某中學(xué)年度留守兒童工作計(jì)劃

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.三鋪中學(xué)22010020111學(xué)年年度“留守兒兒童”工 作 計(jì)計(jì) 劃為了規(guī)范我我我校留守兒兒童之家家項(xiàng)目建建設(shè)和管管理，確確保民生生工程順順利實(shí)施施，貫徹徹落實(shí)省省委、省省政府關(guān)關(guān)于做好好關(guān)愛農(nóng)農(nóng)村留守守兒童工工作的意意見（皖皖發(fā)220099322號(hào)）、農(nóng)農(nóng)村留守守兒童之之家建設(shè)設(shè)實(shí)施辦辦法（民民生辦2201001號(hào)號(hào)）和安安徽省校校內(nèi)留守守兒童之之家建設(shè)設(shè)和管理理辦法（皖皖教基2201006號(hào)號(hào)），根根據(jù)區(qū)鎮(zhèn)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)愛農(nóng)村村留守兒兒童工作作有關(guān)會(huì)會(huì)議講話

2、話精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，特制定三鋪中學(xué)農(nóng)村留守兒童工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思思想認(rèn)真落實(shí)我我區(qū)教育育民生工工程，以以鄧小平平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童成長(zhǎng)營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。二、活動(dòng)宗宗旨加強(qiáng)對(duì)我校校留守兒兒童的關(guān)關(guān)愛、教教育、管管理，從從思想上上疏導(dǎo)、學(xué)學(xué)習(xí)上輔輔導(dǎo)、言言行上引引導(dǎo)，并并在生活活上予以以幫助，讓讓留守兒兒童感到到學(xué)

3、校就就象家一一樣溫暖暖，讓留留守學(xué)生生與其它它孩子一一樣幸福福健康地地成長(zhǎng)，為為構(gòu)建和和諧社會(huì)會(huì)服務(wù)。三、工作目目標(biāo)1、通過對(duì)對(duì)留守兒兒童問題題的調(diào)查查、分析析與研究究，找到到影響留留守兒童童健康成成長(zhǎng)的原原因，有有針對(duì)性性地提出出行之有有效的措措施和辦辦法，狠狠抓落實(shí)實(shí)，為“留守兒童童”營(yíng)造健健康、快快樂、平平等、和和諧的成成長(zhǎng)環(huán)境境。2、加強(qiáng)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)，形形成合力力，大力力宣傳，建建立目標(biāo)標(biāo)責(zé)任制制和完善善的工作作考評(píng)制制度，不不斷提高高留守兒兒童的綜綜合素質(zhì)質(zhì)。3、建立留留守兒童童檔案，使使留守兒兒童建檔檔率達(dá)1100，鞏固固率達(dá)1100。4、關(guān)愛留留守兒童童，在學(xué)學(xué)校班級(jí)級(jí)實(shí)行“一對(duì)一一”

4、結(jié)對(duì)幫幫扶活動(dòng)動(dòng)。5、充分發(fā)發(fā)揮三鋪鋪中學(xué)家家長(zhǎng)學(xué)校校的作用用，對(duì)留守守兒童監(jiān)監(jiān)護(hù)人進(jìn)進(jìn)行家教教地再提提高培訓(xùn)訓(xùn)工作。四、成立組組織 明確職職責(zé)組 長(zhǎng)：郝慶民民（三鋪鋪中學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：張張丙俄（鎮(zhèn)鎮(zhèn)關(guān)工委委主任） 王 忠（三三鋪中學(xué)學(xué)政教處處主任）成 員：張化敏敏 魏正正健 梅禮田田 張修修宇寧宗進(jìn) 余長(zhǎng)志志及各班班班主任任 辦公室主任任：余長(zhǎng)長(zhǎng)志職責(zé)：1、嚴(yán)格按按照管理理制度做做好留守守兒童的的入學(xué)工工作。2、做好留留守兒童童的教育育工作。3、做好留留守兒童童的心理理疏導(dǎo)工工作。4、教育留留守兒童童養(yǎng)成良良好的行行為習(xí)慣慣。五、主要措措施 1、學(xué)習(xí)上上優(yōu)先輔輔導(dǎo)。學(xué)學(xué)校要從從學(xué)習(xí)方方面對(duì)

5、留留守兒童童逐一進(jìn)進(jìn)行分類類、分組組，落實(shí)實(shí)到每一一位任課課教師。由由任課教教師具體體分析學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)業(yè)情況況，制定定學(xué)習(xí)幫幫扶計(jì)劃劃，明確確幫扶時(shí)時(shí)間、內(nèi)內(nèi)容和階階段性效效果。每每個(gè)留守守兒童由由老師牽牽頭確立立一名學(xué)學(xué)習(xí)幫手手，教師師要對(duì)結(jié)結(jié)對(duì)幫扶扶效果進(jìn)進(jìn)行定期期檢查，建建立進(jìn)步步檔案。2、生活上上優(yōu)先照照顧。學(xué)學(xué)校對(duì)留留守兒童童要多看看一眼，多多問一聲聲，多幫幫一把，使使學(xué)生開開心、家家長(zhǎng)放心心。食堂堂要注意意營(yíng)養(yǎng)搭搭配均衡衡，有益益身體發(fā)發(fā)育。留留守兒童童患病時(shí)時(shí)，要及及時(shí)診治治，悉心心照料。要要指導(dǎo)留留守兒童童學(xué)會(huì)生生活自理理，養(yǎng)成成文明健健康的生生活習(xí)慣慣。3、活動(dòng)上上優(yōu)先安安排

6、。學(xué)學(xué)校要高高度重視視并認(rèn)真真組織留留守兒童童參加集集體活動(dòng)動(dòng)，或根根據(jù)特點(diǎn)點(diǎn)單獨(dú)開開展一些些活動(dòng)，既既使其愉愉悅身心心，又培培養(yǎng)獨(dú)立立生活能能力。要要通過圖圖書閱覽覽等形式式，豐富富留守兒兒童的文文化生活活，接受受中華優(yōu)優(yōu)秀傳統(tǒng)統(tǒng)文化的的熏陶。4、開展人人文關(guān)愛愛活動(dòng)。讓讓留守學(xué)學(xué)生通過過教師和和集體的的溫暖彌彌補(bǔ)親情情缺失對(duì)對(duì)其人格格發(fā)展的的消極影影響。通通過定期期舉行主主題班會(huì)會(huì)、團(tuán)委委活動(dòng)，舉舉辦書畫畫展、演演講比賽賽、文藝藝演出等等各種活活動(dòng)，組組織留守守學(xué)生積積極參與與，使他他們生活活在歡樂樂、和睦睦的氛圍圍中，找找到回家家的感覺覺，增強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)、生生活的信信心，體體會(huì)到學(xué)學(xué)習(xí)的快快

7、樂、成成長(zhǎng)的快快樂。5、注重對(duì)對(duì)留守兒兒童的心心理健康康教育針對(duì)品德行行為偏差差和心理理障礙的的留守兒兒童，學(xué)學(xué)校要著著重開設(shè)設(shè)心理教教育課，大大力開展展心理咨咨詢、心心理矯正正活動(dòng)，定定期開展展思想教教育、情情感教育育、獨(dú)立立生活教教育和體體諒父母母教育等等，使留留守兒童童感到備備受關(guān)愛愛，體驗(yàn)驗(yàn)到生命命成長(zhǎng)的的快樂與與幸福，消消除不良良情感體體驗(yàn)，樹樹立樂觀觀向上的的生活態(tài)態(tài)度，培培養(yǎng)正確確的人生生觀、價(jià)價(jià)值觀。6.建立健健全教師師與留守守兒童的的談心制制度學(xué)校要定期期召開幫幫扶教師師、留守守兒童、監(jiān)監(jiān)護(hù)人或或委托監(jiān)監(jiān)護(hù)人座座談會(huì)。要要求班主主任每月月與“留守兒兒童”談心一一次，詳詳細(xì)填好

8、好記錄，對(duì)對(duì)少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)嚴(yán)重重滑坡、人人格發(fā)展展不健全全、道德德發(fā)展失失范的“留守兒兒童”要制定定個(gè)別教教育管理理方案，著著重進(jìn)行行矯治和和幫助，做做到有的的放矢，因因材施教教。 7、開展“九個(gè)一”活動(dòng)。(1)、建建好一個(gè)個(gè)“留守兒兒童之家家”學(xué)校建一個(gè)個(gè)“留守兒兒童之家家”，室內(nèi)內(nèi)布置做做到溫馨馨、人性性化、有有文化品品位，配配置有檔檔案資料料柜及圖圖書等，有一部部電話機(jī)機(jī)、一臺(tái)臺(tái)電視機(jī)機(jī)、一臺(tái)臺(tái)計(jì)算機(jī)機(jī)，有一一定數(shù)量量的體藝藝器材，有有可供閱閱讀的圖圖書，并并利用雙雙休日節(jié)節(jié)假日組組織留守守學(xué)生在在“家”中開展展活動(dòng)。(2)、開開通一部部親情電電話學(xué)校開通一一部親情情電話，將將電話號(hào)號(hào)碼公開

9、開，為留留守兒童童在課間間、休息息時(shí)、雙雙休日或或節(jié)假日日與家長(zhǎng)長(zhǎng)聯(lián)系、溝溝通提供供方便，增增進(jìn)學(xué)生生與家長(zhǎng)長(zhǎng)的感情情。(3)、開開展“一幫一一”活動(dòng)各班對(duì)留守守兒童進(jìn)進(jìn)行一次次成績(jī)測(cè)測(cè)試和身身心調(diào)查查，讓品品學(xué)兼優(yōu)優(yōu)的留守守兒童當(dāng)當(dāng)“小老師師”，給學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)績(jī)差的留留守兒童童安排一一名伙伴伴學(xué)習(xí)習(xí)上是好好幫手、生生活上是是知心朋朋友，上上課時(shí)提提醒、督督促其遵遵守紀(jì)律律，專心心聽課；課余時(shí)時(shí)幫他完完成作業(yè)業(yè)和養(yǎng)成成良好的的行為習(xí)習(xí)慣；不不快樂時(shí)時(shí)和他聊聊天，為為他排憂憂解難。(4)、落落實(shí)一名名愛心代代理家長(zhǎng)長(zhǎng)給每位留守守兒童落落實(shí)一名名愛心代代理家長(zhǎng)長(zhǎng)，代理家家長(zhǎng)每周周與留守守兒童談?wù)勔淮?/p>

10、心心，了解解他們一一周的學(xué)學(xué)習(xí)、生生活、情情緒、交交友、身身體等方方面的情情況，交交流感情情，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生良良好的心心態(tài)和健健康的心心理；定定期走訪訪與臨時(shí)時(shí)監(jiān)護(hù)人人或家長(zhǎng)長(zhǎng)交流，及及時(shí)反饋饋兒童的的情況，幫幫助做好好兒童的的思想工工作，通通過愛心心的關(guān)心心消除自自卑感，從從而增強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)自自信心。(5)、舉舉辦一次次法制、安安全、心心理健康康教育講講座積極實(shí)施“生態(tài)德德育”工程，開開展多姿姿多彩的的人文關(guān)關(guān)愛活動(dòng)動(dòng)。學(xué)校校每學(xué)期期舉辦一一次法制制、安全全、心理理健康教教育講座座，教育育學(xué)生遵遵紀(jì)守法法、了解解安全常常識(shí)，讓讓學(xué)生身身心都健健康。(6)、組組織一次次活動(dòng)學(xué)校不僅要要在學(xué)習(xí)習(xí)上、生生

11、活上關(guān)關(guān)心留守守兒童，更在活活動(dòng)上給給予優(yōu)先先。學(xué)校校安排每每學(xué)期結(jié)合清清明節(jié)祭祭掃或赴校外參加義務(wù)務(wù)勞動(dòng)等等校外活活動(dòng)，使使他們盡盡情享受受大自然然的美好好和社會(huì)會(huì)的關(guān)愛愛，感受受家鄉(xiāng)的的巨大變變化。(7)、提提供一個(gè)個(gè)活動(dòng)平平臺(tái)學(xué)校搭建陽陽光平臺(tái)臺(tái)，定期期舉行團(tuán)團(tuán)委活動(dòng)動(dòng)、書畫畫展、演演講比賽賽等各種種活動(dòng)，鼓鼓勵(lì)留守守兒童積積極參與與，使他他們生活活在歡樂樂、和睦睦的氛圍圍中，體體會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)的快樂樂、成長(zhǎng)長(zhǎng)的快樂樂。(8)、寫寫一封親親情書信信代理家長(zhǎng)或或老師監(jiān)督督、指導(dǎo)導(dǎo)留守兒兒童利用用傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日、長(zhǎng)長(zhǎng)輩生日日、寒假假等特殊殊日子給給遠(yuǎn)方的的家長(zhǎng)寫寫一封親親情書信信，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的表達(dá)能

12、能力，又又對(duì)學(xué)生生進(jìn)行感感恩教育育，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生尊尊敬師長(zhǎng)長(zhǎng)的傳統(tǒng)統(tǒng)美德。(9)、做做一件有有意義的的事教師、代理理家長(zhǎng)引引導(dǎo)學(xué)生生每學(xué)期期做一件件有意義義的事，為為家庭、為為學(xué)校、為為班集體體爭(zhēng)光添添彩，培培養(yǎng)學(xué)生生的榮譽(yù)譽(yù)感和上上進(jìn)心。六、活動(dòng)要要求1.各位教教師要充充分認(rèn)識(shí)識(shí)這項(xiàng)活活動(dòng)的重重要性和和現(xiàn)實(shí)意意義。必必須全身身心投入入這項(xiàng)活活動(dòng)，扎扎實(shí)做好好關(guān)愛留留守兒童童活動(dòng)。2.各老師師積極配配合學(xué)校校開展此此項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)，確保保活動(dòng)收收到實(shí)效效，并按按照代理理家長(zhǎng)職職責(zé)條款款，認(rèn)真真履行，讓讓學(xué)校所所有留守守學(xué)生都都得到溫溫馨的關(guān)關(guān)愛，和和其他孩孩子一樣樣健康成成長(zhǎng)。六、活動(dòng)行行事歷具體分為

13、三三個(gè)階段段：（一）全面面啟動(dòng)9月份1、根據(jù)實(shí)實(shí)際情況況，各班班做好留留守兒童童變更部部分的詳詳細(xì)資料料統(tǒng)計(jì)、上上報(bào)工作作，并建建立檔案案。2、 建立立留守之之家。3、完成留留守兒童童成長(zhǎng)記記錄冊(cè)的的設(shè)計(jì)及及資料收收集工作作。 10月份1、尋求愛愛心結(jié)對(duì)對(duì)。2、檢查落落實(shí)各班班主任對(duì)對(duì)本班留留守兒童童的統(tǒng)計(jì)計(jì)填寫工工作。3、代理家家長(zhǎng)進(jìn)一一步了解解留守兒兒童各方方面的情情況。（二）整體體推進(jìn)（10月-12月）10月份1、召開班班主任、代理家長(zhǎng)工作會(huì)，全面開展“九個(gè)一”活動(dòng)。2、代理家家長(zhǎng)引導(dǎo)導(dǎo)孩子給給遠(yuǎn)方的的親人寫寫一封親親情書信信3、建好“留守兒兒童之家家”，開通通親情電電話。11月份1、舉

14、辦一一次法制制、安全全、心理理健康之之一教育育講座。2、班主任任、代理理家長(zhǎng)引引導(dǎo)愛心心伙伴做做好幫扶扶工作。3、引導(dǎo)留留守兒童童做一件件有意義義的事，并并記入檔檔案。12月份1、統(tǒng)計(jì)留留守兒童童參與“文體”活動(dòng)情況況，培養(yǎng)養(yǎng)課余愛愛好。2、代理家家長(zhǎng)開始始指導(dǎo)結(jié)結(jié)對(duì)學(xué)生生讀一本本好書活活動(dòng)。（貫貫穿全學(xué)學(xué)期）2011年年1月份份 1、慶新年年，代理理家長(zhǎng)給給結(jié)對(duì)學(xué)學(xué)生送賀賀卡及小小禮物。2、做好“留守兒兒童”資料的的歸檔工工作。3、開展好好春節(jié)慰慰問送溫溫暖工作作。2月份1、組織安安排留守守兒童住住校生入入住工作作。2、清理留留守兒童童檔案。3月份1、困難“留守兒兒童”摸底調(diào)調(diào)查。2、召開“留守兒兒童”會(huì)議。3、“留守守兒童”幫扶的的落實(shí)及及檢查。4月份1、“留守守兒童”課外興興趣小組組活動(dòng)2、“留守守兒童”教育課課題研究究工作。5月份1、開設(shè)留留守兒童童信箱、開開辟留守守兒童專專欄2、舉辦一一次法制制、安全全、心理理健康之之一教育育講座。6月份1、組織心心理咨詢?cè)兪医處煄熍c留守兒兒童談話話，做好好疏導(dǎo)工工作2、檢查各各班 “留守兒兒童”的變動(dòng)動(dòng)情況。3、“留守守兒童”工作整整理。7月份1、召開部部分“留守兒兒童”家長(zhǎng)座座談會(huì)。2、調(diào)整、完完善家長(zhǎng)長(zhǎng)學(xué)校。8月份1、 搞好好留守兒兒童“家長(zhǎng)開開放日”宣傳及及接待工工作。2、組織召召開留守