召開(kāi)決賽賽動(dòng)員大大會(huì)，以以詳細(xì)講講述進(jìn)入入決賽的的隊(duì)伍應(yīng)應(yīng)該注意意的事項(xiàng)項(xiàng)和要完完成的任任務(wù)

37、,并并為每隊(duì)隊(duì)派一個(gè)個(gè)工作人人員跟蹤蹤協(xié)助。申請(qǐng)教室：秘書(shū)處處大會(huì)內(nèi)容：講解決決賽當(dāng)日日的時(shí)間間安排，地地點(diǎn)安排排，人員員安排，決決賽流程程，各組組的具體體工作和和注意事事項(xiàng)，激激勵(lì)士氣氣人員安排：秘書(shū)處處決賽流程：組委5月8日（周四）情景劇院級(jí)級(jí)決賽（具具體流程程請(qǐng)見(jiàn)附附錄）地點(diǎn)于學(xué)生生活動(dòng)中中心（屆屆時(shí)將邀邀請(qǐng)學(xué)院院老師和和贊助商商作為嘉嘉賓并擔(dān)擔(dān)任評(píng)委委，及邀邀請(qǐng)學(xué)院院各大機(jī)機(jī)構(gòu)和有有關(guān)社團(tuán)團(tuán)派代表表作列席席）。8支隊(duì)伍進(jìn)進(jìn)2支隊(duì)隊(duì)伍入二二強(qiáng)評(píng)委嘉賓的的邀請(qǐng)函函以及派派發(fā)：秘秘書(shū)處決賽場(chǎng)地的的提前申申請(qǐng)：秘秘書(shū)處場(chǎng)地布置人人員安排排：秘書(shū)書(shū)處 5月12日日（周一一）公布獲獎(jiǎng)名名單于校道張

38、貼貼通知公公布獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)名單。大字報(bào)：宣宣廣部5月22日日（周四）校級(jí)決賽動(dòng)員大會(huì)（機(jī)機(jī)構(gòu)內(nèi)部部）大會(huì)內(nèi)容：講解校校級(jí)決賽賽當(dāng)日的的時(shí)間安安排，地地點(diǎn)安排排，人員員安排，決決賽流程程，各組組的具體體工作和和注意事事項(xiàng)，激激勵(lì)士氣氣申請(qǐng)教室：秘書(shū)處處人員安排：秘書(shū)處處決賽流程：組委5月23日日（周五）校級(jí)決賽（具體流程程請(qǐng)見(jiàn)附附錄）地點(diǎn)于學(xué)生生活動(dòng)中中心（屆屆時(shí)將邀邀請(qǐng)學(xué)院院老師和和贊助商商作為嘉嘉賓并擔(dān)擔(dān)任評(píng)委委，及邀邀請(qǐng)學(xué)院院各大機(jī)機(jī)構(gòu)和有有關(guān)社團(tuán)團(tuán)派代表表作列席席）。比賽前要聯(lián)聯(lián)系各學(xué)學(xué)院的入入選隊(duì)伍伍評(píng)委嘉賓的的邀請(qǐng)函函以及派派發(fā)：秘秘書(shū)處決賽場(chǎng)地的的提前申申請(qǐng)：秘秘書(shū)處5月26日日（周一）

39、公布獲獎(jiǎng)名名單于校道張貼貼通知公公布獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)名單。大字報(bào)：宣宣廣部附錄：決賽流程：（5月月8日院院級(jí)、5月23日【校級(jí)】）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生活活動(dòng)中心心外廳時(shí)間具體安排13：300-166：000布置場(chǎng)地16：00018：00參賽選手到到場(chǎng)，確確認(rèn)活動(dòng)動(dòng)資料，彩彩排19：000主持人開(kāi)場(chǎng)場(chǎng)白，宣宣布比賽賽開(kāi)始19：100-200：10014隊(duì)表表演（44個(gè)班級(jí)級(jí)分別展展示本班班的舞臺(tái)臺(tái)劇，時(shí)時(shí)間為115分鐘鐘之內(nèi)。）20：100-200：300嘉賓表演（活活躍現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)氣氛，緩緩解比賽賽的緊張張情緒）邀請(qǐng)校內(nèi)獲獲獎(jiǎng)的同同學(xué)表演演歌唱、魔魔術(shù)等（待待定）20：300-211：30058隊(duì)表表演（44個(gè)班級(jí)

40、級(jí)分別展展示本班班的舞臺(tái)臺(tái)劇，時(shí)時(shí)間為115分鐘鐘之內(nèi)。）21：300-211：400進(jìn)行有獎(jiǎng)知知識(shí)問(wèn)答答環(huán)節(jié)由贊助商代代表頒發(fā)發(fā)獎(jiǎng)品21：400-211：555嘉賓點(diǎn)評(píng)21：555-222：200公布結(jié)果、頒頒獎(jiǎng)、合合照留念念并收拾拾場(chǎng)地活動(dòng)中心三三樓活動(dòng)動(dòng)示意圖圖舞臺(tái)舞臺(tái)道具組道具組 道具組道具組燈光音響組燈光音響組評(píng)委投影儀評(píng)委投影儀參賽隊(duì)伍觀看區(qū)參賽隊(duì)伍觀看區(qū)觀看區(qū)觀 眾氣氛組觀眾 氣氛組觀 眾氣氛組觀眾 氣氛組 秩序組準(zhǔn)備區(qū)秩序組準(zhǔn)備區(qū)秩序組門(mén)口門(mén)口心絡(luò)簽到處（秩序組）禮儀（嘉賓簽到處）心絡(luò)簽到處（秩序組）禮儀（嘉賓簽到處） 注注：（關(guān)關(guān)注如何何保證活活動(dòng)的順順利進(jìn)行行）道具組：主主

41、要負(fù)責(zé)責(zé)搬運(yùn)參參賽班級(jí)級(jí)演出時(shí)時(shí)所需的的道具，其其工作人人員比賽賽前應(yīng)當(dāng)當(dāng)事先熟熟悉道具具的擺放放位置。投影儀：主主要用于于顯示決決賽當(dāng)晚晚比賽隊(duì)隊(duì)伍的資資料。燈光音響組組：主要要根據(jù)參參賽隊(duì)伍伍的表演演要求校校調(diào)燈光光、音樂(lè)樂(lè)，以達(dá)達(dá)到更好好的舞臺(tái)臺(tái)效果。評(píng)委：邀請(qǐng)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、商商家、機(jī)機(jī)構(gòu)主席席團(tuán)擔(dān)任任比賽評(píng)評(píng)委，以以達(dá)到專專業(yè)、公公平的評(píng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。準(zhǔn)備區(qū)：主主要是為為即將上上場(chǎng)的參參賽隊(duì)伍伍準(zhǔn)備的的區(qū)域。秩序組：主主要是維維持現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)的秩序序，以保保證比賽賽能夠順順利的開(kāi)開(kāi)展。氣氛組：主主要是通通過(guò)哨子子，加油油棒等活活躍現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)的氣氛氛，以緩緩解參賽賽班級(jí)比比賽的緊緊張情緒緒。 此外，

42、到到時(shí)還將將根據(jù)商商家的合合理要求求對(duì)比賽賽的現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)進(jìn)行布布置，以以達(dá)到良良好的舞舞臺(tái)效果果。2 、人員員安排催場(chǎng)組：110人，由由一個(gè)組組長(zhǎng)帶隊(duì)隊(duì)，每個(gè)個(gè)人負(fù)責(zé)責(zé)跟蹤一一個(gè)班級(jí)級(jí)，負(fù)責(zé)責(zé)與班級(jí)級(jí)負(fù)責(zé)人人溝通，負(fù)負(fù)責(zé)道具具，音響響和燈光光的落實(shí)實(shí)以及節(jié)節(jié)目與節(jié)節(jié)目之間間的按順順序演出出。道具組：112人，每每個(gè)人事事先熟悉悉參賽隊(duì)隊(duì)伍的劇劇本以及及道具的的擺放和和換幕，及及時(shí)搬和和擺放道道具以確確保心理理劇的順順利演出出。設(shè)備組：22人，其其中一人人負(fù)責(zé)pppt的的播放，幫幫助隨著著情景劇劇的發(fā)展展播放pppt，讓讓觀眾更更了解情情景劇的的內(nèi)容；另一個(gè)個(gè)人負(fù)責(zé)責(zé)mp33背景音音樂(lè)的播播放，讓讓

43、高潮迭迭起。燈光組：22人，每每個(gè)人都都賽前熟熟悉參賽賽隊(duì)伍的的劇情發(fā)發(fā)展和換換幕順序序，根據(jù)據(jù)劇本的的需要變變換燈光光。禮儀組：66人，44人負(fù)責(zé)責(zé)簽到，另另外2人人負(fù)責(zé)引引領(lǐng)嘉賓賓就座，比比賽開(kāi)始始后，禮禮儀小姐姐負(fù)責(zé)邀邀請(qǐng)嘉賓賓上臺(tái)發(fā)發(fā)言，頒頒獎(jiǎng)時(shí)，禮禮儀小姐姐負(fù)責(zé)遞遞送獎(jiǎng)品品等。秩序組：111人，各各自分在在不同區(qū)區(qū)域進(jìn)行行場(chǎng)面秩秩序的維維護(hù)，協(xié)協(xié)助情景景劇的順順利進(jìn)行行。氣氛組：115人，混混合在觀觀眾席中中，不時(shí)時(shí)為比賽賽升溫。機(jī)動(dòng)組：55人，屬屬于機(jī)動(dòng)動(dòng)性質(zhì)，適適時(shí)而動(dòng)動(dòng)。備注：每組組將由一一個(gè)組長(zhǎng)長(zhǎng)帶領(lǐng)，明明確，指指導(dǎo)并監(jiān)監(jiān)督各組組人員的的工作，屆屆時(shí)將對(duì)對(duì)工作人人員進(jìn)行行賽前的的專業(yè)培培訓(xùn)，詳詳細(xì)介紹紹工作的的注意事事項(xiàng)，保保證每一一個(gè)工作作人員對(duì)對(duì)自己工工作的熟熟悉度，確確保各項(xiàng)項(xiàng)工作的的順利進(jìn)進(jìn)行。具具體的人人員安排排將于以以后的人人員安排排表中落落實(shí)。 3、情景劇劇的評(píng)分分表： 情景劇評(píng)評(píng)分表班級(jí)作品名稱主題內(nèi)容30分心理知識(shí)運(yùn)運(yùn)用30分現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力20分道具配合10分團(tuán)隊(duì)配合10分最后得分滿滿分1000分 備注備注：1、道道具分包包括演員員的服裝裝、表演演時(shí)用到到的道具具，還有有背景音音樂(lè)等2、現(xiàn)場(chǎng)表表現(xiàn)力分分主要是是表演技技巧，包包括表