某學(xué)校年度工作報告

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET. HYPERLINK 2010-20111學(xué)年度度學(xué)校工工作報告告一、歷史回回顧（一）基本本情況1、學(xué)校旗旗幟鮮明明地提出出了“走向名名?！钡陌l(fā)展展總戰(zhàn)略略，并清清晰將總總戰(zhàn)略分分解為四四個子戰(zhàn)戰(zhàn)略：質(zhì)質(zhì)量戰(zhàn)略略、特色色戰(zhàn)略、文文化戰(zhàn)略略、人才才戰(zhàn)略。2、學(xué)校優(yōu)優(yōu)先進行行了文化化戰(zhàn)略的的實施，在在學(xué)校品品牌包裝裝和文化化推廣方方面積累累了豐厚厚的無形形資產(chǎn)，從07-10年間，學(xué)校開展了系列美佛兒文化推廣活動，尤其2010年珍珠文化節(jié)期間我校承辦的市教育局主辦

2、“與大師同行”教育專家論壇，把學(xué)校影響力拓展到蚌埠市教育專家們的心里，贏得他們一致好評，美佛兒已經(jīng)成為安徽地區(qū)家喻戶曉的教育品牌；3、在質(zhì)量量戰(zhàn)略方方面，學(xué)學(xué)校進行行了一系系列探索索：(1)提出質(zhì)質(zhì)量合格格、特色色突出的的發(fā)展思思路；(2)進行了了校本課課程開發(fā)發(fā)，出版版印刷了了快樂樂閱讀美美佛兒禮禮儀學(xué)等8本校本教材，為學(xué)校校本課程特色發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗；(3)構(gòu)建了一些學(xué)科學(xué)習(xí)標準，如語文學(xué)科的好詞好句的積累、美文閱讀、每周5篇周記、小學(xué)1-2年級的看圖說話、5分鐘主題演講等，基本上構(gòu)建出語文學(xué)習(xí)的“興趣引導(dǎo)-習(xí)慣培養(yǎng)-能力發(fā)展-學(xué)力生成”發(fā)展模式；4、在人才才戰(zhàn)略方方面，學(xué)學(xué)校提出出了“

3、走向名名師”“走向名名生”的發(fā)展展思路，把把教師品品牌化，學(xué)學(xué)生品牌牌化作為為衡量和和評價學(xué)學(xué)校人才才戰(zhàn)略的的一個重重要指標標。學(xué)校校采取了了一系列列措施來來實現(xiàn)學(xué)學(xué)校的人人才戰(zhàn)略略目標：(1)高薪聘聘請了一一些專家家；(2)學(xué)校外外派高層層領(lǐng)導(dǎo)和和骨干教教師到北北京上海海學(xué)習(xí)；(3)制定了了優(yōu)秀骨骨干教師師發(fā)展計計劃和評評選標準準，評選選出第一一批骨干干教師團團隊。（二）存在在主要問問題1、學(xué)校發(fā)發(fā)展戰(zhàn)略略思想混混亂，還還不是很很統(tǒng)一，尤尤其在戰(zhàn)戰(zhàn)略制定定與執(zhí)行行方面偏偏差較大大，學(xué)校校分解與與執(zhí)行戰(zhàn)戰(zhàn)略的能能力偏弱弱；2、學(xué)校沒沒有統(tǒng)一一的價值觀觀，工作作行為無無法一致致，尤其其學(xué)校沒沒有

4、建立立明晰可可操作和和可評價價的工作作服務(wù)標標準；3、沒有建建立客觀觀、科學(xué)學(xué)的評價價系統(tǒng)，對對工作質(zhì)質(zhì)量的評評估主觀觀評價偏偏多，人人際關(guān)系系成為工工作評價價中一種種重要的的因素，影影響了員員工工作作的積極極性；4、教育教教學(xué)改革革還沒有有觸及到到根本，缺缺乏決戰(zhàn)戰(zhàn)課堂的的勇氣和和方略；5、德育工工作還處處在管控控的低級級階段，引引導(dǎo)、教教育、養(yǎng)養(yǎng)成還沒沒有形成成系列，德德育特色色不夠鮮鮮明；6、學(xué)校初初步形成成了以教教學(xué)為中中心的思思想，但但在教學(xué)學(xué)質(zhì)量發(fā)發(fā)展方面面還沒有有形成清清晰完整整的思路路，尤其其在教科科研方面面經(jīng)費投投入不足足。二、年度發(fā)發(fā)展主題題2010-20111學(xué)年的的年度

5、發(fā)發(fā)展主題題為：質(zhì)質(zhì)量與創(chuàng)創(chuàng)新年。三、指導(dǎo)思思想全心全意為為師生優(yōu)優(yōu)秀發(fā)展展服務(wù)。四、工作思思路全校建立統(tǒng)統(tǒng)一的價價值觀和和質(zhì)量觀觀，在工工作細節(jié)節(jié)上抓落落實，促促創(chuàng)新。校園價值觀觀：工作作就是服服務(wù)，工工作目標標就是服服務(wù)好每每一個人人。解讀：1、學(xué)校教教育的本本質(zhì)就是是一種特特殊的服服務(wù)工作作，所以以，認識識工作的的本質(zhì)有有利于大大家改變變工作態(tài)態(tài)度；2、服務(wù)應(yīng)應(yīng)成為工工作時必必須持有有的態(tài)度度，關(guān)注注服務(wù)對對象是工工作基本本要求，讓讓服務(wù)對對象滿意意是員工工工作應(yīng)應(yīng)追求目目標；3、服務(wù)對對象能否否滿意，取取決于學(xué)學(xué)校工作作的質(zhì)量量。所以以，必須須建立工工作質(zhì)量量標準；4、工作質(zhì)質(zhì)量水平平

6、取決于于質(zhì)量標標準和質(zhì)質(zhì)量監(jiān)督督。質(zhì)量量標準必必須清晰晰、明確確并具有有可操作作性，這這樣質(zhì)量量標準執(zhí)執(zhí)行時才才具有可可行性；另外質(zhì)質(zhì)量標準準必須覆覆蓋全崗崗位（尤尤其行政政崗位），必必須覆蓋蓋工作全全過程，必必須全員員都要參參與。尤尤其對工工作質(zhì)量量的監(jiān)督督是確保保工作質(zhì)質(zhì)量標準準落實的的關(guān)鍵。所所以，重重建質(zhì)量量監(jiān)察室室已成為為必然；5、“服務(wù)務(wù)好每一一個人”的工作作理念對對于教師師來說，就就是“教好每每一個孩孩子”；對于于后勤來來說就是是“全心全全意服務(wù)務(wù)于每一一名師生生”；對干干部來說說，應(yīng)理理解為“管理就就是服務(wù)務(wù)”。全面質(zhì)量管管理觀念念全面質(zhì)量管管理首先先要涉及及到質(zhì)量量的三個個內(nèi)

7、涵：“全過程”“全員”“全崗位”。全過程是說說教育質(zhì)質(zhì)量的產(chǎn)產(chǎn)生、形形成、和和實現(xiàn)的的整個過過程是由由多個相相互聯(lián)系系、相互互影響的的環(huán)節(jié)組組成，每每一個環(huán)環(huán)節(jié)都或或輕或重重地影響響著教育育的最終終質(zhì)量。要要想保證證和提高高質(zhì)量，就就必須把把影響質(zhì)質(zhì)量的所所有環(huán)節(jié)節(jié)和因素素都控制制起來。因因此，學(xué)學(xué)校管理理就必須須強調(diào)預(yù)預(yù)防為主主和不斷斷改進的的思想，把把管理工工作的重重點從事事后關(guān)注注轉(zhuǎn)移到到事前預(yù)預(yù)防上來來，從管管結(jié)果轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楣芄芤蛩?，實實行預(yù)防防為主的的方針，并并將不合合格消滅滅在它的的形成過過程中。全員的意思思是學(xué)校校的每個個人都與與質(zhì)量有有關(guān)，任任何一個個環(huán)節(jié)、任任何一個個人的工工作

8、質(zhì)量量都會不不同程度度地直接接或間接接地影響響質(zhì)量水水平，所所以，學(xué)學(xué)校質(zhì)量量人人有有責(zé)。全崗位的意意思就是是所有崗崗位都應(yīng)應(yīng)有明確確質(zhì)量內(nèi)內(nèi)容、執(zhí)執(zhí)行各自自的管理理職能，并不斷改進工作。全崗位就是要使全校一盤棋，沒有質(zhì)量死角，或者超越質(zhì)量的特權(quán)。在質(zhì)量管理理推行的的過程中中，必須須要遵循循三大原原則：一一，以學(xué)學(xué)生為關(guān)關(guān)注焦點點；二、全全員參與與；三、以以事實為為基礎(chǔ)進進行決策策。學(xué)生是主要要服務(wù)對對象，因因此，關(guān)關(guān)注他們們符合學(xué)學(xué)校辦學(xué)學(xué)目的。第第二條原原則強調(diào)調(diào)質(zhì)量管管理并不不是簡單單的自上上而下的的監(jiān)控，而而是靠全全體成員員的努力力；第三三條原則則強調(diào)的的是有效效決策建建立在對對數(shù)據(jù)和

9、和信息進進行科學(xué)學(xué)分析的的基礎(chǔ)上上，尤其其要減少少拍腦袋袋的感性性決策行行為！五、主要工工作任務(wù)務(wù)和目標標：1、積極探探索新型型管理模模式，使使之與本本校管理理實際吻吻合；2、制訂學(xué)學(xué)校發(fā)展展規(guī)劃，明明確學(xué)校校未來發(fā)發(fā)展的目目標系統(tǒng)統(tǒng)；3、建立可可控可評評價的工工作質(zhì)量量標準系系統(tǒng)，員員工根據(jù)據(jù)工作質(zhì)質(zhì)量標準準開展工工作；4、形成服服務(wù)文化化，各部部門工作作滿意度度提高10%；5、提倡以以問題為為核心展展開教研研活動：加強教教學(xué)反思思，開展展教學(xué)行行為觀測測，幫助助教師提提高課堂堂教學(xué)效效率；組組織教師師自主學(xué)學(xué)習(xí)，并并在時間間上予以以充分保保證；加加強教科科研領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)，使全全員參與與行動研研究

10、；有有針對性性派員參參加校外外進修和和培訓(xùn)活活動，制制訂教師師發(fā)展規(guī)規(guī)劃；教教學(xué)質(zhì)量量顯著提提高，中中小學(xué)都都能完成成學(xué)校下下達的教教學(xué)指標標；6、加強備備課組活活動的檢檢查和考考核，表表彰優(yōu)秀秀備課組組，并發(fā)發(fā)揮他們們的示范范作用；7、引導(dǎo)教教師研究究學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律律，關(guān)注注學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)方式式的轉(zhuǎn)變變，尤其其要繼續(xù)續(xù)堅持學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)和能力力培養(yǎng)形形成模式式的研究究，并通通過制訂訂相應(yīng)的的制度保保證模式式的順利利執(zhí)行和和推廣；8、啟發(fā)教教師建立立形成課課程意識識，適時時建立富富有本校校特征的的課程體體系，開開展學(xué)校校課程規(guī)規(guī)劃，設(shè)設(shè)立課程程研究和和開發(fā)部部門，統(tǒng)統(tǒng)籌考慮慮學(xué)校課課程事宜宜；9、督

11、促師師生共同同養(yǎng)成良良好的工工作、學(xué)學(xué)習(xí)、生生活習(xí)慣慣。建立立良好習(xí)習(xí)慣標準準，并有有相關(guān)制制度督促促師生良良好習(xí)慣慣養(yǎng)成；全校統(tǒng)統(tǒng)籌強化化學(xué)生管管理，形形成學(xué)生生行為規(guī)規(guī)范教育育的合力力；10、引進進或培養(yǎng)養(yǎng)課程方方面的專專家型人人才；11、開展展豐富多多彩的文文化活動動，尤其其讀書活活動要形形成特色色，為師師生“書香人人生”奠基；12、建立立新的工工作評價價體系，開開展積極極有效的的評優(yōu)評評先活動動，推動動員工的的優(yōu)秀發(fā)發(fā)展；13、創(chuàng)建建優(yōu)秀員員工標準準，培養(yǎng)養(yǎng)一支星星級員工工隊伍。六、具體措措施：（一）德育育管理任務(wù)和目標標：1、制訂德德育工作作計劃，結(jié)結(jié)合學(xué)生生年齡特特征提出出德育工工

12、作目標標；2、從衣、食食、住、行行等方面面建立健健康生活活標準，并并有機分分解到各各個學(xué)段段，以各各種形式式督促師師生養(yǎng)成成良好習(xí)習(xí)慣；3、創(chuàng)設(shè)生生活課程程，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生形形成獨立立生存和和生活能能力；4、培養(yǎng)師師生文明明禮儀素素養(yǎng)，打打造鮮明明的校園園禮儀特特色，實實現(xiàn)人人人有禮儀儀，個個個講文明明的新風(fēng)風(fēng)貌；5、開展豐豐富多彩彩的德育育主題活活動，發(fā)發(fā)展學(xué)生生的美好好品德，尤尤其是小小學(xué)高年年級和中中學(xué)部的的勵志教教育要經(jīng)經(jīng)常開展展，每天天一次，形形成傳統(tǒng)統(tǒng)；6、形成文文明評比比的系列列標準，文文明評比比工作日日常化，所所有評比比活動有有目的、有有過程記記錄、有有表彰、有有總結(jié)。7、建立班班

13、主任工工作標準準，培養(yǎng)養(yǎng)一支德德才兼?zhèn)鋫涞陌嗉壖壒芾黻犼犖椤?、制訂中中小學(xué)學(xué)學(xué)生管理理條例，并并認真組組織實施施，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生遵遵紀守法法的習(xí)慣慣。主要措施：1、構(gòu)建“全面育育人、全全體育人人、全程程育人”和“育人目目標具體體化、育育人內(nèi)容容系列化化、育人人策略整整合化、育育人管理理網(wǎng)絡(luò)化化”七大措措施。2、科學(xué)的的教育引引導(dǎo)在教育教學(xué)學(xué)過程中中，老師師們認真真對待孩孩子的問問題，仔仔細分析析原因，因因材施教教，積極極尋求解解決問題題的辦法法，動之之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。3、開展豐豐富的主主題教育育開展影響孩孩子一生生的感恩恩、信心心、愛心心、快樂樂、誠信信、合作作、責(zé)任任等12個品格格主

14、題教教育月活活動，加加強學(xué)生生思想道道德修養(yǎng)養(yǎng)，提升升學(xué)生文文明素養(yǎng)養(yǎng)，健全全學(xué)生的的人格。4、進行細細化的習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練練研究探索影影響孩子子一生的的40個好習(xí)習(xí)慣（包包括12個學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣、8個生活活好習(xí)慣慣、15個品行行好習(xí)慣慣、5個心理理健康好好習(xí)慣），從從孩子走走路、打打招呼、入入廁、寫寫字、洗洗漱、吃吃飯、睡睡覺等細細節(jié)抓起起，從專專注做好好每一件件影響孩孩子成長長的小事事開始，讓讓孩子們們在充滿滿愛心的的環(huán)境中中快樂學(xué)學(xué)習(xí)、健健康成長長，為未未來打下下堅實的的基礎(chǔ)。5、打造精精彩的趣趣味活動動精心打造“社團活活動、社社會實踐踐活動、寄寄宿生活活訓(xùn)練、英英語國際際文化活活動、校校園快樂樂

15、吉尼斯斯活動、跳跳騷市場場”6大品牌牌系列活活動，讓讓孩子在在活動中中健康快快樂成長長。6、禮儀教教育：修修訂并完完善校本本教材美美佛兒禮禮儀學(xué)，將將禮儀教教育與文文化熏陶陶密切地地結(jié)合起起來，努努力營造造一種具具有美佛佛兒特色色的校園園文化。通通過每個個月的主主題活動動踐行“參與、體體驗、感感悟”的德育育模式，使使學(xué)生在在實際生生活中“知榮辱辱、明是是非、講講禮儀、盡盡職責(zé)”。7、青春期期教育：重點幫助助青春期期的學(xué)生生邁好青青春第一一步，變變關(guān)鍵期期危險期期為提升升期飛越期期給青春期期孩子一一個成功功的教育育。8、人生觀觀、價值值觀教育育：重點點幫助學(xué)學(xué)生形成成健康向向上的人人生態(tài)度度，清

16、晰晰明確的的人生目目標，通通過出口口通道的的多維性性，建設(shè)設(shè)“多元高高中”，真正正實現(xiàn)“對孩子子的一生生負責(zé)，為為孩子的的一生著著想”。9、創(chuàng)建生生活課程程，培養(yǎng)養(yǎng)健康生生活能力力和習(xí)慣慣。根據(jù)學(xué)校學(xué)學(xué)會生活活學(xué)會做做人的德德育總體體目標，從從本學(xué)期期開始，學(xué)學(xué)校要在在學(xué)生的的“衣、食食、住、行”等日?；顒又杏心康摹⒂杏媱?、有組織地進行引導(dǎo)、訓(xùn)練、管理，使之學(xué)會自理、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)心，大力開展培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的教育活動，具體內(nèi)容涉及吃飯、就寢、洗衣、洗澡、整理內(nèi)務(wù)、管理財物、交往、鍛煉等方方面面。10、創(chuàng)建建文明集集體標準準，把文文明集體體評比深深入到每每個角落落。文明集體的的標準

17、建建立，就就是要解解決學(xué)校校一些舊舊有存在在的問題題，比如如教室太太吵，早早鍛煉集集合慢、餐餐廳浪費費等問題題，我們們以建立立文明標標準的方方式，告告訴學(xué)生生應(yīng)該怎怎么做，然然后通過過評比，促促進學(xué)生生的文明明行為養(yǎng)養(yǎng)成?！颈热缥拿髅鞑妥罉藰藴剩?1)桌面整整潔；(2)無剩菜菜剩飯；(3)不講閑閑話。文明宿舍標標準：(1)起床鈴鈴響，先先醒的同同學(xué)必須須叫醒同同室其他他同學(xué)；(2)上鋪同同學(xué)先整整理床鋪鋪，然后后洗漱；下鋪的的同學(xué)反反之；(3)20分鐘之之內(nèi)必須須整理好好床鋪，洗洗漱完畢畢，準時時到操場場上集中中早鍛煉煉；(4)宿舍內(nèi)內(nèi)務(wù)整潔潔，物品品擺放有有序，室室內(nèi)無異異味；(5)宿舍成成

18、員無吸吸煙、喝喝酒、賭賭博等不不良行為為?！?1、重視視副班主主任、保保育員和和保潔員員隊伍建建設(shè)，逐逐步形成成學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、班班主任、副副班主任任、科任任教師德德育體系系，各個個環(huán)節(jié)都都建立明明確責(zé)任任目標，誰誰的環(huán)節(jié)節(jié)出現(xiàn)問問題，誰誰就得承承擔(dān)相應(yīng)應(yīng)的責(zé)任任。12、強調(diào)調(diào)員工隊隊伍的榜榜樣作用用，尤其其教師隊隊伍的表表率作用用。凡是是要求學(xué)學(xué)生做到到的生活活標準，每每個員工工要率先先做到。13、中學(xué)學(xué)實施“德育導(dǎo)導(dǎo)師制”。14、繼續(xù)續(xù)開展三三個學(xué)會會暨“學(xué)會生活活、學(xué)會做做人、學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)習(xí)”活動。15、制訂訂校紀校校規(guī)，尤尤其要建建立對違違紀行為為處理的的程序性性制度，積積極開展展紀律宣宣傳

19、和教教育，嚴嚴格督促促學(xué)生養(yǎng)養(yǎng)成遵紀紀守法的的習(xí)慣。（二）教學(xué)學(xué)管理任務(wù)和目標標：1、各學(xué)部部按照學(xué)學(xué)校工作作要求，制制訂教學(xué)學(xué)教研工工作計劃劃和教學(xué)學(xué)工作質(zhì)質(zhì)量標準準。2、90%以上的的教師養(yǎng)養(yǎng)成良好好的工作作習(xí)慣，中中小學(xué)應(yīng)應(yīng)制訂明明確工作作要求和和督促教教師良好好工作習(xí)習(xí)慣形成成的工作作紀律；3、70%以上的的學(xué)生養(yǎng)養(yǎng)成良好好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，中中小學(xué)分分學(xué)段制制定充滿滿年齡特特征和學(xué)學(xué)科特點點的學(xué)習(xí)習(xí)要求，并并要求有有相應(yīng)的的紀律措措施保障障要求落落實；4、學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)模式式形成初初步經(jīng)驗驗和成果果；5、實現(xiàn)學(xué)學(xué)校決戰(zhàn)戰(zhàn)課堂的的教學(xué)思思想，落落實學(xué)校校要求的的各項教教學(xué)工作作常規(guī)；6、初步建

20、建立日事事日清的的工作思思想，做做好學(xué)生生學(xué)習(xí)診診斷和培培優(yōu)補差差工作；7、開展多多種學(xué)科科競賽活活動，以以賽促學(xué)學(xué)；8、按照普普及和選選拔的方方式開展展特長培培養(yǎng)工作作，以校校隊方式式組建特特長班，搞搞好迎賓賓節(jié)的文文藝節(jié)目目和才藝藝表演的的籌備工工作9、完成學(xué)學(xué)校下達達的教學(xué)學(xué)質(zhì)量指指標；10、制訂訂教師培培養(yǎng)計劃劃，開展展校級名名師評比比；主要措施：1、樹立質(zhì)質(zhì)量立校校意識，貫貫徹“五堅持”：堅持持目標管管理，堅堅持教學(xué)學(xué)常規(guī)管管理，堅堅持“雙主互互動，學(xué)學(xué)練結(jié)合合”，堅持持落實“雙基”，堅持持教學(xué)效效果。2、抓教師師集體備備課在目前師資資力量還還不是十十分平衡衡的情況況下，實實施教師師

21、集體備備課，有有利于教教師的發(fā)發(fā)展，尤尤其是青青年教師師的成長長。集體備課要要求是：每個教教研組每每周要準準備1節(jié)集體體備課，由由一位教教師主講講，集體體評課一一次。具具體要求求：備課課時由經(jīng)經(jīng)驗豐富富的教師師挑選一一篇特級級教師的的教案復(fù)復(fù)印給大大家，并并由這位位教師給給教研組組教師講講解教案案，疏通通教材，對對照理解解課程標標準的要要求；然然后大家家修改教教案，比比誰改的的多，改改的好；各自改改好后，進進行集體體交流，取取眾人之之長，由由主講人人執(zhí)筆，定定案。經(jīng)經(jīng)教研組組長簽字字后，由由指定教教師開課課。上完完課后，執(zhí)執(zhí)教者必必須要寫寫好教后后一得。集集體評課課要針對對課堂中中發(fā)現(xiàn)的的問題

22、，進進行研究究、探討討、分析析，群策策群力解解決教學(xué)學(xué)中存在在的問題題。3、抓教師師對學(xué)科科知識結(jié)結(jié)構(gòu)的系系統(tǒng)理解解通過專家引引領(lǐng)，正正確解讀讀新課程程標準；以知識識樹的形形式，幫幫助教師師建立知知識系統(tǒng)統(tǒng)觀念，并并清晰將將各知識識點呈現(xiàn)現(xiàn)方式進進行收集集整理，培培養(yǎng)教師師研究習(xí)習(xí)慣，徹徹底解決決教師眼眼界不寬寬學(xué)生不不會的問問題。4、教學(xué)常常規(guī)務(wù)求求實效教學(xué)常規(guī)是是搞好教教學(xué)工作作的基本本保障，為為此，要要堅定不不移把“備、講講、改、輔輔、考”作為教教學(xué)常規(guī)規(guī)的核心心，并把把這些核核心落實實下去，以以狠抓常常規(guī)促教教學(xué)質(zhì)量量提高。建立教學(xué)常常規(guī)工作作質(zhì)量標標準，對對備課、課課堂教學(xué)學(xué)、作業(yè)業(yè)

23、批改、輔輔導(dǎo)、考考核各個個工作環(huán)環(huán)節(jié)提出出清晰可可見的標標準，尤尤其對不不同的課課型提出出具體的的要求，比比如早讀讀課要求求應(yīng)細化化到幾個個單詞、句句子，哪哪篇文章章，并有有檢查落落實，對對沒有完完成任務(wù)務(wù)的同學(xué)學(xué)還要有有補救措措施。備課方面：力爭做做到“四堅持持，一超超前”?！八膱猿帧保醋鲎龅綀猿殖肿龅郊w備課課，堅持持交流備備課，堅堅持修改改完善備備課，堅堅持評課課提高，使使每一節(jié)節(jié)課的備備課質(zhì)量量高、適適應(yīng)性強強?！耙怀啊?，即每每人超前前備好一一周的課課。備課課時確定定教學(xué)目目標，重重點難點點，制定定學(xué)生自自學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)提綱，設(shè)設(shè)計教師師講評內(nèi)內(nèi)容，設(shè)設(shè)計學(xué)生生練習(xí)題題，體現(xiàn)現(xiàn)以學(xué)生生

24、為主的的教學(xué)理理念。課堂教學(xué)方方面：注重在“準、活活、優(yōu)、清”四字下工夫，即準確傳授知識，靈活選擇教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，上課語言條理清楚。堅持實施“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練；雙主互動，學(xué)練結(jié)合”的主流教學(xué)模式，教師精講少講，放手學(xué)生參與教學(xué)過程，讓課堂先活起來。在課堂評價上，要逐步轉(zhuǎn)化為不看教師是否講的精彩，而看學(xué)生學(xué)的如何，不看花架子，而注重實效，看在引導(dǎo)解決問題的過程中方法的培養(yǎng)，看學(xué)習(xí)、解決問題的技巧的培養(yǎng)，看學(xué)生能力、技能的發(fā)展，強調(diào)圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)計活動，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想。作業(yè)布置：實行“三統(tǒng)一”、“三及時”，做好好當堂訓(xùn)訓(xùn)練，并并對作業(yè)業(yè)布置提提出明確確要求。一一是作

25、業(yè)業(yè)布置富富有層次次性、實實效性；二是對對做錯的的作業(yè)一一定要面面批、面面改；三三是當天天作業(yè)當當天完成成，問題題不積累累。即統(tǒng)統(tǒng)一作業(yè)業(yè)布置要要求，統(tǒng)統(tǒng)一作業(yè)業(yè)批改要要求，統(tǒng)統(tǒng)一錯題題建檔制制度，做做到及時時發(fā)現(xiàn)、及及時反饋饋、及時時矯正，增增強作業(yè)業(yè)的實效效性，起起到作業(yè)業(yè)的檢查查和鞏固固作用。輔導(dǎo)：輔導(dǎo)導(dǎo)是提高高教學(xué)質(zhì)質(zhì)量的有有效環(huán)節(jié)節(jié)，主要要突出對對學(xué)困生生的輔導(dǎo)導(dǎo)。輔導(dǎo)導(dǎo)要求做做到“一診斷斷五有”?！霸\斷”是對學(xué)學(xué)生的知知識與能能力進行行全面診診斷，輔輔導(dǎo)者要要清楚了了解被輔輔導(dǎo)對象象知識體體統(tǒng)的缺缺陷和缺缺陷形成成的原因因?！拔逵小笔怯休o輔導(dǎo)對象象、有輔輔導(dǎo)時間間、有輔輔導(dǎo)方法法、

26、有輔輔導(dǎo)要求求、有輔輔導(dǎo)記載載、確保保輔導(dǎo)的的針對性性和實效效性。考核：考核核是檢查查學(xué)習(xí)的的重要手手段，考考核要做做到“三重”，即重重考試與與日常教教學(xué)目標標相結(jié)合合，重考考試與考考風(fēng)建設(shè)設(shè)的結(jié)合合，重考考試與評評價導(dǎo)向向的結(jié)合合，通過過考試了了解學(xué)習(xí)習(xí)情況，以以便進行行反饋矯矯正，彌彌補知識識缺陷。5、注重教教師良好好教學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)學(xué)生良好好學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣的培培養(yǎng)在語言類學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)訓(xùn)練方面面，要堅堅持“興趣引引導(dǎo)-習(xí)慣培培養(yǎng)-能力發(fā)發(fā)展-學(xué)力生生成”的培養(yǎng)養(yǎng)模式，要要繼續(xù)堅堅持做好好好詞好好句好文文章的每每日積累累，每3-6篇日記記的寫作作訓(xùn)練，每每天一篇篇美文推推薦閱讀讀，高年年級5

27、分鐘主主題演講講，在讀讀、寫、說說、聽方方面發(fā)展展學(xué)生的的能力。教教師在引引導(dǎo)學(xué)生生形成這這些習(xí)慣慣方面要要起到模模范帶頭頭作用，要要帶頭讀讀書、推推薦好書書、并開開展各種種讀書活活動，引引導(dǎo)學(xué)生生愛書讀讀書樂讀讀。在理科學(xué)習(xí)習(xí)方面要要堅持預(yù)預(yù)習(xí)，提提出問題題，研究究問題。尤尤其要培培養(yǎng)學(xué)生生良好預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)慣慣、錯題題整理習(xí)習(xí)慣、觀觀察思考考習(xí)慣。教教師要以以培養(yǎng)興興趣為導(dǎo)導(dǎo)向，以以學(xué)以致致用為突突破口，通通過實驗驗或現(xiàn)實實生活問問題研究究，來培培養(yǎng)學(xué)生生收集、分分析、歸歸納、整整理信息息的能力力，發(fā)展展學(xué)生思思維，培培養(yǎng)能力力。6、構(gòu)建高高效能課課堂教學(xué)學(xué)及管控控、保障障體系，提提升教學(xué)學(xué)質(zhì)量

28、。（1）關(guān)注注課堂教教學(xué)細節(jié)節(jié)，在深深化“導(dǎo)學(xué)議練”四步教教學(xué)法的的基礎(chǔ)上上，找到到推進“高效能能課堂教教學(xué)研究究”的抓手手，認真真組織開開展有效效課堂、高高效課堂堂、精彩彩課堂的的評選活活動。（2）落實實教師工工作績效效評價方方案，突突出學(xué)生生考試成成績在教教師績效效評價中中的權(quán)重重，強化化教師的的分數(shù)意意識。堅堅持對音音樂、美美術(shù)、體體育、舞舞蹈及禮禮儀等學(xué)學(xué)科的專專項考核核，納入入教師績績效考核核和教師師專業(yè)能能力評價價之中。（3）建立立校內(nèi)教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控體體系，形形成并完完善從教教研組到到教務(wù)處處的質(zhì)量量監(jiān)控系系統(tǒng)，以以學(xué)生座座談?wù){(diào)查查、教師師自評反反思、集集體診斷斷評估、考考試成績

29、績的有效效分析等等多種方方式和途途徑，保保證各年年級各學(xué)學(xué)科的質(zhì)質(zhì)量始終終處于有有效監(jiān)控控之中，促促進教學(xué)學(xué)質(zhì)量的的快速和和整體提提高。7、畢業(yè)班班工作。初三、高三三畢業(yè)班班教育教教學(xué)質(zhì)量量高低直直接關(guān)系系到學(xué)校校招生工工作，關(guān)關(guān)系到學(xué)學(xué)校發(fā)展展全局。因因此，畢畢業(yè)班工工作是學(xué)學(xué)校工作作的重中中之重。（1）加強強團隊建建設(shè)。（2）強化化考試研研究，提提高學(xué)業(yè)業(yè)水平。組織教師認認真學(xué)習(xí)習(xí)、研究究、分析析課程程標準、考考試說明明、近近三年中中、高考考試卷，深深刻理解解新課標標的理念念與要求求，緊緊緊瞄準今今后學(xué)業(yè)業(yè)考試，準準確把握握考試動動態(tài)。具具體做法法：a、教師師下水考考試。每每次月考考，教師

30、師都要親親自“下水”，與自自己的學(xué)學(xué)生同卷卷、同時時、同桌桌、同考考。b、召開開教育教教學(xué)工作作研討會會，專題題討論、研研討班級級管理、教教學(xué)工作作。c、每位位教師要要命一份份高質(zhì)量量的畢業(yè)業(yè)學(xué)業(yè)考考試模擬擬試卷。命命題時，要要根據(jù)考考試命題題紀要，先先擬定雙雙向細目目表，然然后命題題，提高高命題的的準確性性和科學(xué)學(xué)性。d、學(xué)科科教師每每人要出出五道符符合畢業(yè)業(yè)生學(xué)業(yè)業(yè)考試要要求的、具具有導(dǎo)向向作用的的開放性性試題。e、凡與與學(xué)生生生活實際際與社會會、文化化、科技技等方面面息息相相關(guān)的知知識，備備課組要要充分發(fā)發(fā)揮集體體智慧與與力量，匯匯總編印印成冊，作作為校本本教材，供供學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)，以以拓展

31、學(xué)學(xué)生課外外知識。（3）重視視過程管管理，關(guān)關(guān)注細節(jié)節(jié)。落實教學(xué)常常規(guī)。對對教學(xué)工工作的基基本要求求是“全、嚴嚴、實、精精、活”。全：全面關(guān)關(guān)心學(xué)生生、面向向全體學(xué)學(xué)生、全全面育人人、全程程育人。嚴嚴：有嚴嚴謹?shù)目瓶茖W(xué)態(tài)度度，對自自己、對對學(xué)生要要嚴格的的要求。實實：從實實際出發(fā)發(fā)，踏踏踏實實，講講求實效效。精：工作精精益求精精，精心心設(shè)計每每一節(jié)課課，精心心批改每每一道作作業(yè)，教教學(xué)語言言要精練練清晰，板板書精簡簡扼要?；罨睿褐v課課情緒活活躍、教教法靈活活、學(xué)生生應(yīng)有充充分活動動時間。（4）精心心組織月月考。每次月考精精心組織織、嚴格格監(jiān)考、規(guī)規(guī)范操作作?？己蠛?，認真真組織學(xué)學(xué)校、備備課組、

32、教教師、班班級等不不同層次次的質(zhì)量量分析。分分析每次次考試內(nèi)內(nèi)容的變變化及命命題趨勢勢，分析析主要失失分點，準準確診斷斷，對下下步教學(xué)學(xué)工作提提出整改改意見與與建議。月月考中暴暴露出來來的“問題學(xué)學(xué)科”、“問題班班級”要進行行跟蹤調(diào)調(diào)研，找找出“病因”，對癥癥下藥。對對重高邊邊際生，要要重點分分析，對對其薄弱弱學(xué)科、薄薄弱環(huán)節(jié)節(jié)要集體體“會診”，落實實補輔責(zé)責(zé)任，促促其各科科成績均均衡、快快速、健健康發(fā)展展；對中中等生，要要激活智智慧、培培養(yǎng)能力力，提升升總體成成績；對對潛能生生，重在在鼓勵，樹樹立信心心，夯實實基礎(chǔ)，尋尋找其成成績的增增長點。同同時，每每次月考考后，還還要召開開師生教教學(xué)懇談

33、談會。讓讓師生零零距離地地就學(xué)習(xí)習(xí)、生活活等方面面的問題題進行交交流。讓讓教師走走進學(xué)生生學(xué)習(xí)、走走進學(xué)生生生活、走走進學(xué)生生心靈。（5）做好好畢業(yè)班班學(xué)生的的思想政政治工作作。加強強橫向聯(lián)聯(lián)系，找找準自己己坐標，關(guān)關(guān)注中、高高考信息息。（三）特色色管理任務(wù)和目標標：1、以“為為師生書書香人生生奠基”為主題題，制訂訂師生讀讀書活動動行動計計劃和讀讀書管理理制度，督督促師生生共同養(yǎng)養(yǎng)成讀書書習(xí)慣；2、開展讀讀書先進進個人或或先進集集體評比比活動，推推動讀書書活動的的深入開開展；3、制訂教教學(xué)反思思撰寫制制度，開開展優(yōu)秀秀教學(xué)反反思評比比活動，編編輯優(yōu)秀秀教學(xué)反反思專刊刊，形成成文字積積累；4、鼓

34、勵教教師開設(shè)設(shè)專家講講壇，宣宣講自己己研究成成果，并并在實際際應(yīng)用方方面給予予大力扶扶持；主要措施：1、重金打打造學(xué)校校讀書工工程，豐豐富教師師的文化化底蘊；學(xué)校將通過過出臺規(guī)規(guī)章制度度，規(guī)范范約束教教師的讀讀書行為為；出臺臺相關(guān)激激勵措施施，激發(fā)發(fā)教師的的讀書熱熱情；邀邀請專家家來校講講學(xué)，喚喚醒教師師的讀書書需求；進行讀讀書先進進個人評評比，倡倡導(dǎo)讀書書習(xí)慣養(yǎng)養(yǎng)成。讀讀書工程程必須要要讓教師師從“迫不得得已”變成“形成習(xí)習(xí)慣”，最終終實現(xiàn)“審美愉愉悅”的飛躍躍。另外學(xué)校投投入重金金建設(shè)了了伊甸書書吧，為為師生閱閱讀提供供了一個個良好的的空間。2、撰寫隨隨筆，引引領(lǐng)教師師思維前前行美國心理學(xué)

35、學(xué)家波斯斯納提出出一個公公式：教教師成長長=經(jīng)驗+反思。葉葉瀾教授授說：一一個教師師寫一輩輩子教案案不一定定成為名名師，如如果一個個教師寫寫三年教教學(xué)反思思隨筆，就就有可能能成為名名師。因因此，在在讀書工工程中，學(xué)學(xué)校還加加入寫的的要求，以以提高全全體教師師的反思思能力和和表達能能力。3、專家講講壇，讓讓教師體體驗研究究的幸福福培養(yǎng)教師思思考習(xí)慣慣，引導(dǎo)導(dǎo)教師關(guān)關(guān)注班級級問題研研究，讓讓教師逐逐步成為為校本專專家名家家，并以以校內(nèi)專專家論壇壇方式，積積極鼓勵勵教師在在專業(yè)上上百家爭爭鳴，并并通過這這個平臺臺來鍛煉煉選拔一一些具有有發(fā)展?jié)摑撡|(zhì)或高高素質(zhì)的的優(yōu)秀人人才。4、開展多多種形式式的讀書書

36、活動，以以讀書滋滋養(yǎng)學(xué)生生的精神神根基。以班級讀書書會為基基本讀書書交流平平臺，以以中小學(xué)學(xué)文學(xué)部部刊為載載體，發(fā)發(fā)展學(xué)生生收集、整整理、歸歸納、編編輯信息息的能力力，尤其其書面表表達能力力的培養(yǎng)養(yǎng)。以征征文、朗朗讀比賽賽為亮點點，鼓勵勵孩子個個性閱讀讀，讀出出自我。（四）行政政管理任務(wù)和目標標：1、完成行行政機構(gòu)構(gòu)和干部部人事的的調(diào)整；2、制訂干干部服務(wù)務(wù)工作紀紀律，積積極開展展干部服服務(wù)工作作滿意度度月評價價制度；3、認真執(zhí)執(zhí)行干部部輔導(dǎo)員員制度和和干部輪輪崗制度度；4、開展多多種形式式的溝通通工作，實實施民主主管理；5、制訂干干部培養(yǎng)養(yǎng)計劃，有有計劃安安排干部部外出學(xué)學(xué)習(xí)或進進修；6、制

37、訂干干部讀書書計劃，加加強干部部學(xué)習(xí)；主要措施：1、改變觀觀念，認認真落實實“領(lǐng)導(dǎo)就就是服務(wù)務(wù)”的工作作思想。領(lǐng)導(dǎo)干部要要在團隊隊中起到到模范帶帶頭作用用，要真真正做到到“多工作作、少得得利、勤勤服務(wù)、無無親疏”，使自自己成為為全校師師生的服服務(wù)員，甚甚至是公公仆。2、科學(xué)選選拔干部部，實施施干部輔輔導(dǎo)員預(yù)預(yù)備制一直以來，我我們有一一個錯覺覺，就是是員工干干久了就就是干部部。其實實這個觀觀念是非非常錯誤誤的。員員工就是是員工，他他干的再再久還是是員工，能能夠當干干部的人人必須要要有想法法、必須須要有意意見、必必須要會會溝通、必必須要會會帶團隊隊、必須須要有很很好的處處事技巧巧，這樣樣的人才才能

38、當干干部。干干部是團團隊中的的領(lǐng)袖，因因此，干干部必須須要具備備七種性性格：第第一是沉沉穩(wěn)，第第二是細細心，第第三是膽膽識，第第四是積積極，第第五是大大度，第第六是誠誠信，第第七是擔(dān)擔(dān)當。這這幾點將將成為今今后選拔拔干部，考考察干部部，培養(yǎng)養(yǎng)干部的的人格標標準。從本學(xué)期開開始，學(xué)學(xué)校推出出一項制制度“輔導(dǎo)員員制”。就是是干部在在擔(dān)任干干部之前前，要對對部門工工作有自自己獨到到的見解解，并形形成相應(yīng)應(yīng)文字材材料，這這些成果果獲得學(xué)學(xué)校認可可，并具具有輔導(dǎo)導(dǎo)別人的的能力。從從事對員員工進行行教育輔輔導(dǎo)工作作的人，就就叫輔導(dǎo)導(dǎo)員。我我們的制制度就是是：(1)沒有做做過輔導(dǎo)導(dǎo)員的人人，不準準提干。在在

39、干部崗崗位上3個月內(nèi)內(nèi)，沒有有履行輔輔導(dǎo)職責(zé)責(zé)的干部部，直接接停職待待崗。(2)輔導(dǎo)材料料編寫包包括三個個內(nèi)容：一、崗崗位職責(zé)責(zé)、要求求、流程程等重點點內(nèi)容；二、建建議方法法；三、參參考資料料。(3)輔導(dǎo)資資料交董董事會審審核通過過后，予予以執(zhí)行行。干部輪崗制制度是學(xué)學(xué)校培養(yǎng)養(yǎng)干部的的一種重重要制度度。學(xué)校校要求干干部輪崗崗，就是是要求干干部全面面掌握各各部門的的工作要要求，了了解各部部門工作作的實際際困難，增增進部門門之間的的相互理理解和溝溝通，培培養(yǎng)干部部系統(tǒng)思思維和協(xié)協(xié)作精神神。沒有經(jīng)經(jīng)過輪崗崗的干部部，職位位和薪酬酬一律不不得晉級級。3、創(chuàng)建做做事務(wù)實實的工作作作風(fēng)，實實施扁平平化管理

40、理。把會做事愿愿做事的的干部放放在工作作一線，既既倡導(dǎo)認認真做事事的行政政之風(fēng)，又又能帶隊隊伍，培培養(yǎng)員工工，同時時也是學(xué)學(xué)校實施施扁平化化管理的的一種手手段，簡簡化管理理過程，加加強信息息溝通，提提高工作作效率。4、加強干干部廉正正教育，實實行陽光光行政正直和廉潔潔是每個個干部必必須具備備的品德德。為此此，學(xué)校校將出臺臺干部廉廉正紀律律10條，以以督促干干部隊伍伍養(yǎng)成良良好工作作作風(fēng)。干部廉正紀律10條：(1)不接受員工宴請（婚宴除外）；(2)不收受員工的禮品或饋贈；(3)排隊進餐，不搞特殊化；(4)不非法占有學(xué)校的財物；(5)不在公共場所大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生或員工，舉止失措，有失風(fēng)度；(6)

41、不利用公款大吃大喝；(7)個人不得私自占有因?qū)W校工作所產(chǎn)生的回扣或禮品禮金，禮金或回扣上繳財務(wù)做學(xué)校收入入賬，禮物上繳倉庫做獎品；(8)不搞不正當男女關(guān)系；(9)不利用職務(wù)或權(quán)力打擊報復(fù)員工；(10)私事不用公車。以校務(wù)簡報報、學(xué)校校工作說說明會、校校務(wù)公示示欄、聽聽證會等等多種形形式，把把學(xué)校工工作信息息進行及及時發(fā)布布，進一一步增強強行政透透明度，推推行民主主管理，讓讓行政權(quán)權(quán)力在陽陽光下運運行。5、建立完完善的管管理體系系，明確確各部門門的職責(zé)責(zé)。推進進學(xué)校精精細化管管理，逐逐步實現(xiàn)現(xiàn)管理的的無隙化化對接。6、制訂、完完善學(xué)校校的規(guī)章章制度，包包括章程程、規(guī)范范、職責(zé)責(zé)、制度度、流程程和

42、手冊冊六個方方面，涉涉及到學(xué)學(xué)校管理理、人力力資源建建設(shè)、教教育教學(xué)學(xué)管理、德德育管理理、后勤勤管理等等，初步步形成學(xué)學(xué)校管控控制度、薪薪酬制度度、評價價制度、激激勵制度度等制度度體系。（五）招生生管理任務(wù)和目標標：1、開展多多種形式式的招生生培訓(xùn)，尤尤其對招招生主任任和班主主任招生生技能的的培訓(xùn)；2、制訂制制度，督督促招生生團隊做做好校內(nèi)內(nèi)服務(wù)工工作，搞搞好校內(nèi)內(nèi)市場開開發(fā)工作作；3、對20010年秋季季招生工工作進行行全面認認真的分分析總結(jié)結(jié)，形成成文字資資料；4、開展對對市場變變化的研研究，統(tǒng)統(tǒng)計相關(guān)關(guān)數(shù)據(jù)，分分析數(shù)據(jù)據(jù)變化原原因，撰撰寫市場場發(fā)展報報告，為為董事會會決策提提供科學(xué)學(xué)依據(jù)

43、。5、完成董董事會下下達的450人的任任務(wù)指標標；控流流；流失失率控制制在 8%以內(nèi)（初初三、高高三畢業(yè)業(yè)生不算算在流失之之內(nèi)）。主要措施：1、認真總總結(jié)20110年秋季季招生工工作；2、開展班班主任招招生模式式的研討討，搞好好班主任任招生技技能培訓(xùn)訓(xùn)工作；3、舉行招招生論壇壇，重點點探討如如何開發(fā)發(fā)校內(nèi)校校外市場場、如何何做好校校內(nèi)服務(wù)務(wù)、如何何拓寬招招生渠道道、如何何收集分分析市場場信息等等問題；4、以優(yōu)化化生源結(jié)結(jié)構(gòu)為主主要目標標，調(diào)整整工作思思路，編編制新的的招生辦辦法，在在高、初初中20113級實現(xiàn)現(xiàn)生源結(jié)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)戰(zhàn)略性調(diào)調(diào)整；小小學(xué)逐步步提升招招生“門檻”，發(fā)揮揮學(xué)校辦辦學(xué)優(yōu)勢勢；

44、中學(xué)學(xué)其他修修業(yè)年級級有針對對性的吸吸納少量量優(yōu)生。5、完善與與學(xué)校發(fā)發(fā)展戰(zhàn)略略相匹配配的招生生獎勵制制度，建建立公正正、公平平的服務(wù)務(wù)體系，保保護教職職工的招招生積極極性和主主動性，讓讓教職工工得到應(yīng)應(yīng)有的肯肯定和承承認，找找到進一一步做好好工作的的切入點點和生長長點，建建立起長長效穩(wěn)定定的招生生機制。6、尋找合合作學(xué)校校，開展展更具吸吸引力的的雙（多多）邊交交流，在在活動內(nèi)內(nèi)容的選選擇上盡盡可能突突出學(xué)術(shù)術(shù)性和專專業(yè)性，吸吸引合作作學(xué)?！把矍颉?，增強強合作學(xué)學(xué)?！百u點”，為合合作學(xué)校校向我們們輸送優(yōu)優(yōu)生提供供“素材”。7、本著對對家長和和社會負負責(zé)的態(tài)態(tài)度，全全面做好好招生的的穩(wěn)定和和宣傳

45、工工作。做做好“兩個銜銜接”：與合合作學(xué)校校、城區(qū)區(qū)學(xué)校畢畢業(yè)班的的銜接和和幼小銜銜接；強強化“三個座座談”：轉(zhuǎn)入入學(xué)生座座談，教教師個體體招生的的學(xué)生座座談和片片區(qū)座談?wù)?；做實實“三個回回訪”：合作作學(xué)?；鼗卦L，學(xué)學(xué)生、家家長回訪訪和招生生聯(lián)系點點回訪。8、提升招招生宣傳傳品質(zhì)，拓拓展辦學(xué)學(xué)資源，強強化層級級考核。（1）通過過網(wǎng)站、報報紙、電電視臺等等平臺及及時宣傳傳報道學(xué)學(xué)校重大大活動和和信息；（2）利用用家長會會或家長長開放日日，調(diào)動動家長參參與學(xué)校校民主管管理的積積極性；（3）成立立公共育育人協(xié)會會，放大大公共育育人協(xié)會會的職能能，把家家長和社社會知名名人士作作為學(xué)校校重要的的辦學(xué)資資

46、源，推推進民主主管理步步伐；（4）結(jié)合合“1+1”方案和和教育教教學(xué)成果果展示活活動，把把學(xué)校和和學(xué)生最最亮的教教育元素素展現(xiàn)給給家長，“教會”家長去去宣傳學(xué)學(xué)校，“教會”家長利利用信息息資源主主動為學(xué)學(xué)校招生生，為學(xué)學(xué)校發(fā)展展服務(wù)；（5）建立立完善的的招生考考核辦法法，把招招生與控控流、優(yōu)優(yōu)生培養(yǎng)養(yǎng)與差異異化實施施、學(xué)部部活動等等納入考考核，把把過程管管理與結(jié)結(jié)果管理理聯(lián)系起起來，突突出實效效。9、樹立大大招生觀觀，全員員全心育育人(1)提高高學(xué)生家家長對學(xué)學(xué)部各項項工作的的非常滿滿意率，樹樹立良好好口碑，提提升信任任指數(shù)。(2)專項項統(tǒng)計將將各班級級學(xué)生家家長推薦薦的優(yōu)秀秀生源數(shù)數(shù)量和非非

47、正常轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)學(xué)生數(shù)量量，記入入對班級級主要任任課教師師（語、數(shù)數(shù)、英、副副班等）和和教研組組長、分分管干部部的考核核。(3)嚴格格轉(zhuǎn)出學(xué)學(xué)生的審審批手續(xù)續(xù)，部長長要跟每每一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生生以及家家長談話話。(4)鞏固固優(yōu)質(zhì)生生源，確確保80%以上的6年級優(yōu)優(yōu)秀畢業(yè)業(yè)生升入入本校初初中部；確保85%以上的的初三畢畢業(yè)生升升入本校校高中。（六）總務(wù)務(wù)管理任務(wù)和目標標：1、建設(shè)一一支服務(wù)務(wù)熱情、周周到的后后勤隊伍伍；2、創(chuàng)建一一個安全全、整潔潔、衛(wèi)生生、美觀觀的校園園環(huán)境；3、創(chuàng)建一一個穩(wěn)定定有序的的總務(wù)工工作秩序序；4、提供及及時、有有效的服服務(wù)，師師生對后后勤工作作滿意度度達到90%以上；主要措

48、施：1、環(huán)境管管理實現(xiàn)現(xiàn)安全、整整潔、衛(wèi)衛(wèi)生、無無異味。確保公共設(shè)設(shè)施設(shè)備備安全運運行正常常，校園園環(huán)境整整潔優(yōu)美美，公共共場地衛(wèi)衛(wèi)生，公公共場所所尤其廁廁所無異異味。2、食堂管管理實現(xiàn)現(xiàn)安全、有有序、衛(wèi)衛(wèi)生、不不浪費。確保一日三三餐穩(wěn)定定有序，食食品安全全，餐具具衛(wèi)生，在在師生滿滿意的情情況下搞搞好節(jié)約約。3、落實“服務(wù)好好每一個個師生”的工作作理念，讓讓每個后后勤員工工真正做做到及時時服務(wù)，熱熱情服務(wù)務(wù)。（七）文化化管理任務(wù)和目標標：1、創(chuàng)建讀讀書俱樂樂部；2、制訂新新的獎勵勵制度，調(diào)調(diào)動員工工工作積積極性；3、策劃、組組織做好好迎賓節(jié)節(jié)和珍珠珠文化節(jié)節(jié)的兩大大校園文文化推廣廣活動；4、編

49、輯出出版校刊刊；5、做好班班級文化化建設(shè)；主要措施：1、用精神神文化引引領(lǐng)發(fā)展展精神文化主主要包括括學(xué)校歷歷史傳統(tǒng)統(tǒng)和被全全體師生生員工認認同的教教育理念念、辦學(xué)學(xué)目標、價價值追求求、道德德品質(zhì)等等，是一一個學(xué)校校本質(zhì)、個個性、精精神面貌貌的集中中反映。學(xué)校提出辦學(xué)理念、辦學(xué)舉措、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、學(xué)校精神，用這些內(nèi)容把全體教職員工統(tǒng)一到學(xué)校共同的辦學(xué)愿景上來，使他們具備基本一致的價值觀。在精神文化引領(lǐng)下，建設(shè)共同精神家園。2、用制度度文化保保駕護航航制度文化是是學(xué)校文文化之脈脈，他保保障學(xué)校校發(fā)展。學(xué)學(xué)校堅持持執(zhí)行“人性化化管理，人人情化服服務(wù)，人人文化教教育”，使之之成為制制度文化化建設(shè)

50、的的核心理理念。嚴格制度從從出臺到到實施的的程序。在在動態(tài)過過程中完完善各項項制度：要求學(xué)學(xué)校的管管理者深深入調(diào)研研及時發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題，將制制度建實實建細，確確保制度度管理的的完善和和科學(xué)。扎扎扎實實實落實各各項制度度：建設(shè)設(shè)董事會會、校委委會、中中層干部部、教師師（行政政、后勤勤、保育育員、副副班主任任）、學(xué)學(xué)生的四四級管理理梯隊，在在管理中中做到嚴嚴肅、公公正、透透明。3、用課程程文化豐豐厚素養(yǎng)養(yǎng)4、用行為為文化彰彰顯品位位道德行為文文化：注注重從細細微處入入手。開開展“規(guī)范在在我心，文文明伴我我行”等養(yǎng)成成教育活活動。教教學(xué)行為為文化：讓課堂堂教學(xué)有有民主的的氛圍，讓讓學(xué)生有有安全感感，做課課堂的主主人。讓讓學(xué)生在在多維互互動中開開闊視野野，錘煉煉能力。讓讓教師形形成自己己獨特的的教學(xué)風(fēng)風(fēng)格，課課堂充滿滿樂趣?；罨顒有袨闉槲幕洪_展讀讀書節(jié)、英英語節(jié)、文